资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.1长度和时间的测量,快,一、,1.,米 m,2.(1),零刻度线 量程 分度值,(2),对准 紧靠 歪斜,(3),正对,(4),测量单位,二、,1.,秒 s,2.,停表,三、,1.,测量值 真实值,2.,多次测量求平均值,轻,1.(1),m,(2),mm,2.,3.10,3.,A,4.,337.5,5.,B,6.,27.2mm 误差,25.2mm,知,1.,A,2.,A,3.,A,4.,B,5.,B,6.,B,7,.,A,8,.,cm s,9,.,4.8,（,4.6,或,4.7,）,4.70,10,.,3 38 218,1,1,.,m(,微米,),1,2,.,量出三人高度相同，说明感觉有时靠不住,1,3,.(1),先乘飞机到西安，再坐火车到重庆（合理即可）,(2),不相等,一样,能,1.2 运动的描述,快,一、,1.,位置随时间,2.,最,普遍,二、,1.,标准,2.,参照物 参照物 不同,轻,1.,B,2.,位置 机械运动,3.,A,4.,战机 航空母舰,5.,青山 竹排,6.,D,7,.,静止,知,1.,B,2.,D,3.,B,4.,A,5.,B,6.,B,7.,A,8,.,A,9,.,B,10,.,三种可能。一是静止；二是向左运动；三是向右运动，且船的速度小于风速。,运动的快慢,快,一、1.,经过的路程 路程长,2.,所用的时间 时间短,二、1.,之比,2.,3.,快慢 单位时间 路程,4.（1）,米每秒（m/s）,(2),千米每小时（km/h）,（3）,1m/s=3.6km/h,三、1.（1）,直线,（2）,曲线,2.,(,1,),速度不变 最简单,(,2,),速度变化 ,轻,1.,相同时间，比较路程 相同路程，比较速度,2.,略,3.,千米 1000,4.,行驶速度不能超过40km/h 1.5,5.,B,6.,C,7.,5,知,1.,C,2.,B,3.,C,4.,B,5.,D,6,.,C,7,.,B,8.,D,9.,B,10.,30,1,1,.,50 1150 23,12.,略,13.（,1,）,不会,（,2,）,会,1,4,.（,1,）,（,2,）,6,（,3,）,1.2,测平均速度,快,一、,二、,刻度尺、停表,轻,1.,B,2.,C,3.,C,4.(1),0.1 0.12 0.15,小于,(2),很小 小车 运动的时间,知,1.,A,2.,B,3.,20.0 1.00,变速直线,4,.(1),3.1,(2),5.,6,(3),4.,2,5,.,利用汽车上的速度计和计时设备测长度,利用汽车上的里程表测量长度,6,.(1),时间,(2),0.25,(,3,),7,7,.,30m/s,8,.(1),300 448 1.49次每秒,脉搏每跳动一次用时0.67s,(2),6.8m/s,声音的产生与传播,快,一、1.,振动 振动,3,.,磁带 激光唱片 存储卡,二、1.,波,2.,介质 真空,三、1.,快慢,2.,每秒内,3.(1),不同,(2),340m/s,4,.(1),回声,(2),0.1s 0.1s,四、1.,鼓膜 听小骨及其他组织 大脑,2.,骨传导,轻,1.,A,2.,证明发声的音叉在振动,3.(1),固体,(2),液体和气体,(,3,),真空能否传声,4.,A,5.,340 1020,6.,C,智,1.,A,2.,C,3.,A,4.,C,5.,光斑在晃动 固体可以传声,6.,空气 振动,7.,0.025s,一,8.(1),声音的传播速度与介质的温度有关 ;,(2),声音在固体中传播的速度最快,9,.