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第二部分 古代诗文阅读,专题四 古代诗歌阅读,一、（2020青岛高三质检）阅读下面这首宋诗，完成12题。（9分）,越王勾践墓,柴 望,【注】,秦望山头自夕阳，伤心谁复赋凄凉？,今人不见亡吴事，故墓犹传霸越乡。,雨打乱花迷复道，乌翻黄叶下宫墙。,登临莫向高台望，烟树中原正渺茫。,【注】 柴望，字仲山，号秋堂，南宋爱国诗人。,1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 本诗将勾践与南宋统治阶级进行对比，一古一今、一正一反，构思巧妙。,B. 首联借景抒情，落日余晖洒满秦望山头，一丝暖意冲淡了诗人内心的凄凉。,C. 颈联虚实相生，将眼前景物与想象中的,“,复道,”“,宫墙,”,相结合，富有沧桑感。,D. 尾联,“,登临莫向高台望,”,一句，别出蹊径，将诗人目睹中原时的痛苦巧妙地传达出来。,B,解析曲解文意，错在,“,一丝暖意冲淡了诗人内心的凄凉,”,。从句中,“,自,”“,复,”“,夕阳,”“,凄凉,”,等词语，可看出作者内心的凄凉是非常强烈的，,“,夕阳,”,带给他的不是暖意，而是,“,日薄西山,”,的衰颓、败落形象。,2. 本诗与陆游的书愤（早岁那知世事艰）都借助历史人物表情达意，但同中有异，请简要分析。（6分）,答案相同点：都表达了对著名历史人物的景仰之情，并渴望像他们那样建功立业。都用历史人物与当权者进行对比，抨击当权者的昏庸无能。,不同点：柴诗感慨当今再无像雪耻复国的勾践这样的英雄人物，流露出收复失地无望的迷茫与伤感；陆诗以诸葛亮自比，抒发壮心未遂、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。,解析从相同点来看，都写到了历史人物叱咤风云、建功立业的辉煌业绩，抒发的都是诗人渴望像历史上的英雄人物一样有一番作为；在歌咏历史上的英雄的时候，诗人都用含蓄婉约的笔触表达了对当权者昏聩无能的痛恨。如本诗,“,登临莫向高台望，烟树中原正渺茫,”,表现了由于统治者的腐败懦弱，所以收复中原河山非常渺茫。同样陆游的,“,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,”,表达的是自己两鬓斑白了，依然得不到重用，这也是由于统治者的懦弱无能，主张苟安政策所致。不同点主要集中在感伤的基调上，柴望的作品表现的是遗憾当朝没有越王勾践那样报仇雪耻的英雄，而对南宋前途的渺茫、迷惘。而陆游的书愤，抒发的更多的是自己的壮志未酬，渴望像诸葛亮一样能被贤君重用，进而成就一番事业，落寞之中不乏一股凛然的英武之气。,二、（2020百师联盟高三联考）阅读下面这首宋诗，完成34题。（9分）,读放翁先生剑南诗草,戴复古,茶山,衣钵放翁诗，南渡百年无此奇。,入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦。,三春花柳天裁剪，历代兴衰世转移。,李杜陈黄,题不尽，先生模写一无遗。,【注】 茶山：指南宋大诗人曾几，曾几字吉甫，自号茶山居士，是陆游的老师。李杜陈黄：指李白、杜甫、陈师道、黄庭坚，前两位是唐朝大诗人，后两位是北宋大诗人。,3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 诗歌题目交代了写诗的缘由，暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。,B.,“,衣钵,”,一词交代了曾几和陆游的师生关系，也暗示了陆游诗文水平很高。,C. 第五句既指出了陆诗描绘的自然风光，又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。,D. 诗歌运用了对比的手法，第二句暗含对比，尾联明确对比，两处角度不同。,A,解析,“,思以为师之意,”,错误，题目没有暗含以陆游为师的愿望。,4. 本诗对陆放翁的诗文作了哪些方面的高度评价?试作简要分析。（6分）,答案语言风格方面：看似平淡，实则精工。颔联的,“,平澹，等闲,”,说的是平淡，,“,入妙，瑰琦,”,说的是精工。题材内容方面：极为全面，自然景色、历史兴衰等，都进入了写作范围。,“,模写一无遗,”,就是这个意思。历史地位方面：宋室南渡后百余年间，陆游是最优秀的诗人，能与李白杜甫等大诗人比肩。首联和尾联都能体现这一内容。,解析对陆放翁的诗文评价主要体现在：,“,入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦,”,，意思是，高妙的文章原本就是质朴自然的，貌似平常的词语组合起来就显得奇伟超拔。,“,入妙,”“,平澹,”“,等闲,”“,瑰琦,”,可见评价的是语言风格；,“,李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗,”,意思是李白、杜甫、陈师道、黄庭坚这些著名的大诗人尚不能把天地万物、事态人情书写详尽，陆游先生却能描写得惟妙惟肖、情真意切、包罗无遗。