中考化学备考建议

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考化学备考建议,中考化学备考建议,2010年,关于中考化学的几个数据,广州市中考化学试卷结构：,全卷分为选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间为80分钟。,题型、题量与分值,09年题型,题,号,合计分值,大 题,小 题,第一部分 选择题,一,第1,20题,40,第二部分非选择题,填空题（含推断题、计算题）,二,第21,25题,36,实验题（含计算题）,三,第26,29题,24,08年题型,题,号,合计分值,大 题,小 题,第一部分 选择题,一,第1,20题,40,第二部分,非选择题,填空题（含计算题）,二,第21,25题,36,实验题,三,第26,29题,24,07年题型,题,号,合计分值,大 题,小 题,选,择 题,一,第1,20题,40,非选择题,填空题（含推断题、计算题）,二,第21,25题,34,实验题,三,第26,29题,26,试题的内容与分值,试题内容,分值,选择题,非选择题,全卷,07,08,09,07,08,09,07,08,09,化学学科基本思想和化学研究基本方法,0,4,2,16,20,24,26,16,24,物质的构成,6,10,8,4,3,4,12,10,13,物质的化学变化,2,6,2,8,0,2,4,10,6,常见的物质,22,10,20,10,16,11,31,32,26,化学计算,2,2,2,8,6,9,11,10,8,化学实验,8,8,6,14,15,10,16,22,23,合计,40,60,100,试卷的难度指标,年份,选择题,非选择题,全卷难度,难度分布,容易题,中等难度题,较,难题,2005年,0.75,0.51,0.60,36,51,13,2006年,0.71,0.54,0.62,41,43,16,2007年,0.74,0.47,0.58,32,53,15,2008年,0.78,0.63,0.69,43,57,0,2009年,0.72,0.56,0.63,31,67,2,试题内容分类参照,试题内容,2009年试题题号,化学学科基本思想和化学研究基本方法,一、17,二、22（2）、23（2）、25（2）（3）,三、27（2）（3）（4）、28（1）、29,物质的构成,一、4、10、11、14,二、21,物质的化学变化,一、1,二、25（1）,常见的物质,一、3、5、6、7、8、13、15、16、19、20,二、22（1）、23（1）、24,化学计算,一、12,二、25（3）、28（2）,化学实验,一、2、9、18,三、26、27（1）、28（3）（4）,一、以广州市2010年初中毕业生学业考试指导书为指导，配合老师复习课，建立知识网络，化繁为简，“把书读薄”。,备考建议,氧气、二氧化碳、其他气体,氮气（性质、用途）,稀有气体（性质、用途）,1.分解过氧化氢溶液,反应原理： 2.加热分解高锰酸钾,3.加热分解氯酸钾和二氧化锰,仪器、装置：（略）,收集方法：排水法或向上排空气法,验满方法：用带火星的木条检验,空气,污染与防治,成分,氧气,存在,制法,性质,物理性质,化学性质,无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,与非金属（C、S、P）、金属（Fe、Al、Mg、）、化合物(石蜡、甲烷、酒精)等反应,工业制法,实验室制法,用途,供给呼吸（航天、潜水、登山、医疗）支持燃烧（炼钢、气焊、液氧、）,分离液态空气,膜分离,知识网络,水,水是宝贵的资源,水资源的概况,爱护水资源,水储量丰富,可用淡水资源短缺,节约用水,防治水体污染,水的净化,水的组成,物理性质,无色无味透明的液体，常况时，凝固点：0,0,C，沸点：100,0,C,4,0,C时密度最大为1g/cm,3,水的性质,硬水与软水,电解水的实验,常用的净水方法：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等,化学性质,用肥皂水检验,水通电分解生成氢气和氧气,与某些金属氧化物、非金属氧化物反应,与某些金属、非金属、化合物等的反应,固体或液体,或气体,水或非水溶剂,计算,配制,固体溶解度,溶解度曲线,溶液,饱和溶液,溶质,溶剂,溶解度,不饱和溶液,溶解过程,结晶,溶质质量分数,气体溶解度,稀溶液,浓溶液,1、要有物质结构观、物质微粒观。,“结构决定性质，性质决定用途”，将相关联的物质性质、用途等有机联系起来，形成纵向网络。比如碳的几种单质，原子的排列方式不同，决定其物理性质不同。酸的通性和氢离子有关，碱的性质决定于氢氧根离子等等。,07年得分率0.49,21.(7分)用化学用语表示下列物质或反应：,(1)硫酸钠,；,(2)2个磷原子,；4个磷原子构成的白磷分子,；,(3) 镁条用砂纸打磨后放入氧气中，过一会儿，光亮的镁条变暗，反应的化学方程式是,；,(4)饱和氯化钠溶液中，存在的微小粒子是,。,08年得分率0.59,29.(9分）金属在生产、生活中有着广泛的用途。