(1),略,(2),327,声音的特性,快,一、,1.,高低,2.,振动快慢 越快 越高,3.(1),1s内,(2),快慢 越快 越高,(3),赫兹,4.,越高 越低,5.(1),2020000Hz,(2),低于20Hz,(3),高于20000Hz,二、,1.,强弱,2.(1),振幅 越大 越大,(2),远近 越远 越小,(,3,),分散,三、,1.,物体的材料 结构,2.,波形,轻,1.,B,2.,音调 快慢（频率）,3.,A,4.,D,5.,泡沫小球跳得越来越高 物体的振幅越大，响度越大,6,.,C,知,1.,B,2.,A,3.,B,4.,C,5.,B,6,.,300 能,7,.,下面,8,.,丙乙甲丁,9,.,音色 音调,10,.,甲 乙 乙 丙,11.(1),慢,(2),低 中 高,(3),响度,1,2,.(1),(2),(3),20,声的利用,快,一、1.,信息,2.,方位 时间,3.,声呐,4.,B超 雷达,二、1.,能量,2.,超声去污 超声碎石,轻,1.,C,2.,固体和空气 信息,3.,超声波 回声 声呐系统,4.,B,5.,能量,6.(1),火焰会来回晃动,(2),声音可以传递能量,智,1.,A,2.,B,3.,A,4.,C,5.,B,6.,C,7.,液体,9,8.,9.,A,噪声的危害和控制,快,一、1.,(1),无规则振动,(2),正常休息 学习和工作,2.,汽车声 说话声,二、1.,分贝 dB,2.,(1),0,(2),50,(3),70,(4),90,三、1.,产生,2.,传播,3.,耳朵,轻,1.,A,2.,空气 噪声,3.,B,4.,C,5.,B,6.,C,知,1.,B,2.,C,3.,C,4.,C,5,.,D,6,.,C,7,.,噪声的强度是58.6分贝 不会,8,.(1),设立禁行标语，请车辆绕行,(2),在公路旁植树造林,/,安装双层玻璃（合理即可）,9,.(1),A、C、D C、D,(2),不得在教室内大声喧哗,不得在教室内收看电视节目,10,.(1),闹钟，厚度、面积相同的海绵和塑料泡沫,(2),分别用海绵和塑料泡沫包裹闹钟，在离闹钟相同距离处分别听其声音，比较响度的大小。,3.1温度,快,一、,1.,冷热程度,2.,热胀冷缩,二、,1.,摄氏度,2.,冰水混合物 沸水 1,三、,1.,范围,2.,一个小格,3.(1),量程和分度值,(2),全部浸入 不要碰到容器底或容器壁,稍等一会 稳定后,继续留在液体中 液面,四、,1.,35,42,2.,0.1,3.,甩一甩,4.,可以,轻,1.,D,2.,C,3.,D,4.,B 48,5.,C,知,1.,C,2.,D,3,.,A,4,.,C,5,.,B,6,.,不相同 只凭感觉判断温度的高低是不可靠的,7,.,1.5,8,.,乙、丙、甲,9,.,36.5,等于,体温计示数升高后，水银柱不能自动退回玻璃泡内,1,0,.,水银 酒精 酒精,1,1,.,乙的观点正确。评论略,1,2,.(1),热胀冷缩,(2),左,(3),0,3.2熔化和凝固,快乐预习,一、,1.,固态 液态 气态,2.,温度,3.,各种状态,二、,1.,固 液,2.,液 固,3.(1),固定,(2),没有,4.(1),熔化,(2),凝固,5.(1),相同 没有,(2),吸 放,轻松尝试,1.,C,2.,D,3.,熔化 熔化 凝固,4.,D,5.,甲 48,6.,B,7.,吸热 不变,知能演练,1.,B,2.,B,3.,B,4.,B,5.,B,6.,凝固 放出,7.(1),海波 48,(2),固液共存,3.3汽化和液化,快,一、,1.,液态 气态,2.(1),内部 表面 剧烈,上升、变大 水蒸气,不变,温度,(2),任何,表面,温度高低 表面积大小 快慢,吸,下降,二、,1.,气态 液态,2.