单位工程施工组织设计案例课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单位工程施工组织设计_案例,服从真理，就能征服一切事物,单位工程施工组织设计_案例单位工程施工组织设计_案例服从真理，就能征服一切事物单位工程施工组织设计实例,工程概况和特点,(一)工程概况,本工程位于我国某城市市区,是由三个单元组成的一字形,住宅。建筑面积29700m2,全长147.5m,宽12.46m,檐高41.00m,最高点(电梯井顶)43.58m。地下室为2.7m高的箱形结构设备,层,上部主体结构共14层,层高2.9m,每单元设两部电梯,平、,剖面简图如图6-14所示。,本工程采用内浇外挂的大模板的结构形式,现浇钢筋混凝,土地下室基础,基础下为无筋混凝土垫层。,装饰和防水:一般水泥砂浆地面,室内墙面为混合砂浆打,底、刮白罩面。天棚为混凝土板下混合砂浆打底刮白罩面。外墙,面装饰随壁板在预制厂做好。屋面防水为SBS改性沥青卷材防水。,水暖设施:为一般排水设施和热水采暖系统。,电源由电缆从小区变配电站分两路接入楼内配电箱。,147.50,图6-14某大模板住宅平面剖面示意图,一、反思性教学与反思能力,“反思教学”也称“反思性实践”，源于美国教育哲学家Dewey早在1933年“How We Think”一书中提出的反省性思维的概念：实践者对支持其行动的任何信念和假定性知识作积极、执著和审慎的思考。,在新一轮基础教育课程改革的推动下和后现代课程观的影响下，社会呼唤反思型教师（靳玉乐，2006）。反思性教学和评估，已逐渐成为近年来教育科学领域的主题词之一。,反思能力是教师必备的素质之一，只有学会反思，才能不断矫正错误，不断探索和走向新的境界。（徐武汉，2003）。,反思的明确目的是消除困惑，解决问题，促进实践，增强合理性（徐武汉，2003）。,反思教学意味着要有不怕困难和挫折的勇气，要有承受各种压力和负担的信心，更要学习和掌握新的理念，抛弃不能适应时代发展的、且根深蒂固旧观念和模式。,大学英语课程要求的修订，就是对以往大学英语教学的模式和评价体系做出的积极的、科学的修改。该“要求”运用反思教育的理论，突出教学的情境性、过程性、文化性和反馈性。,反思教学作为一种积极的教学思想和教学模式，从哲学、心里学和教育学等相关学科吸收了丰富的养分，为提高教学质量，切实改进学生的应用能力，公平评价学生的学习成绩和能力提供了科学的依据。,二、反思语言学习评价体系的不足,我国的英语教育对教学效果和学生能力的评价主要采取规范性考试方式，通过标准性、规范性的试卷评价学生，只注重英语知识的灌输，不注重获取和应用能力的培养；偏重照本宣科的“教”和死记硬背的“学”，导致学生质疑能力差，在一定程度上扼制了学生的创造力，其后果主要表现在:考试目的功利化、,试题形式单一化、评价标准简单化。,三、评价与考核制度创新实践,语言学家Spolsky (1968)曾经提出“什么叫知晓一种语言？”目的在于说明构成一个人语言能力的因素是哪些东西。而关于语言能力的界定是英语测试的基础，唯有通过测试才能判定学生的语言能力。因此，创建一个综合、科学、全面的评价体系对教学改革具有重要的监控和导向作用。,为了改变上述评价体系的弊端，在反思教学理论的指导下，我们对大学英语的评价和考核体系进行了积极的改革和实践，以科学的测试理念，全新的测试形式，科学的评分方法以及综合的评价手段来评定学生的英语学习。,在评价体系的创建中，我们着重强调和体现评价的几大功能：鉴赏功能通过评价鉴别、评定学生的参与行为和效果；导向功能通过评价，引导学生的学习探究行为在合理、正确的轨道上进行；激励功能通过评价使被评价者得到鼓励和精神支持，以激励更多的参与者。,为此，我们进行了以下的尝试：,1.