《家里的灶头》课件

,家里的灶头,金曾豪,金曾豪,，江苏常熟人，中国作协会员，苏州作协副主席。其作品长篇小说狼的故事青春口哨获中宣部第五届全国“五个一工程奖”和第九届中国图书奖；苍狼获第十一届中国图书奖，鹤唳获第五届国家图书奖提名奖，迷人的追捕获全国新时期优秀少儿文艺读物一等奖：书香门第和绝招分别获得陈伯吹儿童文学奖和冰心儿童图书奖。蓝调江南为其首部散文作品集。,作家简介,字词检查：,柴,爿,饭,镬,饭,粢,螃,蜞,壁,龛,盥,洗,砻,糠,灶,头,煨,洗脸汏,脚,pn,kn,hu,z,q,gun,lng,zo,wi,d,从题目来看，本文应属哪一类散文？,状物散文,概念：是以某件物品为表现主体,，,通过,对物品的各个组成部分进行细致地观察,和描摹,，,传达物品的形和神，,挖掘出物与人之间的关系，,从而达到借物抒怀、,托物言志的,写作目的,。,特点：,以描形摩态为主，也可以叙述一些与物品相关的故事，写得别有情态，借此言志述怀。,蓝调江南，是2004年国家“五个一工程”一等奖作品。作者说，“,我看到社会上的孩子们和我们那时候的生活状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但是精神枯燥、苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本蓝调江南。,”,蓝调江南有十五篇散文组成。老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂养蚕宝宝的乐趣，网船里有狗和水老鸦、蟹眼天井中则有野鸭、乌龟和猫,1、看完全文，对灶头有哪些了解？主要由哪几部分构成？,灶头：,灶台 （大铁锅 小铁锅 汤罐等等）,灶壁 （格子 灶画 壁龛）,灶塘,整体感知,：,2、文中哪句话最能概括了江南灶头的总体特点？,实用：灶台部排“疏密有致”，灶壁使厨房整洁有序。,美观,：具有怎样的美感？,既端庄又秀气,，,像一位穿着蓝印花布的农家少妇,。,特点：江南的灶既讲究实用、又讲究美观。,3、由此文章可以怎样划分段落？,第一部分（第1小节）对江南灶头的总体介绍。,第二部分（第27小节)主要是写灶台。,第三部分（第811小节）写灶壁。,第四部分（第12-18小节）写灶塘。,第五部分（第1921小节）总结全文，点出了灶头的逝去，灶头的精神内涵。,作者按照灶台的空间分布详细写了每一样炊具的形态、种类与用途，给人以清晰而深刻的印象。,讨论：,文章,除了向我们介绍了灶台的结构和用途，还写了哪些人和事,？,在文章里找一找，用自己的话总结，并互相交流。,赏析课文,妈妈,：,朱元璋,：,灶王爷,：,更夫：,我,、,姐姐、妹妹,：,大锅,逼饭粢、蒸糕、蒸,菜,；,小锅,做,的家常,菜,；,汤罐,不许用那水洗脸汏脚,；,孵,灶膛,母亲的教育格言,灶山,灶王爷的来历、,祭灶、,送灶,；,大锅,“铲刀汤”与“天下第一菜美”,道德监督员母亲对我们道德教育,灶台,姐姐学,做饭,手忙脚乱发号施令；,灶膛,我们在,煨山芋,、,填脚炉、,爆黄豆、,孵灶堂。,灶塘,一遍遍地念叨,“水缸满满，灶塘看看，火烛小心哉”浪声漫调的提醒,在分别介绍灶头的各个组成部分的同时，还穿插了大量的与“灶头”相关的,童年往事、民风民俗，以及富有地方特色的物产和饮食的描写。这些往事都是由_勾起的？,这里浓缩了作者童年生活的点点滴滴。,家里灶头上的每一样东西，都能牵扯出了作者许多难忘的回忆。,“家里的灶头”,作者怀着怎样的心情回忆童年往事的？回忆起,童年往事，你认为作者从中感受到了什么？,作者是怀着,深深的眷念,回忆这些童年往事的。,这些往事读来富有情趣，又充满温馨。,满怀深情的,作者为我们具体描写了哪几个童年的生活场景？,这四个特写镜头，生动逼真的再现了童年发生在灶间的生活的画面，让人犹如置身其中，印象极深。作者是怎样的做到的？,多角度描写：视觉、听觉、嗅觉结合,细节描绘：外貌、神态、语言、动作,小结,这些童年往事都是由灶头而起，又在灶头所构筑的特殊生活场景中，在这个特殊场景中有关乎母亲、姐妹的语言、行动等细致入微的描写，为我们创设了一种家常的世俗的温馨的亲情的氛围。,让我们感受到作者的心早已沉湎于那些温馨的生活场景中而不愿自拔了。,朗读,第五部分,（,1921节）,，思考：,1、金曾豪写作本文时已离开家乡多年,灶头也早已在他的生活中消失了,为什么还不能忘了它?,表达出怎样的思想感情？,“,灶头是个金木水火土五行俱全的特别事物，能使最荒凉的地方充满,人间烟火味,，能使最简陋的房子弥漫,温馨的家的气氛,。在童年的记忆里，,灶前总是站着母亲的背影,的-,”,多想再听一遍母亲唤我吃饭的声音啊！,难忘“灶头”,充满人间烟火味民风民俗、乡土文化气息,弥漫温馨的家的气氛,“灶前总是站着母亲的背影”,作者因为“母亲”而难忘“灶头”，也因为“灶头”而难忘“母亲”。,记忆中母亲总是站在灶前忙碌，就像“家里的灶头”一样，母亲同样伴随我们成长，她不仅教我们明白事理，也教我们学会做人。,母亲、灶头几乎成为了一个不可分割的组合。,线索总结：灶头母亲,本文是一篇状物散文，作者以富有江南农村特色的灶头为描写对象，通过对“家里的灶头”的细致入微的描写，引起一串串童年发生在灶间往事的回忆，进而引起对母亲的回忆，人与物自然的融合在一起，表达了对母亲的深深思念。,语言平淡自然，感情真挚而深沉。,是一篇记录江南文化的优美散文，更是一段回忆母亲、赞美母亲的优秀篇章。,归纳主旨,课后习作,以“家里的_”为题，写一篇短文。,1、对所写事物要有细致的观察描写,2、描写中穿插适当的人和事,3、800字,本文艺术特色,1江南地方特色的语言,2清晰的状物线索,3状物与写人的结合。,