(1),温度,(2),压缩气体的体积,轻,1.,A,2.,汽化 不变,3.,C,4.,C,5,.,C,6,.,试管壁有小水珠（液化） 放出,知,1.,C,2.,A,3.,C,4.,C,5.,减少树木的水分蒸发,6.,液化 汽化 吸收,7.,60,不会,60,醋全部汽化,8.(,1,),温度计的玻璃泡碰到容器壁,(2),继续吸热，但温度保持不变,(3),停止加热,(4),略,9,.(2),温度 表面附近空气流动,(3),表面附近空气流动快慢,(4),有关,(5),控制变量,3.4升华和凝华,快：,一、,1.,固态直接变成气态,2.,吸收,3.,低温,二、,1.,气态直接变成固态,2.,放出,3.,雪、霜、雾凇,三、,1.,冰、雪、冰雹、霜、雾凇,2.,雨、露、雾,3.,水蒸气,轻：,1.,C,2.,A,3,.,吸收 凝华,4,.,升华 吸收 熔化,5,.,(1)(2)(4) (3)(5)(6),知：,1.,A,2.,D,3.,C,4.,B,5.,C,6.,C,7.,B,8,.,D,9,.,C,快,4.1光的直线传播,一、1.,发光,2.,直线,3.,箭头 直线 径迹 箭头 方向,4.,小孔成像,二、1.,真空 3,10,8,m/s,2.,不同 c,轻松尝试,1.,B,2.,D,3.,光在同种均匀介质中沿直线传播,4.,C,5.,大,3,10,8,知能演练,1.,B,2.,C,3.,D,4.,D,5.,A,6.,D,7.,B,8.,A,9.,沿直线 能,10,.,影子 光在同种均匀介质中沿直线传播,光的直线传播 太阳的像,1,1,.,（,1,）正方案：将吸管拉直正对桌面，激光对准吸管发射。桌面出现亮点，说明光是沿直线传播的。,（,2,）反方案：将吸管弯曲对准桌面，激光对准吸管发射。桌面不会出现亮点，说明光不能沿曲线传播。,4.2光的反射,快,一、,2.(1),反射,面,(2),入射光线 法线 反射光线 法线,3.(1),反射 入射 法,(2),法线,(3),反射 入射,(4),可逆,二、,1.,镜面 漫,2.,光的反射 可逆 平行光 四面八方,轻,1.,C,2.,略,3.,C,4,.,漫反射,知,1.,C,2.,D,3.,B,4.,B,5.,B,6.,D,7.,30,10,显示光的传播路径，便于确定入射光线和反射光线的位置,8.,镜面反射 漫反射,9.略,1,0,.(1),显示光的传播路径,(2),验证反射光线与入射光线、法线是否在同一平面内,(3),验证反射角与入射角的大小关系,(,任选其二,),1,1,.(1),反射角和入射角的大小 靠近,(2),证实反射光线、法线和入射光线在同一平面内,(3),反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分局法线两侧；反射角等于入射角。,快乐预习,4.3平面镜成像,二、,1.,光的反射,2.,反向延长线,3.,实像 虚像,三、,1.,成像 改变光路,2.,发散 会聚,轻松尝试,1.,C,2.,C,3.,略,4.,平面镜成像 3m,知能演练,1.,C,2.,A,3.,D,4.,C,5.,D,6.,玻璃板 不会,7.,1.7 2,能（图略）,8,.(1),2,防止厚玻璃板出现两个像，影响实验效果,(2),便于观察和确定像的位置,(3),20,不能 虚,(,4,),略,4.,4,光的折射,快乐预习,一、,1.,斜射 偏折,2,.,法线 入射角 折射角,3.(1),向法线方向 小于,(2),也增大,也减小,(3),不变,(,4,),可逆,二、,1.,浅,2.,折断,3.,下方,轻松尝试,1.,2,4,增大 小于C,2,.,略,3,.,光的折射,虚像,4,.,虚 浅,知能演练,1.,A,2.,D,3.,A,4.,E,变高,5.,30 60,6.,略,7,.