可见评价的是题材内容。,“,南渡百年无此奇,”,意思是，是南宋百年来绝无仅有的出神入化的文学极品。,“,李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗,”,，把陆游的诗与南宋百年来的作品以及李白、杜甫、陈师道、黄庭坚等这些大诗人对比，突出陆游在文学上的地位与影响。,三、（2020德州高三一模）阅读下面这首唐诗，完成56题。（9分）,连州腊日观莫徭,猎西山,刘禹锡,海天杀气薄，蛮军部伍嚣。,林红叶尽变，原黑草初烧。,围合繁钲息，禽兴大旆摇。,张罗依道口，嗾犬上山腰。,猜鹰屡奋迅，惊鹿时踢跳。,瘴云四面起，腊雪半空销。,箭头馀鹄血，鞍傍见雉翘。,日暮还城邑，全笳发丽谯,。,【注】 莫徭:即现时瑶族。丽谯:城门更楼。,5. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 本诗的题目即已包含了时间、地点、人物、事件等诸多要素，一个,“,观,”,字统领起全诗。,B. 猎场围合钲停敲，旌旗四处摆动，既紧张更有序，与开篇时的人声鼎沸杂乱喧嚣不同。,C. 诗人并未直写所获猎物多少，但透过箭头余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反更有韵味。,D. 本诗写观猎不只表现瑶民围猎的欢乐，更有对这一民族勇敢豪放精神的讴歌与颂扬。,B,解析,“,开篇时的人声鼎沸杂乱喧嚣,”,错误，,“,嚣,”,并非,“,杂乱喧嚣,”,，而是,“,强悍,”,之意。开篇大处着墨，极力渲染出猎时的气势和热烈紧张的气氛。,解析,“,钲,”,指行军时敲打的鼓，,“,笳,”,指中国古代北方民族的类似笛子的一种乐器，,“,猜鹰屡奋迅,”,形容鸟飞或兽跑迅疾而有气势，,“,日暮还城邑,”,，由这些可以看出有着各种各样的声音；又,“,红叶,”“,黑草,”,等从视觉上表现了色彩鲜明，可见这些景物描写采用了视听结合的手法。,“,围合繁钲息,”,指围猎时的旗摇钲鸣，,“,猜鹰屡奋迅,”,意为鹰飞迅疾而有气势发出惊叫声，,“,惊鹿时踢跳,”,指打猎时人奔鹿跳，表现瑶民围猎的热闹欢乐；而当日暮猎后回城时，人寂清笳起，这是围猎后的回家的情景，两者动静结合，更有瑶民集体节日的生活气息，共同构成一幅生动的瑶民集体节日围猎图。远看,“,林红叶尽变,”“,原黑草初烧,”,，红叶黑土，近看箭头余血和鞍旁雄羽，远近结合，表现围猎的广阔视野更显围猎的欢乐。,6. 本诗写景极具画面感，诗人主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句做简要分析。（6分）,答案视听结合:钲声、犬声、呐喊声，此起彼伏；红叶黑土，大旗猎猎，色彩鲜明。动静结合:围猎时的旗摇钲鸣、犬跃鹰飞，人奔鹿跳；猎后还城时，日暮人寂清笳起。二者巧妙融合，共同构成一幅生动的瑶民集体节日围猎图。,四、阅读下面这首宋诗，完成78题。（9分）,和游景叔月报三捷,黄庭坚,汉家飞将用庙谋,，复我匹夫匹妇仇。,真成折棰,禽胡月，不是黄榆,牧马秋。,幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。,愿见呼韩,朝渭上，诸将不用万户侯。,【注】 庙谋：兵略。折棰：比喻轻易取胜。黄榆：边寨。呼韩：匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好。,7. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）,(,),A. 诗的首句将游景叔比作汉飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。,B. 第二句表明战事取胜、已为,“,匹夫匹妇,”,复仇，照应了题目,“,月报三捷,”,的内涵。,C. 颔联和颈联承接首联，以铺排词句极言战争惨烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。,D. 尾联在前三联的基础上，表意深远，体现了格律诗结尾,“,合要渊永,”,的章法特点。,C,解析,“,颔联和颈联,以铺排词句极言战争惨烈,”,错误，从诗中来看，颔联和颈联没有,“,以铺排词句极言战争惨烈,”,，没有写,“,苦战,”,，而是高歌战争胜利。,8. 诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请加以分析。（6分）,答案尾联写相对于获得功名利禄，将士们更希望最终获得全胜而使敌人来降；表达了诗人对将士们奋勇杀敌，不求回报的爱国情怀的赞美，也含蓄地表达了自己对失地尽复的期盼。