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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,燕 子,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。,1921,年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立,“,文学研究会,”,。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,作者简介：,俊俏 聚拢 增添 五线谱,音符 翅膀 吹拂 掠过,偶尔 沾水 荡漾,j,n qi,o,j lng,zng tin,p,f,ch,bng,f,l,u,zhn,d,n,g,y,ng,我会认,增添,水圈,荡漾,燕子,聚拢,掠过,稻子,尾尖,偶尔,沾水,疲倦,音符,演奏,赞歌,俊俏,（ ） 聚拢,（ ）,生机,（ ） 掠过,（ ）,近义词,俏丽,生气,聚集,拂过,反义词,偶尔,（ ） 增添,（ ）,俊俏,（ ） 机灵,（ ）,经常,丑陋,减少,死板,自由朗读课文，概括每个自然段的大意。,一、燕子的外形美。,二、燕子燕子为春天增加了生机。,三、燕子飞行时的各种姿态。,四、燕子停在电线上形成了美丽的图景。,一身 的羽毛，一对 的翅膀，,加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,外形美,一身（,乌黑光亮,）的羽毛，一对（,俊俏轻快,）,的翅膀，加上（,剪刀似的,）的尾巴，凑成了,（,活泼机灵,）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身,乌黑光亮,的羽毛，一对,俊俏轻快,的翅膀，加上,剪刀似,的尾巴，凑成了,活泼可爱,的小燕子。,返回,春之美,春天,来了,!,快来,欣赏,美景哟！,春天,来了,!,快来,欣赏,美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,才下过几阵蒙蒙的,细雨,。,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的,柳丝,。,微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。,比一比，哪句更好,?,青的,草,，绿的,叶,，各色鲜艳的,花,，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,小燕子,从南方赶来，为春光增添了许多生机。,春天的景物,蒙蒙,的细雨,微,风,千万条,才展开带,黄色,的嫩叶的柳丝,青,草,绿,叶,各色,鲜艳,的花（,赶集,似的）,小燕子,为春天,增添,生机,光彩夺目的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（,动态美,）,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。,多么像五线谱呀,!,燕子的歇息美（,静态美,）,几对燕子飞倦了，,落,在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几,痕,细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了,一支正待演奏的春天的赞歌,。,用比喻的修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,总结全文,线索,课文写了哪几方面的内容？,主题,课文通过描写光彩夺目的春天和活泼机灵的燕子，表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。,学写生字,燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞,说说我看到的春天,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它,“,哗哗,”,地流淌着，仿佛,_,。你看，还有几条小鱼,_,。,我也来说一说。,
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