(1),增大,41.8,(2),小于,4.5 光的色散,快：,一、,1.,牛顿,2.,各种颜色的光,3.,橙 黄 绿 蓝 靛 紫,4.,各种色光,二、,1.,红 绿 蓝,2.,红光 绿光 蓝光,三、,1.,不同颜色的光,2.(1),红光,(2),红外线夜视仪,3.(1),紫光,(2),消菌杀毒,轻：,1.,B,2.,B,3.,七色（各种色）,4.,绿 白,5.,B,6.,D,知：,1.,D,2.,D,3.,B,4.,C,5.,B,6.,B,7,.,色散 七色（各种色）,8,.,紫外线 红外线,9,(1),荧光物质,(2),反射,(3),紫外线能否透过玻璃,5.1透镜,快,一、,1.,厚 薄,2.,薄 厚,二、,1.,会聚,2.,发散,三、,1.,中心,2.,光心 球心,3.,平行 会聚,4.,光心,轻,1.(1),甲、乙、丁 中间厚边缘薄,(2),丙、戊 中间薄边缘厚,2.,D,3.,B,4.,会聚 发散,5.,11.0,6.,略,7.,略,8.,略,知,1.,B,2.,A,3.,A,4.,A,5.,C,6,.,凸 会聚,7,.,凸透镜 会聚 会聚于一点,8,.(1),用手去摸，中间厚边缘薄的是凸透镜,(2),让透镜正对着太阳光移动，能会聚光线的是凸透镜。,9,.,略,1,0,.(1),不相同 A的焦距最大，C的焦距最小,(2),分别让凸透镜正对太阳光，并找到一个最小最亮的光斑（焦点），用刻度尺测出焦点到光心的距离，即焦距。比较焦距大小。,凸透镜,A,透镜,B,透镜,C,透镜,焦距/cm,(3),同种材料的凸透镜，表面越凸，焦距越小。,5.2生活中的透镜,快乐预习,一、,1.(1),凸透镜,(2),光屏,2.,倒立、缩小,二、,1.(1),凸透镜,(2),方向 屏幕上,2.,倒立、放大,三、,1.,凸透镜,2.,正立、放大,四、,1.(1),实际光线会聚,(2),光屏 两侧,2.(1),反向延长线,(2),光屏 同侧,3.,实 虚,轻松尝试,1.,A,2.,B,3.,凸,4.,凸透 倒着 实,5.,D,6.,D,知能演练,1.,A,2.,D,3.,A,4.,B,5.,凸 照相机 投影仪 放大镜,6.,照相机,7.,照相机 小,8.,凸透镜 乙 丁,5.3凸透镜成像规律,快,一、,1.,光心,u,2.,光心,v,二、,倒立 缩小 实像 倒立 放大 实像,正立 放大 虚像,轻,1.,C,2.,B,3.,C,4.,光屏 倒 右,5.,B,6.,D,7.,C,智,1.,D,2.,A,3.,B,4.,B,5.,D,6.,B,7,.,虚 物距小于焦距,8,.,大于,30cm,倒立、缩小的实像,9.,凸 缩小 实 20,10.,大于34mm小于68mm 大于68mm,11.,略,12 .(1),可以增加物体的亮度，使成像更清晰；便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定；跟燃烧蜡烛相比LED发光体更安全、环保.,(2),越大 越大,13.(1),中心,(2),物体太靠近焦点,(3),放大 逐渐变小,(4),凹透镜,5.4眼睛和眼镜,快：,一、,1.,晶状体 视网膜 玻璃体,2.,凸透镜 视网膜,二、,1.,近处 远处,2.,太强 前后方向上太长,3.,前方,4.,凹透镜,三、,1.,远处 近处,2.,太弱 前后方向上太短,3.,后方,4.,凸透镜,轻：,1.,D,2.,C,3.,D,4.,C,智：,1.,B,2.,B,3.,D,4.,A,5.,A,6.,树 晶状体 视网膜,7.,大于 发散,8,.,(1),B,(2),5,(3),-500,5.5望远镜和显微镜,快乐预习,一、,1.,目镜 物镜 反光镜,2.,微小,3.,放大 再次放大,二、,1.,目镜 物镜,2.,远处,3.,倒立、缩小 正立、放大,三、,1.,张角,2.