《腊八粥》第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,腊八粥,自学提示,读课文,2-19,自然段：,1,、画出描写“八儿”的句子，结合重点词句（或相关人物描写方法）谈一谈你的体会。,、仔细品读这些句子，说一说“八儿”的心理活动是怎样变化的？,、本文表现了一家人怎样的情感？,住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。,运用夸张的修辞方法，说明八儿要吃腊八粥欢喜的程度之深和八儿迫不及待的心情。,一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。,“,出出进进”说明次数之多，突出了八儿等待腊八粥时迫不及待的心情。,“,妈妈，要到什么时候才,”,“,才”写出八儿已经等了很久很久，说明他着急吃粥的心情。,“,要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后，但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。,“,急红了”说明八儿特别急于吃到腊八粥。,“,那我饿了！”八儿要哭的样子。,“,要哭”一词体现了八儿想吃粥的那种迫不及待的心情。,并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻吟的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。,运用拟人的修辞方法，将腊八粥在锅中熬煮的诱人样子形象写了出来，从侧面写出八儿的嘴馋。,“,妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行,妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”,这是对八儿的语言描写，说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈，同时也表现了他的聪明可爱。,“,要不然我吃三碗半，你就吃两碗半,”,这是对八儿的语言描写，前面得到妈妈的认可，八儿得寸进尺，不仅表现了八儿的天真可爱，还表现了妈妈对八儿的疼爱。,比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！,八儿回过头来只看到了烟气，说明八儿在苦苦等待着腊八粥。,锅中的一切，这在八儿，只能猜想,栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍,要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴,这是对八儿的心理描写，是八儿对锅里的粥的美妙的猜想，写出了八儿的天真与嘴馋。,“,妈，妈，你抱我起来看看吧！”,这是对八儿的语言描写，写出了八儿急于想验证自己的猜想的心情。,“,哦,”,他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水鼓肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。,描写出八儿亲见腊八粥时的惊讶。,把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！,背一背,作 业,1,、背诵文中的精彩段落。,2,、阅读沈从文的,腊八粥,全文。,