体验探究型作业的操作步骤

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,体验探究型作业的操作步骤,徐文军,1,、组建研究团队；,2,、确定调查问题；,3,、设计调研方案；,4,、制定调查表；,5,、实地调研；,6,、撰写调研报告；,7,、汇报交流。,1,、组建研究团队,自愿组建,3,或,4,人,不超,10,组,2,、确定调查问题,自拟调查问题,与人文社会有关,非常感兴趣、有理论或现实意义、未解决或未彻底解决、具可行性、有明确研究边界,3,、设计调研方案,（,1,）调查背景,（,2,）调查目的,（,3,）调查范围与调查内容、项目,（,4,）调查方式、方法、组织计划和数据分析方法,（,5,）工作进度,（,6,）调查成果,（,7,）调查费用预算,3,、设计调研方案,（,1,）调查背景,为什么要做该项目的调查；该项目以往的基本情况等。,（,2,）调查目的,希望从社会实践调查中得到什么，或者是委托单位的决策者想从市场调查中得到什么，所要解决的管理决策问题是什么。明确调查目的实质就是要明确为什么要进行此项调查。,3,、设计调研方案,（,3,）调查范围与调查内容、项目,调查对象、调查单位、填报单位,调查对象,调查单位,填报单位,调查内容小结（进一步小组探讨）,调查表,本项调查的调查表采用实地访问问卷格式，其问卷由我们按照调查目的的要求设计。,调查表具体形式见附件一、,社会调查问卷,3,、设计调研方案,（,4,）调查方式、方法、组织计划和数据分析方法,抽样方式,学生社会实践的调查采用非概率抽样的方式，是根据研究目的要求，采用某种方式包括方便抽样、判断抽样、重点抽样、典型抽样、自愿抽样、滚雪球抽样和配额抽样方式，从总体中抽出部分单位对其实施的调查。,组织实施计划,3,、设计调研方案,数据处理技术,本项调查的统计处理内容包括两个部分：资料整理、数据分析,资料整理,具体工作内容为：接收与核对问卷（登记与编号、筛选无效问卷、估算各类子样数目以确定是否进行补充调查）。编辑（校对）与检查问卷（重新填写、缺失处理、丢弃）。编码（问题变量编码、问卷变量编码）。数据录入（建立数据库、数据录入、差错与核对）。统计预处理（加权、变量重赋、量表转换,）,数据分析,根据研究目的，在下述方法中进行选择，使用,SAS,软件、,SPSS,软件、,Eview,软件和,Excel,展开统计分析：,单变量分析,（频数和频率、众数、中位数、均值、方差、概率估计、假设检验）。,双变量分析（卡方检验、方差分析、聚类分析、主成分分析、相关系数、回归分析）。,多变量相关分析,（卡方检验、方差分析、聚类分析、主成分分析、相关系数、回归分析）。,3,、设计调研方案,（,5,）工作进度,本方案在,日前完成全部调查工作，并提交研究报告。计划在,年月正式启动实地访问调查，具体作业时间进度安排见下表：项目进度计划时间表,3,、设计调研方案,（,6,）调查成果,社会实践调查成果形式,本调查的成果形式为调查书面报告，内容包括：,调查设计文件,调查方案、调查问卷。,调查数据报告,频数和频率、众数、中位数、均值、方差、概率估计、假设,检验、卡方检验、单因素方差分析、简单相关分析、统计分布图。,调查研究报告,引言、摘要、研究目的、研究方法、调查过程、分析结论（行业分析等）、研究建议、附录。,调查问卷原始资料,消费者等调查问卷原始资料。,3,、设计调研方案,成果份数,本调查的成果提交客户的份数为：,调查方案及调查问卷,调查数据报告,调查研究报告,调查问卷原始资料,3,、设计调研方案,（,7,）调查费用预算,4,、制定调查表,调查表是一种以书面形式了解被调查对象的反应和看法，并以此获得资料和信息的载体。,调查问卷的功能,把研究目标转化为特定问题；,使问题和回答标准化；,通过措辞、问题流程与卷面设计来促进合作；,记载记录原始数据。,4,、制定调查表,设计六原则,合理性,合理性指的是问卷必须紧密与调查主题相关。而所渭问卷体现调查主题其实质是在问卷设计之初要找出与“调查主题相关的要素”。,一般性,一般性，即问题的设置是否具有普遍意义。,逻辑性,问卷的设计要有整体感，这种整体感即是问题与问题之间要具有逻辑性，独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误。从而使问卷成为一个相对完善的小系统。,4,、制定调查表,明确性,所谓明确性，事实上是问题设置的规范性。这一原则具体是指：命题是否准确,?,提问是否清晰明确、便于回答 ；被访问者是否能够对问题作出明确的回答，等等。,非诱导性,不成功的记者经常会在采访中使用诱导性的问题。非诱导性指的是问题要设置在中性位置、不参与提示或主观臆断，完全将被访问者的独立性与客观性摆在问卷操作的限制条件的位置上。,便于整理、分析,成功的问卷设计除了考虑到紧密结合调查主题与方便信息收集外，还要考虑到调查结果的容易得出和调查结果的说服力。这就需要考虑到问卷在调查后的整理与分析工作。,首先，这要求调查指标是能够累加和便于累加的；其次，指标的累计与相对数的计算是有意义的；再次，能够通过数据清楚明了地说明所要调查的问题。,4,、制定调查表,决定问题的措辞,1,）用词必须清楚,应当避免使用含糊不清的词语。,用语要适于目标听众，避免使用专业术语。,要避免一个句子中出现两个问题。,2,）选择词语以避免引起应答者误差。不应该诱导受访者回答特定答案。,3,）考虑到应答者回答问题的能力,问题不应该超越受访者的能力与经验。,问题中涉及的细节不应超出受访者的记忆能力。,4,）考虑到应答者回答问题的意愿。有问题应答者不愿意给出真实的回答，或回答时故意朝合乎社会需要的方向歪曲。,4,、制定调查表,问卷设计的注意事项,1,）,问卷的结构要合理,问卷的前言和附录部分要尽可能短些，以突出正文部分。,一般来说，问卷的开头都要向受访者简要介绍问卷的背景。这段文字语气要亲切，态度要诚恳。 问卷的正式内容开头几个问题通常是被调查者的基本资料，如姓名、年龄、职业、通讯地址等。,2,）,问卷语句设计,围绕主题； 概念明确； 杜绝一词多义。,3,）,问题应能得到被调查者的关心与合作。,4,）,问题措辞要简单、通俗。,5,）,措词要准确。,6,）,避免诱导性提问。,7,）,提问要有艺术性，避免引起反感。,8,）,问卷不要提不易回答的问题。,9,）,问题设计排列要科学。,10,）,使用统一的参考架构。