以史为鉴中日关系

钓 鱼 岛,小泉纯一郎参 拜靖国神社,日本租用挪威公司考察船刺探东海资源,日本自卫队出兵伊拉克,西安大学的抗日游行,日本新编历史教科书,以史为鉴 展望未来,中日关系专题复习,一、中国古代历史时期的中日关系,两汉时期,隋唐时期,宋元时期,明清时期,西汉：,汉武帝，日本有,30,多个小国与汉朝来往,东汉初：,日本倭奴国王谴使来汉，光武帝赐赠“汉倭奴国王”金印,中国的,铸铜和制铁技术,在汉代传入日本,全方位交往,（互谴使节、仿照唐制、学习建筑、教授儒教、贸易往来）,著名人物：,日,吉备真备；中,鉴真,南宋,和日本交往频繁,元代,海船直通日本,明：,倭寇侵犯我国东南沿海,清：,闭关锁国，中日交往基本断绝,知识梳理,1,二、中国近代时期的中日关系,1,、清政府统治时期,1874,年，日本在美国的支持下侵略台湾,18941895,年，甲午中日战争,19041905,年，日俄战争,2,、北洋军阀统治时期,1914,年，入侵中国山东,1915,年，提出“二十一条”,3,、南京国民政府统治时期,九一八事变,华北事变,1937,年，全面侵华,日本成为侵华主凶，大大加深中国的半殖民地化程度,与,美国争夺，逐渐形成独霸中国的局面,从,局部侵华到全面侵华。阴谋破产,知识梳理,2,19001901,年，加入八国联军侵华,知识梳理,3,三、现当代史上的中日关系,1,、新中国成立后,2,、,20,世纪,70,年代中日建交,日本追随美国仇视中国,和平友好交往。,1972,年，田中角荣访华。,知识梳理总结,中日关系的发展历程,中日古代关系：,和平友好交往是主流。,中日在政治、经济、文化等各方面进行友好交往。,古代中国国家实力的强大，先进的科技文化对日本发展产生了重大影响。,近代中日关系：,战争,日本战争侵略，经济掠夺，奴化教育，扶植代理人。中日关系恶化,和平友好交往,战 争,邦交正常化,1972,年建交后：,和平友好交往是主流,，但在历史遗留问题上日本不能正确对待。,“摩擦中求发展”,1,、近代以来中日关系急剧恶化，日本发动了多次侵略中国的战争。请思考：日本发动多次侵华战争的主要原因是什么？,思考探究,1,参考答案要点：,日本,资本主义经济发展的需要，导致其对外侵略扩张,日本是一个“带军事封建性”的资本主义国家,中 国,中国社会制度的落后，综合国力弱,当时中国政府的腐败落后,西方国家,默许、纵容日本,思考探究,2,材料一,1972,年，日本首相田中角荣访华，中日关系正常化,请思考：结合材料和所学知识，分析,1972,年中日关系邦交正常化的原因是什么？,参考答案：,1,、中国国际地位的提高,（如：,1971,年，中国恢复安理会常任理事国的席位）,2,、中国正确方针政策的促进。,（如“民间先行、以民促官”的方针）,3,、国际环境的影响。,（如,1972,年，尼克松访华，中美关系改善）,4,、两国经济发展的需要,材料二：新中国成立后，由于冷战格局的存在，中日关系正常化受到了严重限制，难以实现。,50,年代,60,年代，在毛泽东、周恩来总理提出“民间先行，以民促官”的方针指引下，中日民间外交蓬勃发展，为两国关系正常化打下了基础。,思考探究,3,3,、目前，中日两国的关系出现了自建交以来的最低点。请结合以下材料思考中日关系出现“寒流”的原因。,材料三：,中新网,4,月,15,日电,据美国侨报报道，美国西方文理学院政治系主任季淳表示：日本近来如此大张旗鼓地扩张，,这不是偶然事件，而是美国借日本制衡中国、日本主流民意向,“,右,”,扭转等因素所造成的必然结果。,材料一：,日本在地区战略上，将建立“东亚共同体”，搞“亚洲日本化”，冲淡中美在亚洲的影响。日本认为中国的“世界工厂”和“世界市场”地位及美国对东亚的历史和现实的影响力，正将日本置于中美夹缝中。日本认为必须通过政策、法律制度及产业分工体系的“日本化”重建东亚秩序，清除中美影响。显然中国成为日本战略地区化的主要障碍。