改变教师的评价理念,新的课改理念，要求教师即是课堂教学的组织者、学生学习的激励者、课堂有效的管理者，还应成为师生交流的咨询者、教学资源的分配者、学生行为及学习成效的评价者（靳玉乐，2006：88）。在对学生学习成效的评估中，我们首先使教师建立起“形成性评估”（Paul Black, 2003）的理念，不再以一张试卷认定学生的学习成果。采用形成性评价可以克服传统的终结性评价的弱点，强调过程性，目标性和学生的学习主动性，并能及时发现问题，解决问题，从而达到教学目的，使评价更好地为教学服务，更好地体现“评价是手段而不是目的”的宗旨。,2.多维度评价模式,多维评价体系突破了传统教学中对学生单一的“作业评价”、“考试评价”模式。一次考试分数已不是衡量学生的唯一标准。每学期伊始，学生会拿到一份该学期的教学大纲，其中明确表述了学生的学期总评成绩的组成。课堂出勤及表现表现、作业完成情况、网上学习、口语测试、第二课堂活动、科研及合作学习表现等等，都作为有效的学期成绩评定依据，期末考试成绩一般只占60%。 这一举措，避免了“一张考试卷定终生”的片面性考核，真正做到了“重平时，轻考试”。,3.强调口语能力的培养,由听说读写构成的语言体系中，没有口语测试的英语考试是不全面、不完整的。为了突出语言的交际功能，我们将口语测试纳入了考试范畴。这一考核举措改变了学生只顾埋头学单词、语法，进行题海战术的习惯，把一部分学习重心放到了口语训练上,有效地帮助学生摆脱了“哑巴英语”的弊端。,4.第二课堂的表现作为评价与考核的参数,应运而生的第二课堂，作为第一课堂的补充和延伸，为学生提供了一个更广阔的学习和实践空间，给学生提供了更广阔的施展示才华的空间。我们经过实践和论证制定的二课堂活动大纲，根据学生的层次和背景，结合语言学习的规律，充分考虑到学生的多元智力因素，真正做到多样化、层次化和个性化。二课堂实践活动大纲的运用，不仅体现了反思性教学的思想，更为现代教育模式熏陶下的学生提供了实现个性和自主的空间，为各类大型的英语活动和竞赛储备和输送人才，这些都是在一般课堂教学中无法实现的。,总之，在反思性教育理论和课程要求的指导下，我们不断尝试、反思、再尝试，建立了多方位、多维度考评学生英语学习和应用的能力，避免了原有制度的片面性，最大限度地体现语言能力测试的某些特点：（1）语境化。口语考试中设置真实的语言环境。（2）考试结果不可预见性。多项成绩按比例综合，学生无法在考试之初就能预知结果。（3）以互动为基础。每项活动都充分体现了师生的互动功能（Weir, 1993:167）。,多方位、多维度的考核模式为大学生语言能力的全面发展提供了内部和外部支撑条件，使他们学会学习、学会实践、学会创新。,狭义的创业，是指个人设立公司、开办企业等个人色彩较浓、个体性行为较强的创业活动。“三实”教学体系，指在课堂教学的过程中，融入以实验、实训、实习为核心的实践教学体系。创业导向会展专业“三实”教学体系的建立，是以狭义创业为指导方向，在进行会展专业理论知识教学的同时，培养学生的创业意识和创业能力，构建一个集专业性、实用性、创新性于一体的实践教学新体系。,一、创业导向会展专业“三实”教学体系建立的必要性,1.实现会展专业人才培养目标的途径。目前，高校会展专业人才培养的目标一般是“培养基础知识雄厚，经济会展理论基础扎实，业务技能熟练，具有较强的社会适应能力，胜任经济会展领域工作的，既掌握经济、会展理论基础知识，又具备扎实的会展业务技能，能在各级别展馆、会展类公司、公司会展类业务部门及其他经济管理部门和企事业单位从事相关工作的专门人才”。创业导向会展专业“三实”教学体系的建立，可以使创业教育渗透到会展专业课程和相关课程中，对原有的教学计划进行系统的整合和优化，使各课程之间相互配合，形成创业教育的各有机组成部分。,2.建立系统的创业教育体系的途径。创业导向会展专业“三实”教学体系建立可以帮助高校建立系统的创业教育体系，并具有一定的示范作用。