,11,）,对敏感性问题处理的技巧。,12,）,问卷不宜过长。,13,）,有利于数据处理。,5,、实地调研,观察法,访谈法,问卷法,6,、撰写调研报告,（,1,）调研报告的格式,标题,调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下 几种,:,(1),调研报告标题,公文式标题,。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如,关于知识分子经济生活状况的调研报告,;,也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如,知识分子情况的调查,。,(2),调研报告标题,一般文章式标题,。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如,本市老年人各有所好,。,(3),调研报告标题,提问式标题,如,“,人情债”何时了,。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力 。,(4),调研报告标题,正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如,深化厂务公开机制创新思想政治工作方法,关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查,。,6,、撰写调研报告,正文,调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分,前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题,(,工作、事件、人物,),进行调查,;,调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法,;,调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱 。,(,调研方案内容,),主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料,人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构，有步骤、有次序地表现主题 。,6,、撰写调研报告,调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式。,横式结构。,即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然。,纵式结构。,有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式。,综合式结构。,这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。,6,、撰写调研报告,结尾结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种,:,对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识,;,对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索,;,提出建议,供领导参考,;,写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决,;,补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。,6,、撰写调研报告,（,）如何撰写报告,第一，确定主题,主题是调研报告的灵魂，对调研报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致 ；要根据调研和分析的结果，重新确定主题 ；主题宜小，且宜集中 ；与标题协调一致，避免文题不符。,第二，取舍材料,对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的,“,调研资料,”,，在组织调研报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出 ；注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气 ；在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十 。,6,、撰写调研报告,第三，布局和拟定提纲,这是调研报告构思中的一个关键环节。布局就是指调研报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的,“,骨架,”,。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：,“,围绕主题，层层进逼，环环相扣,”,。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。,调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调研中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲 。,6,、撰写调研报告,第四，起草报告,这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：,制定优惠政策，引进急需人才,，,运用竞争机制，盘活现有人才,，（文章段落的条目观点）；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实 。,6,、撰写调研报告,最后，修改报告,报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。,7,、汇报交流,每份报告都须交流,每个成员都须参与交流,主讲人汇报成果，其他成员每人回答一个有关问题,以,ppt,交流,交流尽可能脱稿，不能看稿读，不然要扣分,每班推选两名同学做评委,7,、汇报交流,评分标准,内容,70%,表述,30%,