,大家文摘报,日本应对中日危机负全责,材料二：,2001,年，日本初步完成经济社会大改革，经济步入新扩张时期，其国际政治诉求急剧上升，民族主义思潮随之而起，政治大国化步伐加快。为争夺“世界第三极”地位，日本主张走注重国家利益的现实的外交道路。,日本制定了三项“政治赶超”的基本战略：第一,；第二，,迎接世界变化，争夺亚洲盟主地位，奠定全球竞争基地；第三，遏制中国经济增长速度，至少要在日本实现政治大国之前避免中国经济崛起。,同上,参考答案要点：,思考探究,3,日本应对中日关系出现“寒流”的局面,负全责,1,、从历史因素看：,战后日本法西斯未得到彻底清算。,3,、从美国来看：,美国企图借日本制衡中国，以维持其在东亚的利益。,2,、从现实因素来看：,（,1,）日本右翼势力抬头，直接引起中日关系紧张。,（,2,）日本出于地区战略、经济扩张的需要，并谋求成为政治和军事大国，视中国为最大的阻碍。,和平与发展是当今时代的两大主题。但是目前日本在领土、资源等问题上不断对我国进行挑衅，使得中日两国关系出现了中日建交以来的最低点。,请结合政治学科知识思考：针对这样的局面，中国该如何应对？,思考探究,4,参考答案：,1,、大力发展经济，增强综合国力，提高国际地位。,2,、积极构建和谐社会，保障社会稳定。,3,、加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力，总揽全局的能力，尤其是提高应对国际局势和处理国际事务的能力。,4,、坚持奉行独立自主外交政策。加强两国政府高层的对话与沟通，用和平的方式解决两国在领土、能源等方面的摩擦和矛盾。,5,、中国应从国际发展战略的高度，为本地区乃至世界的和平与安全作出应有的贡献。,思考探究,4,中日是重要的邻邦。中日邦交正常化三十二年来，两国关系取得了很大的发展。发展睦邻友好关系对两国有利，对亚洲乃至世界都有利。,中日有着广泛的共同利益，一定要从长远的角度和战略的高度来考虑和促进两国关系的发展。,“,以史为鉴，面向未来,”,，就是要正确对待历史，这是中日世代友好的基石，,“,中日要友好下去，这是人心所向，大势所趋，也是历史让我们懂得的道理,”,。,温家宝,2004,年,11,月,30,日中国国务院总理温家宝在老挝首都万象会见了日本首相小泉纯一郎,谢谢指导！,点击综合,地理,学科：,分析日本的,资源、气候、地形,等特点,日本的,经济特点,及形成这些特点的,原因,工业布局,及,成因,和新兴工业布局的,新趋向,哲学常识：,透过现象看本质,，分析日本在教科书问题、钓鱼岛问题，参拜靖国神社的实质。,事物的发展是前进性和曲折性的统一。物质和意识的关系。,政治,学科：,政治常识：,和平发展,两大主题和,我国外交政策,，,国际关系的决定因素。,经济常识：,对外贸易,政策。,点击综合,材料一：,2004,年日本自卫队出兵伊拉克,材料二：,2005,年,4,月,5,日，日本政府文部省正式宣布，,由右翼团体“新历史教科书编撰会”编写、扶桑出版社出版的歪曲历史的历史教科书认定为合格,。教科书中把“战败”改为“终战”，把“侵略”改为“进入”，把太平洋战争说成“自卫”，把侵略亚洲说成是“解放”英法殖民地等等。,。此举引起中国及亚洲各国人民的强烈谴责和抗议。,请回答：,1,、材料一说明了什么问题？,2,、日本一再否认其侵略战争的史实，并急于谋求政治大国的地位，是与其经济的迅速发展分不开的。请结合史地学科知识分析二战后日本经济迅速发展的原因。,3,、从唯物论、政治学角度分析日本政府对待历史问题的态度。,参考答案：,1,、日本军国主义有复活的苗头。我们应警惕日本军国主义复活，珍惜和平，反对战争。,2,、地理：利用其岛国多港湾的有利条件，大力发展海上航运，进口原料，出口产品；利用本国劳动力资源丰富的有利条件，发展外向型的劳动密集型产业；重视发展教育，培养人才。引进先进技术成果，加快新兴产业发展。（历史略）,3,、,哲学：物质和意识的辨证统一。错误的意识对物质的发展具有阻碍作用。,政治学：国家力量和国家利益决定国家的外交政策。,点击综合,