创业导向会展专业“三实”教学体系可以以会展专业理论知识为基础，在创业教育的教学体系上，进行专业知识基础教育阶段创业教育的普及与开展，而且可以使创业教育课程体系更加完善。,3.专业教学与创业教育整合的途径。创业导向会展专业“三实”教学体系建立是解决创业教育与专业教学相分离的问题的有效途径。创业导向会展专业“三实”教学体系从专业知识教学为起点，在教学的过程始终贯穿会展方向的实验、实训以及实习的创业教育与实践，使会展专业的教学与创业教育紧密结合，相辅相成。,二、创业导向会展专业“三实”教学体系建设方案,1.与创业相结合的专业课程体系建设。“三实”教学体系要求创业教育贯穿专业教育的全过程，使专业课程与创业知识相互渗透、相互结合，培养学生的专业素质与创新创业的能力。（1）创业导向专业课程改革。创业导向会展专业“三实”教学体系的教学计划的制定，应在尊重传统的专业课程设置的基础上，每个学校可以根据自己的人才目标培养方向进行增减。但是在教学的方式方法方面，应该尽可能地与创业教学结合。（2）创业课程设置改革。应该在专业课程开设的同时，开设系统的创业课程。创业课程开设应注意几个方面的问题。首先，创业课程与专业课程的安排应该穿插进行，简单基础的创业课程，应该在大一年级就进行开设，让学生刚刚入校就接触创业的理念。其次，课程类别并不是决定创业各门课程重要性的基础，更不是确定课程性质的基础。最后，专业性很强的基础创业课与所有核心专业课一定要设为必修课。此外，基础会计、法律基础、策划管理、会展政策与法规等既属于创业领域又属于会展专业的课程，可以由会展专业自行合理地安排在教学计划中。,2.与专业结合的“三实”体系教学设施建设。目前高校现有的创业教育一般都是以整个学校为单位，或者由某个院系牵头，建立创业实训基地或创业园区，供全校师生共同使用，并没有与学生所学的专业好好结合起来，割裂了专业教学与创业教育之间的纽带和联系。创业导向的会展专业“三实”教学课程体系，是建立在会展专业课程理论教学的基础之上，结合实验教学、实训教学与实习实践的方式，使各个环节统一起来，紧密结合。会展院系可以保留原有的基础理论课和专业理论课程，并结合实验、实训与实习三个环节的教学来巩固会展专业课程的理论知识，培养学生的创新创业意识，锻炼与会展相关领域的创业能力，并积极寻找会展领域的创业机会，进行创业。实验、实训、实习的过程是承接的过程，包含建设“会展综合模拟实验室”、“会展专业创业实训基地”与“会展创业产学研实习园区”三个组成部分，其相互关系具体如图1所示。,3.开展多层次创业活动。依托良好的创业平台可以开展多层次的创业活动。具体来说可以分为以下几个层次：首先，可以通过实训基地，组织相应社团活动。鼓励会展专业的大学生通过参加学生会、学生社团等学生组织，锻炼自身的素质修养、工作能力、沟通能力与组织协调能力。其次，实训基地可以组织会展专业的学生通过社会实践、青年志愿者服务等活动的功能和领域，利用社会实践阵地为学生创业与就业提供平台，将实训基地逐渐建设为创业、就业实习基地乃至现实的就业渠道。最后，实训基地可以组织带领学生参加各项学科竞赛，让学生在树立正确的择业观和就业观的同时，有效提升综合素质，进而增强创业能力和竞争力。再次，可以通过创业园区建设专业创业信息资源库和创业基地网站，制作创业刊物等，使学生能够及时浏览创业信息、学习创业知识与成功案例，参与课程建设。此外建立互动的创业交流平台，为教师、企业指导老师和学生提供交流空间。,三、创业导向的会展专业“三实”教学体系的保障措施,1.加大资金支持力度。高校会展专业必须明确认识到，“三实”教学体系不仅仅是停留在开设几门与创业有关的公选课、选修课，或者是简单让学生进行一些创业模拟操作的层面，而是一项非常严谨、非常系统，甚至非常科学的教学体系。必须有大量的资金支持，才能建立完善的“三实”教学体系。（1）学校划拨专项资金。“三实”教学体系的建设，无论在硬件还是软件方面，都需要强大的资金后盾。