优秀生产主管管理培训

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,生产主管核心管理十大金科玉律,主讲人：董玉川,讲师介绍：,专注于：,培育心态健康的员工；,强化高执行力的人才；,训练技能造就管理专才；,可复制人才的阳光型领导,-培养阳光心态，成就企业人才；,化学工程学士、工商管理硕士（MBA）；,10年如一日：董老师专注于源自人本意识的管理技能、企业人才梯队建设、企业内部培训师的咨询和培训（部门主管管理实战，班组长流程化管理技能，沟通、激励、执行力，全员职业素养及从技术走向管理等领域）；,5年日资企业生产、质量、技术主管，销售团队领导的职业经历，累积大量结合企业员工实际的实操经验，为日后的企业咨询、培训工作打好坚实的基础。,10年企业质量体系（ISO9001，TS16949等）建设、现场管理、企业内训师咨询工作，接触了数百家企业，涵盖医药化工、石油矿产、汽车、摩托车、电子机械、材料、能源、物流运输、餐饮、烟酒食品、建筑、装饰、金融投资、科技、文化、教育等数十个行业，梳理了一套切实可行，并能与企业员工,“,接气,”,的管理思路。并将之作为培训素材加以运用，使二者能水乳交融，相得益彰。,8年的管理培训历程，把握成人的认知规律，鼓励学员参与，引导学员思考，使其在轻松愉悦的课堂中思考自身，学习技能。经与数千名学员分享，面对面的交流，获得了绝大多数学员的认同，成功的指导并激励着学员将所学知识运用于生产、生活实际，提高自身管理技能，修炼职业化素养，成为一名从优秀迈步卓越的领导者。,部分,客户对董老师的评价,感谢董老师这三天精彩的培训。董老师详述了班组建设的人和事的重点培养方向，及相关组织的配合方法，我们以前一直认为做好事的第一要素的是管理，现在我们清楚，应该是人；以前我们认为要教育员工做好工作，现在我们明确应该引导他们去做。董老师的培训让公司总高层、中层到基层的领导转换了思路，令人耳目一新。特别是领导责任一节，我们的六个副总，竟有三位热泪盈眶。,河北东华冀衡化工有限公司总经理 李玉槐,这是一个不睡觉，而且学员越来越多的培训。董老师通过许多生动的案例，幽默的笑话让我们的员工坐了下来；又通过这些案例、笑话引导出一个又一个的职业管理技能，我们的员工学的快乐，理解到位。,SKILL重庆斯凯力科技有限公司生产部 杨卫东,培训的目的不是学会了什么，而是被引导着，自己去学习。被董老师“折磨”了两天，两天以后，董老师让我们明确了职业素养化的含义，并且学会了思考，谢谢。,惠州大亚湾华德石化有限公司人力资源部 周志萌,【课程系统】：,【课程收益】：,1、不是：如何让天才做出惊人的成绩？,而是：让平凡人做出不同凡响的业绩。,2、认知“人”的特点，人性的根本，能够充分将各种技巧灵活运用，并根据不同的情景运用适合的领导风格带领团队前进。,3、培养理论联系实际的管理人才，能够从实际生活中找到一个点，来组织并激励自己和团队的每一个个体，为前行的目标而努力。,4、知行合一，建立目标，发挥“积极性、创造性、主动性”，变“要我做”为“我要做”，提高职场可塑性与竞争力。,5、“与时俱进”，积极调整自己的管理心态，学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置，培养具备强执行力的人才。,6、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧！提升部门主管的敬业精神、忠诚度，能够和企业同呼吸、共命运，成为企业优秀的人才！,7、总结多年培训师经验，传授内功心法，帮助企业内训师克服演讲时的恐惧心理，学会调动学员积极性和参与性，技巧的应对各种局面。,一、培训背景：,为什么员工做久了就感到烦，甚至产生厌倦,为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？,为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？,为什么企业中生产管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？