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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学变化伴随的现象,活动一：,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,铁丝,硫酸铜溶液,+,实验步骤：,（1）对原有的物质进行观察并记录，观察硫酸铜溶液和铁钉,（2）取一个干净的烧杯，倒出适量硫酸铜溶液留样，铁钉一半浸入溶液,（3）用,镊子,夹住铁钉，一半浸入溶液中，约两分钟后取出观察变化，并记录下来。,注意事项：,（1）注意不要用手去触摸硫酸铜溶液,硫酸铜溶液有毒,（,2,）注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。,！,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,配置一杯硫酸铜溶液,用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？,过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？,颜色变浅,分组实验记录表,第,小组,硫酸铜溶液和铁钉,“,混合,”,反应前,反应后,铁钉,硫酸铜溶液,我们认为,发生化学变化。,A,有,B,没有,C,还不能判断我们的理由是,。,我们观察到的现象：,铁钉上有红色物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅，有 少量沉淀产生。,硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？,我们用什么证据来说明这个问题？,思考,活动二：,归纳化学变化伴随的现象,学习任务：,小组合作，整理已经学过的,化学变化,，归纳出,化学变化中伴随的现象,，列举填入实验报告单中。,米饭与碘酒,化学变化伴随的现象,:,改变颜色,铁生锈了,化学变化伴随的现象,:,改变颜色,蜡烛燃烧,化学变化伴随的现象,:,发光发热,小苏打与白醋,化学变化伴随的现象,:,产生气体、温度降低,硫酸铜溶液和铁钉进行反应,化学变化伴随的现象,:,产生沉淀物,化学变化伴随的现象,改变颜色,发光发热,产生气体,产生沉淀,物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。,小苏打与白醋混合产生许多气泡,热开水杯子上方冒出大量的热气,这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？,蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？,化学变化伴随的现象,物质的化学变化,伴随的现象,本质特征,蜡烛燃烧,淀粉与碘酒,铁钉生锈,小苏打和白醋,硫酸铜溶液和铁钉,发光发热,颜色变化,颜色变化,产生气体,产生沉淀,颜色变化,产生,新的,物质,化学变化,伴随的现象,改变颜色,产生沉淀,发光发热,产生气体,初步判断是否是化学变化的依据,化学变化的本质是：,产生了新物质,。,下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？,(1),潮湿的衣服经太阳晒，变干了。,(2),铜在潮湿的空气里生成铜绿。,(3),纸张燃烧。,(4),瓷碗破碎。,(5),铁生锈。,(6),石蜡熔化。,化学变化,化学变化,化学变化,物理变化,物理变化,物理变化,一、填空。,1,、化学变化不同 与物理变化的本质特征是,_,。化学变化的过程中伴随的现象有,_,、,_,、,_,、,_,这几种,2,、硫酸铜溶液是一种,_,、,_,的溶液，能与铁钉发生反应。,是否有新物质生成,化学变化伴随的现象,发光发热,产生气体,产生沉淀,改变颜色,蓝色,透明,一、填空。,3,、在硫酸铜与铁钉反应中：,铁钉的变化：,_,溶液的变化：,_,。,我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属于,_,变化。因为,_,。,附着红色物质,化学变化伴随的现象,颜色慢慢变浅,化学,有新物质生成,选择,1,、硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。,A,、白色,B,、无色,C,、蓝色,2,、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ）,A,、产生大量气泡,B,、溶液变颜色,C,、铁钉上有物质附着,3,、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ）。,A,、物理变化,B,、化学变化,C,、颜色变化,化学变化伴随的现象,C,BC,B,判 断,1,、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发,热现象。 （ ）,2,、物质发生化学变化，一定生成了新物质。,（ ）,3,、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）,4,、铁生锈是一种物理变化。 （ ）,化学变化伴随的现象,总结,通过这节课的学习，你有什么收获？,
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