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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/16,#,物质发生了什么变化,今天，我们通过实验探究,物质到底发生了什么变化,，请同学们,细心的观察实验过程、概括结论。,物质构成的。,一、温故知新：,1,、世界是由什么构成的？,2,、请谁给我们举例说说，在我们身边都有哪些物质？,1,、观察豆子和沙子的颜色、形状和状态 ？,2,、讨论一下，豆子和沙子有什么特点？,二、豆子和沙子混合实验：,3,、在混合过程中，豆子和沙子是否会发生变化？它们的变化与搅拌程度有关么？,沙和豆子的混合实验记录表,实验情况,沙的特点描述,豆子的特点描述,混合前观察,充分混合后观察,用筛网分离后观察,我们得出的结论,把分离后的沙和豆子与混合前的沙和豆子比较，我们发现它们,_,（填“有”或“没有”）明显的变化，,_,（填“有”或“没有”）新物质产生。,4,、填表格：,土黄色，细小的固体颗粒；轻而松软,黄色椭球体大颗粒，重而硬,无变化,无变化,无变化,无变化,没有,没有,我们学过的易拉罐变形和水结冰的变化？,都是物理变化。,5,、实验结论：,类似豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生 新的物质，我们称为物理变化。,即：物理变化的特点,-,没有产生新的物质。,三、糖的加热实验：,1,、问题：,1）、实验前，观察白糖有什么特点？（记录在表格中。）,2）、预测：给白糖加热，会发生什么变化？,加热白糖实验观察记录表,实验过程,白糖的特点描述记录,观察,加热前的白糖,观察,加热中的白糖,观察,加热后的白糖,我们的结论,把加热后的白糖与加热前的比较，我们发现它们,_,（填“有”或“没有”）明显的变化，,_,（填“有”或“没有”）新物质产生。,2,、观察填表：,白色固体小颗粒，味甜,由固态逐渐熔化成液态糖，颜色逐渐发生变化，产生气泡和烟。,变为深褐色或黑色的液态物质，冷却后又是固态物质。,有,有,3,、实验结论：,化学变化的特点-,-,产生了新的物质。,像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。,1,、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。,A,、没有明显变化,B,、变成了其他物质,C,、豆子发芽了,2,、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。,A,、变成液态的糖,B,、变成水,C,、不变,3,、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。,A,、物理变化,B,、化学变化,C,、物理变化和化学变化,4,、蜡烛在燃烧的过程中熔化成蜡烛油的这种变化属于 （ ）。,A,、物理变化,B,、化学变化,C,、物理变化和化学变化,四、拓展 练习,1,：,A,A,C,A,物理变化,化学变化,铁钉生锈,木头燃烧,水结冰,铁丝弯折,大米煮成饭,食盐溶解于水中,练习,2,：,但我们生活中，许多变化,不单纯属于物理变化或者化学变化，,像糖加热和蜡烛燃烧两种变化同时出现。,五、今天学到了什么？,在变化过程中,能产生新的物质的变化,我们称为,化学变化,，,不能产生新物质的变化,我们称为,物理变化。,请同学们注意观察，在我们生活中哪些变化属于,物理变化,，哪些变化属于,化学变化,？或两种变化同时存在？,六、勤于思考：,请课后与同学互相探讨交流。,同学们，再见！,
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