,为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？,为什么企业中生产管理人员自己很忙，下属却很闲，或者只会自己干，不会培育下属？,为什么企业中生产管理人员不能率先士卒，激励团队，带出一个有凝聚力战斗力的团队？,为什么管理者遇到80后员工总是进退两难？,沟通和激励，不是技巧，是一种艺术，是一种认知了以后，站在巨人肩上，能够比拟伟大力量的、可以通过态度的转变而形成团队产生业绩的一种模式。,善听者，成为沟通的大师，善说者，成为教育的导师，善激励者，成为具备影响力的走向卓越的领导者,0,1,培训各部门经理、主管成为企业的中坚力量，成为企业目标的坚定执行者。,0,2,掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排。,0,3,提升上下级和各部门之间的协调沟通能力。,0,4,学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置。,0,5,提高生产主管精细化生产管理技能。,二、课程目标：,三、课程对象：,生产经理，项目专员，主管，班组长等中层、基层管理人员,四、授课结构,理论讲授50、实战演练20、案例讨论、游戏20、经验分享、答疑10，讲师互动相辅而成。,五、课程大纲：,站在宏观的角度上，看我们的工作,一、问题的导入,1、为什么要做管理,2、“管”是双赢的过程,3、“理”是双赢的结果,二、思维的深入,1、不同年龄段员工的想法,2、针对性的学习,3、有效的思考定式决定方向,三、管理的实质意义,1、谁来实现企业的使命,2、组织和激励人力资源完成使命,3、成为卓越领导者,本节案例：,1、你的电话吵死人,2、唐僧师徒,3、咱们的企业与“M”的区别,4、孙悟空为什么干的卖力,5、你爸是你爸和你爸是李刚的区别,金科玉律一：生产管理者的角色认知,1、学习和思考的结合力,2、潜意识的管理意愿导向,3、“砸锅卖铁”的努力,一、问题的深入,二、目标管理,1、SMART目标管理方法,2、目标设定的步骤,3、达成既定的目标,三、高度的热诚和服务心,1、生产主管应该如何界定自己的工作,2、生产主管日常管理基础,3、正确自我定位，提高自我认知水平,本节案例：,1、九点连线,2、买个BMW来玩玩,3、喜洋洋和灰太狼,4、孙主任的日常工作安排,金科玉律三：工作态度培养，确定奋斗目标,一、基本态度,1、高昂的热情,2、稳重的淡定,3、热爱的升华,二、态度管理的升华,1、中国，什么都缺，就是不缺人,2、人，什么都不缺，就缺态度,3、环境对态度的影响,三、心怀感恩，快乐工作,1、报仇与报恩,2、感恩是我们前行的最大动力！,3、优秀人才与一般工作人员的重要区别忠诚、责任,四、习惯的养成原因,1、好习惯容易培养还是坏习惯容易养成,2、三条培养积极沟通的习惯方法,3、三点激励团队养成吸光的思路,五、优秀团队沟通与激励的借鉴,1、日本人为什么做的那么好,2、香港，为什么那么香,3、职工团队与演员团队的三点区别,本节案例：,1、埃蒙斯的故事,2、苏东坡受教,3、视频：感恩的心,4、戒烟？戒酒？戒欲望？,5、迪斯尼乐园的演员,金科玉律四：现场质量管理，控制你的工作,一、质量是什么？,1、定义你的产品质量,2、定义你的工作质量,3、质量程度的理解,二、产品、制造过程特性,1、特殊特性,2、产品特性,3、过程特性,三、QFD质量功能展开,1、产品功能是什么？