人物形象的概括和分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,题型二,人物形象的概括与分析,教学目标,1,、,掌握,整体概括与分析人物形象的,方法,；,2,、,归纳总结,概括与分析人物形象题的,答题模式。,小说内涵,小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。高考小说阅读的命题就是围绕这几个关键词进行。,小说反映社会生活的手段是塑造人物形象。,题型二,人物形象的概括与分析,命题形式,1,、,整体概括与分析人物形象,；,2,、指定语段分析人物的心理。,命题形式一：概括与分析人物形象,考题再现,（期中考试）请根据小说相关内容，概括多吉这一形象。,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。,（,2015,安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。,（,2015,全国卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。,（,2016,新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。,（,2015,新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。,命题形式一：概括与分析人物形象,考题再现,（期中考试）请根据小说相关内容，,概括,多吉这一,形象,。（,4,分）,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的,人物形象,？请作简要,概括,。（,4,分）,（,2015,安徽卷）请根据小说相关内容，,概括,达子的,形象,特点。（,4,分）,（,2015,全国卷）东家老范是一个,什么样的人,？请结合全文,简要分析,。 （,6,分）,（,2016,新课标卷）小说中的女主人公有哪些,性格特点,？请,简要分析,。（,6,分）,（,2015,新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些,性格特征,？请,简要分析,。（,6,分）,命题形式一：概括与分析人物形象,题型总结,简要概括人物形象,简要分析人物形象（性格特征）,简要概括人物形象,明确：人物形象，由,外在形象,和,内在形象,两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、,身份,、,出身,、地位、经历、年龄、性别等。内在形象特征包括人物的,性格,、精神,品质,、教养、气质、能力、喜好等。,天火,身份：巫师、农人 出身：卑微,性格：善良、安天知命（乐观）、信仰虔诚、有责任感（有担当）、舍己为人、勇敢,和周围人关系： 受村人敬重等,（四点即可）,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的,人物形象,？请作简要,概括,。（,4,分）,通过她讲述绒布妈妈实验，可见她是一个学识渊博的心理学博士形象,通过她对孩子的关爱，可见她是一个善良、有爱心的人。,通过她穿着蓝色碎花薄毛衣可见她是一个细心、仔细的人。,刘晓晖,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的,人物形象,？请作简要,概括,。（,4,分）,吴秋明是一个细心、知识渊博、有温暖、有爱心的人物形象。,单士笑,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的,人物形象,？请作简要,概括,。（,4,分）,吴秋明是一个富有同情心、学识渊博、能给人带来温暖的单身心理学博士。,马英锐,（,2016,山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的,人物形象,？请作简要,概括,。（,4,分）,参考答案,吴秋明是一个细心、耐心， 有爱心， ,充满吸引力的,单身,心理学,女,博士的形象。,思考角度（三维设计）,1,、从小说中交代的人物,身份,、地位、经历、教养等方面入手,外貌、年龄、性别、婚姻状况,2,、从塑造人物形象的方法入手 （正面描写、,侧面描写,）,3,、从分析情节入手,4,、从分析环境入手,5,、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。,人物形象的塑造手法,直接描写,肖像描写 心理描写 语言描写 动作描写,间接描写,环境、物象、其他人物的烘托、衬托、对比,简要概括人物形象,总结：,1,、用,几个简单词语,概括出形象的特点。,2,、某某人，是一个,外貌,出身、背景,性格、精神品质,能力、爱好,地位、身份,的人,。（外在形象,+,内在形象）,3,、概括人物形象以,内在为主,，以外在为辅。,4,、要有按分确点意识。,（,2015,安徽卷）请根据小说相关内容，,概括,达子的,形象,特点。（,4,分）,达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息、与时俱进的新型农村青年。,简要分析人物形象（性格特征）,（,2016,新课标卷）小说中的女主人公有哪些,性格特点,？请,简要分析,。（,6,分）,（,2015,新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些,性格特征,？请,简要分析,。（,6,分）,简要分析人物形象（性格特征）,总结,1,、概括性格特点,+,分析,2,、分条作答,简要分析人物形象（性格特征）,方略指导,一,.,分析人物形象要从,整体事件,入手,在一篇小说中，从整体上着眼，有的主要人物只做了一件事，有的主要人物做了几件事。,概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。,因为人物最核心的形象，来自核心事件。丢弃核心事件分析人物形象等于舍本逐末、缘木求鱼。,电话情缘,勇于追求美好爱情美好生活,简要分析人物形象（性格特征）,二,.,分析人物形象要紧紧抓住,构成事件的故事情节,着眼事件整体进行归纳概括，可以准确的勾勒出主要人物的形象轮廓，着眼构成整个事件的每个故事情节，则可以进一步细化人物形象。任何一件事都可以根据时间的变化、空间的变化、人物的转换、性质的变化等，分成若干阶段，这些阶段就是故事情节。抓住每个故事情节，依次进行分析概括，就能进一步将人物形象丰满起来。,相识,机智幽默、热情大方,相恋,乐观向上，理性克制,简要分析人物形象（性格特征）,三,.,抓住每个情节中的,核心细节,，进一步完善人物形象,相识,陪睡不好觉的母亲聊天,孝顺,相恋,“,互开起玩笑”“她笑了”,坚强乐观,“,开始读同样的书”,生活充满情趣与热爱,概括分析人物形象，一般要经历以上三步,:,一分析事件,;,二分析构成事件的情节,;,三分析构成情节的细节。经过这三步人物的核心形象便基本分析出来了。,简要分析人物形象（性格特征）,（,2016,新课标卷）小说中的女主人公有哪些,性格特点,？请,简要分析,。（,6,分）,参考答案,大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；,乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；,善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。,简要分析人物形象（性格特征）,（,2015,新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些,性格特征,？请,简要分析,。（,6,分）,朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。,善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。,做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。,思考角度（三维设计）,1,、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手,2,、从塑造人物形象的方法入手,3,、从分析情节入手,4,、从分析环境入手,5,、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。,命题形式二：指定语段分析人物的心理或性格特点,考题再现,（,2014,浙江卷）赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态。反映了人物怎样的心理？,（,2014,辽宁卷）小说第七自然段划线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”试就此对人物心理加以分析。,女老板的两次“看看”，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。,