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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/27,#,小苏打和白醋的变化,学习目标：,1,、小苏打和白醋发生化学变化，产生新物质。,2,、二氧化碳是一种特殊的气体。,3,、通过观察、比较、实验、分析和阅读资料 得出 正确结论。,4,、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。,实验探究一,1,、观察小苏打和白醋的特点（颜色、状态、气味）并填写,32,页表格。,2,、认真看书,32,页内容。（注意白醋和小苏打量的要求）,3,、混合后,我们观察到什么现象？（不摇晃杯子，看、听、触摸杯壁）,4,、记录观察到的现象。,实验探究二,1,、观察产生的气体（颜色，透明度）。,2,、看书,33,页内容，,(,重点看实验步骤,),怎样验证新产生气体具有的灭火性和比空气重的性质？,作业一,1,、小苏打是（ ）色细小晶体。,2,、白醋是（ ）色透明液体，具有刺鼻的（ ）味。,3,、二氧化碳具有能（ ）、比（ ）重等特殊性质的一种气体。,作业二,1,、把燃烧的木条插入白醋和小苏打混合后的玻璃杯内，火焰马上熄灭。（ ）,2,、小苏打和白醋混合后发生的变化属于物理变化。（ ）,3,、小苏打和白醋的反应是放热反应。（ ）,4,、只有二氧化碳是比空气重，而且能灭火的气体。（ ）,作业三,混合小苏打和白醋，说说你观察到的现象。,拓展延伸,查阅教科书上的资料，说说科学家是,怎样确定气体的成分的？,
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