,2、产品性能导致功能的实现,3、制造流程实现产品性能,四、FMEA基础,1、潜在失效模式及后果分析,2、在生产实现之前预测可能的风险,3、实例探讨,五、质量目标,1、6西格玛的目标,2、零缺陷管理,3、质量管理终极目标,本节案例：,1、日本人的质量标准,2、实例产品的功能、性能、流程,3、实例FMEA,金科玉律五：组织现场改善、目视化及标准化,一、现场5S管理,1、现场管理的简单化,2、现场管理的核心意义,3、现场管理的思想,二、现场管理的目标管理,1、建立超级市场一样的制造现场,2、宣贯你的目标,3、执行你的目标,三、实际步骤,1、整理、整顿、清扫,2、清洁：3S的结果,3、素养：3S养成的习惯,四、目视化：,1、员工自主管理的工具,2、实例目视化管理说明,3、目视化的重点要求,五,、标准化,1、SOP标准作业流程,2、PDCA的思路建立,3、乌龟图分解所有的流程,本节案例：,1、现场管理与麻将的联系,2、现场管理实例,3、PDCA实例,4、乌龟图分解实例,金科玉律六：督导保持，维持现有的成绩,一、建立标准,1、严格的标准,2、进行标准的培训,3、执行的标准、检查的标注,二、联合检查,1、检查：检查标准的执行,2、一丝不苟的检查,3、检查的作业指导书,三、开会评价,1、班前、班中、班后开会,2、会议的总结,3、写个报告来开会,本节案例：,实例：督导保持,三、实际步骤,1、整理、整顿、清扫,2、清洁：3S的结果,3、素养：3S养成的习惯,金科玉律七：沟通的艺术，建立伟大的团队,一、你是什么人,1、性格轮廓测试,2、可靠地身体语言,3、多听少说？多听多说,二、可靠地身体语言,1、身体，蕴含潜意识的能量,2、八种积极的身体语言,3、十类消极的身体语言,三、沟通的目的,1、一个有特色的团队,2、团队与团伙的区别和联系,3、如何沟通上下级和平级部门，成为纽带,四、团队成就感,1、激励的初期，生产主管应该做些什么,2、标准赞美,3、沟通的法则,五、沟通的技巧与艺术,1、不能让技巧超越了品德,2、良好沟通应该具备的五大心态,3、与不同关系（上司、下属、同级、客户等）的沟通要领,本节案例：,1、蒙娜丽莎的微笑,2、唐僧师徒的团队,3、激励麻将打得不好的人来参加麻将大赛,4、课堂练习,5、课堂测试,金科玉律八：激励与被激励，团队执行力的源泉,一、理论基础,1、弗雷德理克赫茨伯格的理论,2、邓小平理论于营销工作的意义,3、计划日程、挤出时间、工作业绩,二、管理者激励团队执行力,1、管理者个人魅力的建立,2、计划你的工作，工作你的计划,3、简单的事情重复做,三、凝聚执行力,1、结果导向，过程方法,2、所有的工作过程化,3、凝聚一点，激励执行,四、全面质量管理技巧,1、PDCA的闭环管理,2、QC基础应用,3、8D基础应用,五、现场原理提升,1、5S都会做，可是怎么提高,2、麻将与5S的联系,3、做好5S的绝技,本节案例：,1、刘翔的努力,2、邓小平理论,3、尿尿,4、为什么老公洗碗老是洗不干净,金科玉律九：8D解决实际问题,一、8D的概念,1、8D的定义,2、8D的使用时机,3、8D的作用,二、8D实例,1、问题的提出,2、问题的解决,3、问题的关闭,本节案例：,实例8D运用,金科玉律十：领导力修炼影响每一个员工,一、领导,1、用威权去压制,2、用威信去引导,3、影响力,二、管理者的领导艺术,1、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧！,2、培养生产主管的领导素质,3、领导的技巧与品德,三、管理者的领导魅力修炼,1、仪容仪表,2、个人生活,3、时间、情绪管理,四、培训全方位的员工,1、培训有业绩的团队,2、培养员工的三个方面,3、让你培训出优势互补、精干高效的团队,五、培训总结,1、绩效考核,2、生产管理者迈步卓越之路,3、顿悟,本节案例：,1、非诚勿扰,2、唐伯虎的事迹,3、视频：永不放弃,4、脸和屁股的年终考核,领导力的第一层次看穿衣戴帽（知识），而第二层次看待人接物（技能），第三层次则是看价值观（态度）。,作为生产主管，领导力的修养是非常重要且有意义的一课，通过领导力的培训，提升生产主管的敬业精神、忠诚度，以期维护企业的形象，并能够和企业同呼吸、共命运。进而，成为企业优秀的人才！,【其他关联课程】,阳光心态，快乐人生、MTP管理能力提升训练、提升员工职业素养、打造高绩效工作团队、阳光职业化心态、8090后管理、生产主管核心管理十大金科玉律、定心、定位、定江山中层、基层领导者素质提升、金牌班组长、领导艺术与团队沟通管理、打造高凝聚力、高执行力的团队、压力与情绪管理、卓越五步激活营销队伍、TTT企业内部培训师授课表达与现场控制技巧,董玉川 部分企业授课合影见证,谢谢 观赏,