首先，硬件方面，应该尽量让学生在广阔的空间环境中进行创业模拟操作，以及在良好的电脑设备运行的条件下进行实验操作。其次，软件方面，购置的专业课教学软件、实验模拟软件，都需要与时俱进，购买对创业教学效果最佳的最权威并且教学效果最好的软件，才能达到“三实”教学体系的教学目的与效果。（2）成立创业教育基金。“三实”教学体系能够成功地建设，创业教育能够顺利开展，单纯依靠学校的资金支持是远远不足的，还需要外界的资助，需要建立会展专业创业风险投资基金。可以从会展院系层面设立创业风险投资基金，并应积极与社会各界广泛联系，吸收社会各界资金对创业风险投资基金的规模进行扩充，形成可持续发展的、长期的、完善的创业教育资金扶持体系。 2.创业导向会展专业的教师队伍建设。创业导向会展专业的教师队伍的培养主要应包括对本专业教师进行实践技能培训、拓宽师资队伍的来源两个方面。（1）对本专业教师进行实践技能培训。会展院系应该创造条件让创业教育师资队伍到会展企业去得到相应锻炼。如可与签订协议的特色班的相应的会展机构，达成让教师在相应机构定岗挂职锻炼的协议，并把挂职锻炼列入教师的工作量中，并给予考核。另外，学院应定期组织创业教育专职教师参加创业教育培训、实训和交流，不断提高创业教育师资队伍研究创业和指导学生创业实践的能力水平，从实践中获得创业方面的经验和启示。同时，高校可以选派部分教师到创业成功企业参观、学习和调研，掌握创业教育的丰富素材和典型案例，从而加强师资队伍的创业实践经验的积累。（2）拓宽师资队伍的来源。可以聘用有会展机构工作经历的、具有会展专业技能的，或者具有会展的企业管理和人力资源管理的专家为会展的专业教师。这类教师既具有理论功底，又具有实践工作经验，对学生就业和创业实际技能的培养是非常好的导师。另外，可以聘请校外知名企业家、成功的创业者担任创业指导顾问，他们是创业教育师资的补充力量。他们教学的方式是定期开展创业培训和讲座，通过主题报告、案例分析、提供咨询等形式介绍自己以及当今社会创业的成功案例、经验，与学生进行互动交流，以他们丰富的经历、亲身的实践来激发学生的创业灵感，鼓励学生竖立创业理念，引导学生创业成功。,单位工程施工组织设计实例,工程概况和特点,(一)工程概况,本工程位于我国某城市市区,是由三个单元组成的一字形,住宅。建筑面积29700m2,全长147.5m,宽12.46m,檐高41.00m,最高点(电梯井顶)43.58m。地下室为2.7m高的箱形结构设备,层,上部主体结构共14层,层高2.9m,每单元设两部电梯,平、,剖面简图如图6-14所示。,本工程采用内浇外挂的大模板的结构形式,现浇钢筋混凝,土地下室基础,基础下为无筋混凝土垫层。,装饰和防水:一般水泥砂浆地面,室内墙面为混合砂浆打,底、刮白罩面。天棚为混凝土板下混合砂浆打底刮白罩面。外墙,面装饰随壁板在预制厂做好。屋面防水为SBS改性沥青卷材防水。,水暖设施:为一般排水设施和热水采暖系统。,电源由电缆从小区变配电站分两路接入楼内配电箱。,147.50,图6-14某大模板住宅平面剖面示意图,(二)施工条件,1.施工期限,5月10日进场,开始施工准备工作,12月15日前竣工。,2.自然条件,程施工期间各月份的平均气温为,5月:20;,25;,28;8月:28;9月:28;10月:20,15;12月:10,土质为亚砂士,地下水位-6.0m,主导风向偏西。,3.技术经济条件,交通运输:工地北侧为市区街道,施工中所用的主要材,料与构件均可经公路直接运进工地。,全部预制构件均在场外加工厂生产。现场所需的水泥,砖,砂、石灰等主要材料由公司材料供应部门按需要计划供,应。钢门窗由金属结构厂供应。,施工中用水、电均可从附近已有的水网、电路中引来。,施工期间所需劳动力均能满足需要。由于本工程距施工,公司的生活基地不远,在现场不需设置工人居住临时房屋。