,（1）指出金属铝的一个性质及其对应的用途,性质 ，对应用途 ；,（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜 （填“大”、“小”或“相同”）。,（3）长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀。经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素。根据质量守恒定律，推测与金属M发生反应生成锈蚀物的物质。,推测：锈蚀物中的H来自空气中的 （填化学式，下同），C来自空气中的 ，因此这两种物质肯定参加了反应。,推测：锈蚀物中的O有多种来源，因此不能确定空气中的O2是否参加了反应。,（4）。,09年得分率0.59,23（6分）将下列各组中的两种反应物混合，回答下列问题：,（1）根据实验事实完成下表（没有发生反应的，化学方程式一栏划“/”）：,编号,反应物1,反应物2,现象,化学方程式,1,稀盐酸,氢氧化钾溶液,没有明显现象,2,稀硫酸,氢氧化钡溶液,有白色沉淀生成,3,稀硝酸,澄清石灰水,（2）分析上述实验，反应能够发生的共同原因是：反应物1中都含有（填化学用语，下同）,，反应物2中都含有,。,2、要有物质分类观、物质变化观。,复习初中常见物质，通过化学反应将不同种类的物质进行横向联系。比如金属、酸、碱、盐之间的相互关联，四大基本反应类型的规律和应用等等。复习时不要只停留在课本上介绍的物质上，应该学会总结同类物质具有的相同性质，学会找规律，学会知识的迁移。,反应类型,实例,四种基本类型的化学反应,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,A+B=AB,AB=A+B,AB+C=A+BC,AB+CD=AD+CB,H,2,SO,4,+2NaOH=Na,2,SO,4,+2H,2,O,2H,2,+O,2,=2H,2,O,点燃,2KClO,3,=2KCl+3O,2,H,2,SO,4,+Zn=ZnSO,4,+2H,2,09年得分率0.49,25.（10分）CO2是一种常见的氧化物。,（1）CO2能与碱反应，写出它与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式：。,（2）CO2有广泛用途。工业上可用CO2生产小苏打：一定条件下，向饱和氯化钠溶液中通入氨气（NH3）和CO2，即可析出碳酸氢钠固体，此时溶液变浑浊；过滤，滤液中含有氯化铵。该反应的化学方程式是（提示：方程式配平后，各物质化学式前的化学计量数均为1）。,（3）。,09年得分率0.59,24.（5分）A、B、C、D、E五瓶无色透明溶液，分别是HCl溶液、Na,2,CO,3,溶液、MgCl,2,溶液、NaNO,3,溶液、NaOH溶液中的一种。分别进行下列实验：,.将A分别滴入B、C、D、E中，均没有明显现象。,.将B分别滴入A、C、D、E中，C、E中均产生白色沉淀，其余没有明显现象。,.将C分别滴入A、B、D、E中，B中产生白色沉淀，D中有气泡冒出，其余无明显现象。,（1）A是,，B是,，C是,；,（2）B加入E中的化学方程式是,；,（3）C加入D中的化学方程式是,。,备考建议,二、实战模拟、好题优练，突破自我学习的重难点,（,1）选择题：,套题训练,要求：准确率和速度,（2）非选择题（,卷,）：题组训练,知识点题组：个性化,题型题组：方式方法规律,（一） 卷常考题型,第一部分 常见物质性质及应用型,1.化学用语,2.溶液的组成与性质,3.重要物质的性质,4.复分解反应,5.涉及分类与归纳方法,第二部分 实验考查型,6.实验仪器与操作,7.常见物质的性质与制备,8.探究实验的分析,9.实验设计与表达,化学用语,考点与素材：化学式、化学方程式、电离方程式,失分点：元素符号、化合价的记忆；化学式、化学方程式、电离方程式的理解。,例：,07,年得分率,0.49,21.(7,分,),用化学用语表示下列物质或反应：,(1),硫酸钠,；,(2)2,个磷原子,；,4,个磷原子构成的白磷分子,；,(3),镁条用砂纸打磨后放入氧气中，过一会儿，光亮的镁条变暗，反应的化学方程式是,；,(4),饱和氯化钠溶液中，存在的微小粒子是,。,08年得分率0.6721(4分）用化学用语表示下列物质：,（1）氧化钙,，氯化钡溶于水电离出的离子,；,（2）1个氮分子,；,（3）某氮的氧化物中氮元素的化合价为1价，该氧化物是,；,09年得分率0.7821(4分）用化学用语填空：,（1）1个氧分子,，2个氢原子,，氧化铝,；,（2）某新型消毒剂由Cl、O两种元素组成，且每个分子中含有1个Cl原子， 2个O原子，该消毒剂的化学式是,。,溶液组成与性质,考点与素材：溶解度曲线、溶解实验图示,失分点：,溶液的组成；溶液的性质；溶质溶解的影响因素，溶液的分类，溶解度，溶质质量分数；溶液形成过程的微观解释。,07年得分率0.56,22.(5分)下图是a、b两种固体,物质的溶解度曲线。,图中,a,物质的溶解度曲线比,b,物质的陡，说明,；,(2) 20,时，,100g,水中最多能溶,解的,a,物质的质量是,g,，此,时，要想在,100g,水中溶解更多的,a,物质，可采取的措施是,；,(3)40,时，将,40g a,物质放人,100g,水中，充分搅拌，所得溶液的质量是,g,。