(1),大小,(2),距离,四,、,3,.,银河系 太阳系 地球,轻松尝试,1.,B,2.,凸 虚,3.,C,4.,D,5.,B,智能演练,1.,D,2.,D,3.,A,4.,B,5.,D,6.,凸透镜 凹面镜,7.,D,8.(1),直线,(2),物 倒立 放大 0.8,1.6cm,(3),上,快乐预习,6.1质量,一、,1.,物质,2.,kg mg,二、,1.,（托盘）天平,2.,分度盘 平衡螺母 游码,三、,1.,水平台,2.,零刻度线,3.,平衡螺母 分度盘的中线,4.,左盘 先大后小 右盘 游码,5.,加上,6.,镊子,轻,1.,B,2.,C,3.,不变,4.,A,5.,C,6.,水平 左,7.,左 71.4,知,1.,A,2.,C,3.,B,4.,D,5.,A,6.,D,7,.,左,32.4 50,8,.,(,1,),相同点：,都有平衡螺母、砝码、游码，都能称量质量。,不同点：,案秤只有一个托盘，案秤没有分度盘等,(2),可以在盘内放一些沙子等小配件使其平衡;也可以在平衡螺母一端缠上铁丝使其平衡；还可以移动游码使其平衡，但称量时应减去调节平衡时的游码读数。,6.2密度,快乐预习,一、,1.,相同,2.,不同,3.,正比,二、,1.,质量 体积,2.,3.（1）,kg/m,3,（2）,g/cm,3,（3）,1,10,3,4.,1,10,3,kg/m,3,轻,1,.（1）,7.9 2.7,（2）,它们的质量与体积的比值都是一个定值,它们的质量与体积的比值不相同,（3）,7.9g/cm,3,2.7g/cm,3,2,.,D,3,.,B,4,.,0.8,10,3,0.8,10,3,知能演练,1.,D,2.,C,3,.,D,4,.,较大 较小,5,.（1）,略,（2）,相同 不同,（3）,使实验结论更具有可靠性和普遍性,6.3测量物质的密度,快乐预习,一、,1.,液体,2.,毫升（mL）,1,3.,底部,二、,1.,2.,3.(1),天平,量筒,浸没,V,2,-V,1,(2),水平 横梁,适量被测液体,被测液体,玻璃杯和剩余液体,轻松尝试,1.,C,2.,D,3.,B,4.,A,智能演练,1.,C,2.,D,3.,B,4.,A,5.,2.7,10,3,相等,6.(1),零刻度线 平衡螺母 147.6,(2),60,(3),2.46,(4),小,6.4密度与社会生活,快：,一、,1.(1),膨胀 变小,(2),热胀冷缩,2.(1),最大,(2),变大,(3),变小,(4),变大 变小,二、,轻：,1.,C,2.,A,3.,小 上升,4.,D,智：,1.,C,2.,D,3.,D,4.,C,5.,C,6,.(1),(2),A、B(或A、C、D、E),(3),方案一：用天平测质量，用刻度尺测长宽高，并计算体积。根据 求出密度。与金的密度对比。,方案二：用天平测质量。用量筒、水、细线测体积。根据 求出密度。与金的密度对比。,本章整合,1.,B,2.,210 左 取下最小砝码，并向右移动游码,3.(1),81.4 40 1.1,酸奶倒入量筒时有残留，测量的体积偏小,(2),测空瓶质量,m,0,，测瓶,+,酸奶的质量,m,1,，测瓶,+,水的质量,m,2,.,4.(1),550mL,(2),550mL,
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