,主要工程量表一览表,项次,工程名,单位工程量,工程,单位,地下室工程,11楼梯休息板吊装,挖土,000,阳台栏板吊装,块块块,门头花饰吊装,楼饭,装饰工程,4,回填土,1200,14楼地面豆石混凝士垫m21900,大模饭主体结构工程,板刮白,壁板吊装,16墙面刮白,6内墙隔板混凝土,1081,屋面找平,60290,7通风道吊装,铺防水卷材,冥孔饭吊准,19,9阳台板吊装,块块块块块,20锕门窗,扇扇,10垃圾道吊装,21玻璃漆,二、施工方案,几个主要项目施工方案选择如下:,(一)基坑土方开挖,本工程基坑长147.5m,宽12.46m,深3.7m,土质为,地下水位较低,基坑四周比较狭窄,修整边坡困难,故选用W-100型反铲挖土机。,挖土机的数量的确定:,生k,式中b挖土机数量,Q土方工程量,90003,S挖土机生产率,529m3/台班;,T工期,取20天;,N每天工作班数,取1班,K时间利用系数,取0.9,挖土机的数量为0.95台,取用1台挖土机。,挖土流向由西向东,反铲倒退挖土,汽车停在基坑南北两侧装土,挖土机最后,在东侧退出。挖土机的开行路线如图6-15所示。,开挖尺寸:考虑地下室钢筋混凝土墙壁支模的操作方便,坑底尺寸比设计尺寸,每边放出50cm;基坑边坡的坡度,选用1:0.75,挖土时,随挖随清理,同时为了防止用水流入槽内,在基坑上口做好小护堤、,在基底东西两侧各挖一个集水坑,准备污水泵进行抽水、排向道路旁排水沟,流入,(二)地下室施工,地下室基础底板厚50cm,外墙厚28cm,内纵墙厚20cm,内,横墙厚18cm,外墙为陶粒混凝土,混凝土强度等级为C20.,模板:底板外模采用预制定型木模板,墙板采用钢模板。,混凝土:设一临时搅拌站,专供浇筑基础底板混凝土,混凝土、模板、钢筋等垂直运输采用地上结构施工用的,塔吊,因此要提前进场一台塔吊。地下室施工流向也是由西向,东,施工顺序:外墙横墙纵墙扣板,砌窨井回填土,(三)主体结构工程施工,大模板采用定型模板。选用塔式起重机作为主体结构施工的水平、垂直运输,起重机型号的选择,(1)起重量gg9,式中Q构件的重量(最重构件),本工程预制山墙板5.646t;,Q2,索具的重量,取0.3t,故Q5.46+0.3=5.76(t),(2)起重高度,Hh1+12+3+hA,式中h安装层顶面高度,取43.58m,h2安装间隙取0.5m,h3构件吊装后,绑扎点至构件底面的距离,取3.2m;,h4素具高度,取1.5m,(3)回转半径12t,式中R起重中心轴至内侧轨道中心距离,取2m,R2一内侧轨道中心至建筑物边缘距离,取1.5m;,R3一建筑物宽度,为12.30m。,选用7Q6080(387)型起重机(性能见表6-11),表TQ60/80塔式超重机技术规格性能表,盂西背长睛,956,48,12,3,25,4,2.起重机数量的确定,2064,296,2863台,000429,式中b起重机需要台数;,Q主体工程要求的最大施工强度,取2064吊次(计算如表6-12),工期每层4天(按主体结构施工控制进度要求,S一起重机台班产量定额,取100次/台班;,N每天班次,取2班次;,F时间利用系数,取0.9,三台塔吊设在建筑物北侧同一轨道上,分别负责一个单元的垂直运输,单位,标准单元层吊次,横墙混凝土,05951吊次,垃圾道,F块块块根件片吊吊吊,114,39,淡梯饭,片,144(18次,钢模饭,其他、安全,起重能力复核最重的构件Q和最远构件Q2,其距离如图所示,当起吊最重构件Q1(山墙板),6546+03)17689;m,4.2+514824+-5.1),当起吊最重构件Q2(侧板),这计374,塔吊能满足吊装要求。,结构施工中,在每层3、23、33轴线墙上留施工洞,作为装,饰施工的运输道路。,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,