,09年得分率0.55,22（5分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。,（1）碘的汽油溶液中，溶质是,，溶剂是,；,乙,甲,丙,碘分子,（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。, 如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是,；, 根据你在实验中观察到的现象，,（填甲、乙、丙）的示意图符合事实。,分类与归纳,考点与素材：物质类别的判断、物质共性的归纳,失分点：物质分类、归纳及表述,。,09年得分率0.49,28（12分）实验室用98的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。,（1）查阅资料。,20时不同质量分数硫酸的密度（g/mL）,质量分数,0（纯水）,1,4,10,16,24,32,36,44,49,60,98,密度,100,1.01,1.02,1.07,1.11,1.17,1.24,1.27,1.34,1.39,1.50,1.84,分析以上数据，可得出结论：（写2条）,；,；,金属M,金属M,固体干燥剂N,O,2,金属M,蒸馏水,O,2,蒸馏水,蒸馏水,O,2,和CO,2,A B C,D E F,金属M,CO,2,金属M,CO,2,金属M,蒸馏水,固体干燥剂N,08年得分率0.59,29.,（4）某同学为了验证空气中的,O,2,是否参加了反应，设计了如下系列实验，你认为其中必须要做的实验是,（填实验编号）。,说明：所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的；固体干燥剂N只吸收水分，不吸收CO,2,和O,2,。,（5）假如要进行实验D，检验CO,2,是否充满的操作方法是,。,探究实验的分析,考点与素材：学生课外实验，实验目的分析、实验结论归纳与应用、实验方案设计,实验报告撰写,考点与素材：实验方案设计与表达能力、物质鉴别与提纯,失分点：设计无序、表述随意,广州市中考题一向重视对学生科学方法和学科思想的考查，实验综合题一般都是以生产生活实际的问题引入，既考查多个知识点的运用，又有对比、归纳等学科方法学科思想的应用。中考前对此类题型做适当的训练分析总结，能力上会有较大提高。,三、注意回归课本，抓细节、重规范。,备考建议,重读教材：“活动与探究”、“讨论”、“学完本课题你应该知道”、“习题”、“本单元小结”等栏目内容。,学完本课题你应该知道”、“本单元小结”,熟悉所学知识的主干与框架;,“讨论”、 “习题”,强化重点知识的理解,“讨论”、“活动与探究”,体验比较、归纳、条件控制等方法的使用。,07年得分率0.76,26.(4分)将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，应注意的事项是：,(1)细口瓶的塞子应,在桌上；,(2)倾倒液体时，标签应,，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒。,07年得分率0.45,23. (3)汁算：氧化铁(Fe,2,O,3,)的相对分子质量是,；,5000t含氧化铁84的赤铁矿中，氧化铁的质量是,t；,上述赤铁矿理论上可炼得含铁98的生铁,t。,中考题中有相当部分是依据课本内容改编而成，因此注意课本中的,习题、例题、实验、插图、表格,等内容意义重大。,熟悉插图,熟悉插图,熟悉插图,条件控制,07年得分率0.56,29、(8分)实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸，不用其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告。,实验步骤,预期现象与结论,1、,2、,08年得分率0.53,28,（6分）有三瓶无色透明的液体，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和水。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。,提示：碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显碱性。,实验操作,预期现象与结论,1、,2、,09年得分率0.52,29.(8分）有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。,实验操作,预期现象与结论,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢加入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液恰好变为无色为止。,范例：,把等量肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况,范例：,祝大家中考成功！,