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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,圆柱、圆锥的认识,1,2,3,4,5,6,圆柱,圆锥,这样的圆柱圆锥状物体生活中多不多啊，亮一下你找到的圆柱圆锥,7,学习目标：,发现并掌握圆柱、圆锥的,特征,；,认识并理解圆柱和圆锥的,各部分名称,；,特征,名称,高,目标,下一页 任务认识圆柱圆锥,下一特征,【,自主学习，激思质疑,】,任务一：认识圆柱圆锥,自学,提纲：,（,9,、,10,面）,1,、独立,阅读,领悟课本,9-10,面的内容。（,重点、疑点做标记,）,2,、,观察：,拿出圆柱圆锥摸一摸、量一量、比一比体会圆柱圆锥的什么特点？,说说圆柱圆锥的各部分的名称,3,、完成习题,1,、,2,、,3,4,、,交流，汇报,9:43-45,圆柱有什么特征？,圆柱从上到下,一样粗,。,圆柱上下两个面是,完全相同,的圆。,圆柱有一个面是,弯曲,的。,圆柱只有,三个,面。,圆锥有什么特征？,圆锥,有一个顶点,。,圆锥,底面是一个圆,。,圆锥的侧面是,曲面,。,圆锥只有,两个,面。,圆锥,上小下大,下一 练,1-2,学生交换对答案,一样粗,两面相同,一个曲面,只三个面,一个顶点,底面是一个圆,侧面是曲面,只两个面,上小下大,圆柱各部分的名称,圆柱的（ ）、（ ）两个面叫,底面,。,围成圆柱的（ ）叫做,侧面,。,圆柱（ ）的距离叫做,高,圆锥各部分的名称,圆锥的,底面,是一个（ ）形。,侧面,是一个（ ）面。,从（ ）到,( ),的距离叫做圆锥的,高,圆锥有（ ）个顶点，（ ）个底面，（ ）个侧面。圆锥的底面是（ ）形，侧面是一个（ ）面，从（ ）到（ ）的距离叫做圆锥的高。,释疑,上 下,曲面,两底之间,圆,曲,顶点 底面圆心,下一 标名称 练,3,9:50-,圆锥有一个,顶点,。,底面,高,顶点,高,底面,侧面,o,侧面,板书 名称,合作提纲,1,、方式：小组合作，全班交流,2,、方法：比一比、画一画、量一量、论一论,【,合作交流，集思释疑,】,任务二：释疑,圆柱与圆锥有什么相同点和不同点？,柱高,圆柱从上到下一样粗,套,圆柱上下底面是相同的圆,滚,换角度,锥高,圆柱、圆锥的高,圆柱、圆锥的高,圆柱与圆锥异同,从上到下一样粗,上下底面是相同的圆,9:50-10:00,释疑,释疑,底面,底面,侧 面,高,O,O,释疑,换角度,两底之间,的距离叫做圆柱的高,圆柱有无数条高,o,顶点,到底面,圆心,的距离叫做圆锥的高,圆锥的高只有一条,释疑,换角度,1,、从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先想一想，再连一连。,任务三：换角度认识圆柱、圆锥,10:00-10,2,、做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转,（如下图）,。观察并想象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。,圆柱,圆锥,球,任务三：换角度认识圆柱、圆锥,检测,变圆锥,长方形,绕它的长边,旋转形成的圆柱，长方形的长是这个圆柱的（ ），宽是这个圆柱的（ ）。,直角三角形绕它的,一条直角边,旋转形成圆锥，直角三角形的一条直角边是这个圆锥的（ ），另一条直角边是这个圆锥的（ ）。,高,底面半径,底面半径,高,圆柱,圆锥,变圆锥,换角度,检测,【,梳理检测，拓思提升,】,一、独立完成检测案上的习题,1,、 先独立完成,2,、再小组内互相检查，订正。,二、集体订正，哪些组没有出现问题？请有问题的小组汇报出现的问题。,拓展,评价,10:10-15,下一页 对答案,1.,说说哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？,圆柱,圆锥,圆柱,圆柱,圆柱,圆锥,【,梳理检测，拓思提升,】,【,梳理检测，拓思提升,】,2,、,判断,。（对的打,“,”,，错的打,“,”,）,1,、圆柱上、下两个底面的周长相等。,（,）,2,、圆柱和圆锥的高都有无数条。,（,）,3,、从正面或侧面看圆锥，看到的都,是等腰三角形。,（,）,4,、圆柱上、下底面上任意两点间的,线段，就是圆柱的高。,（,）,【,拓展,】,【,梳理检测，拓思提升,】,横,切,面,纵切面,和底相等的圆,长方形或正方形,横,切,面,纵切面,小于底的圆,等腰三角形,阅读,观察,对比,想象,【,板书,】,圆柱、圆锥的认识,圆柱,2,个,底面,圆形 相同,1,个,侧面,曲面,高,两底之间,圆锥,1,个,顶点,1,个,侧面,曲面,高,两点之间,无数条,1,条,1,个,底面,圆形,
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