八年级物理上册 第6章 第1节 质量教案 （新版）新人教版

第1节质量1【教学目标】知识与技能1知道质量的初步概念及其单位2通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量过程与方法通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量情感、态度与价值观通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神【重点难点】重点：托盘天平的使用方法难点：理解质量的含义，掌握托盘天平的使用方法【教学准备】1准备铁钉与铁锤、铝锅与铝勺等常见的生活物品2天平、烧杯、砝码(根据分组情况确定数量)3关于天平结构与使用方法的教学挂图与课件教学过程设计教师活动设计意图导入新课出示预先准备好的物体：铁钉和铁锤、铝锅和铝勺、木制的桌子和椅子；比较它们的共同点和不同点，用学过的知识总结一下(讨论总结得出：所含物质种类相同所含物质的多少不同)引入新课，创设学习情境，导出质量的初步概念.进行新课一、质量：物体所含物质的多少师：知道了什么是质量后，你还想知道质量的些什么新问题？生：学生分组讨论本节课自己想学习的如识二、质量的单位师：平时在市场上买水果、蔬菜或自己称体重时，遇到的质量单位有哪些？生：千克、克、毫克、吨师：单位的换算关系怎样？生：1kg1000g1t1000kg1g1000mg三、常见物体的质量阅读教材中的“小数据”，熟悉和体会一些物体的质量四、质量的测量师：观察挂图和天平的实物，了解天平由哪几部分组成生：观察、讨论后回答：底座、横梁、托盘、指针、标尺、游码、分度盘、平衡螺母、砝码、镊子师：使用天平测物体质量前要注意哪些问题？学生阅读教材后找出来，并分析如果不按照这些要求做会出现什么问题生：阅读课本后分组讨论回答，归纳出使用天平前要注意的问题师：怎样用天平测量物体的质量？使用天平时要注意些什么问题？怎样自己动手操作测量橡皮、铅笔、塑料尺或其他文具的质量？天平使用的正确步骤有哪些？使用天平时还应注意些什么问题？生：讨论、归纳，总结出正确使用天平的方法并动手测量橡皮、铅笔等物体质量师：物体的质量在状态改变时是否发生改变？动手完成教材中“想想做做”的两个实验，并完成冰块熔化成水后质量是否改变的实验生：分组实验，用天平测量：塑料瓶剪碎前后的质量、一杯水与一小匙白糖溶解前后的质量、一块冰熔化前后的质量师：通过上面的实验，可以得出什么结论？生：归纳出物体的形状、状态、位置改变，物体的质量不变师：将一块铁从地球上拿到月球，铁的质量是否改变？生：思考，讨论后回答由学生自己明确学习目标，体现学生自主学习，激发学生的学习兴趣让学生从感性上认识一些常见物体的质量，并学习对常见物体质量的估测通过学生观察、讨论，学习测量质量的工具一天平的结构，培养学生的观察能力通过学生动手操作，学习使用天平测量物体的质量，教师巡回指导学生实验，培养学生动手操作的能力教师指导学生实验，让学生交流实验结果，教师投影部分小组的实验结果，分析、归纳结论，使学生从实验中寻找物理规律，培养学生从实验中归纳出科学规律的能力.课堂小结1请学生小结本节所学的内容2布置作业：教材中“动手动脑学物理”布置作业把小结过程交给学生，培养学生的综合能力通过完成作业，巩固学到的知识.教学小结【板书设计】第1节质量质量