,解析,“,愿见呼韩朝渭上，诸将不用万户侯,”,，,“,愿,”,意思是,“,希望,”,，,“,呼韩,”,指,“,匈奴单于呼韩邪,”,，此处是代指,“,西夏,”,，作者借匈奴单于呼韩邪与汉的典故来说宋朝和西夏的事，尾联是说将士们更希望西夏能主动来降，实现和平统一，各民族友好相处的盛世局面，他们并不在乎像万户侯那样的功名利禄。这两句写出了将士们的不求回报，甘愿为国效劳奉献的爱国情怀，作者对此是由衷的赞美，同时也表达了对和平和宋朝能尽快收复失地的热切期盼。这一联表意深远，体现了,“,合要渊永,”,的章法特点。,五、阅读下面这首唐诗，完成910题。（9分）,送丘为落第归江东,王 维,怜君不得意，况复柳条春。,为客黄金尽,，还家白发新。,五湖三亩宅，万里一归人。,知祢,不能荐，羞为献纳臣,。,【注】 战国策,秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，,“,黑貂之裘敝，黄金百斤尽,”,。祢：祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。,9. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）,(,),A.,“,况复柳条春,”,中,“,况复,”,将伤别之情和人生不如意融合起来；,“,柳条春,”,暗含送别的场景，灞水岸边，杨柳依依，诗人的情感也格外强烈了。,B. 颔联写了苏秦和丘为盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。一,“,尽,”,一,“,新,”,，两相映照，苏秦和丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前。,C. 颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人，低头走向自己的家园，令人顿生怜悯之情。,D. 王维与丘为是同辈诗友。全诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪。作者从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。,B,解析,“,颔联写了苏秦和丘为,”,错误，由,“,还家白发新,”,可知，颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况。,10. 结合全诗，简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情？（6分）,答案对丘为落第的同情,首联用一,“,怜,”,字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。,诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。,对贤才遭弃的愤慨,“,羞为献纳臣,”,，,“,羞,”,中寓愤，表达了对于贤才遭弃的社会现实的愤慨。,解析首联用,“,怜,”,字直接表达对丘为落第的同情，,“,柳条春,”,暗写送别的场景，灞水岸边，杨柳依依，送别之际，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈。第二联用典，以苏秦作比，一,“,尽,”,一,“,新,”,，两相映照，丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前。尾联，于,“,羞,”,中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。情绪由怏怏惜别转到深深内疚，以致于牢骚不平，激昂慷慨。诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，着重抒发的是对人才的爱惜以及由此引出的对黑暗政治的激愤。,六、阅读下面这首明诗，完成1112题。（9分）,夜泊钱塘,茅 坤,江行日已暮，何处可维舟？,树里孤灯雨，风前一雁秋。,离心迸落叶，乡梦入寒流。,酒市哪从问，微吟寄短愁。,11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 首联写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理，把,“,日已暮,”,带来的悲凉向前推进了一步。,B. 颈联,“,迸,”,字形容树叶凋零之态，突出了力量之大，表现诗人离愁的深重。,C. 颈联中,“,离心,”“,乡梦,”,与眼前的,“,落叶,”“,寒流,”,交织在一起，更能突出乡愁之浓。,D. 诗歌尾联以景结情，形象地表达了想借酒消愁而不得的苦闷之情。,D,解析,“,诗歌尾联以景结情,”,错误，尾联,“,酒市哪从问，微吟寄短愁,”,，意思是多想让酒去化解一切，可哪里又能买得到酒呢？只好在轻轻的吟唱中寄托自己漂泊的愁苦吧，运用的是直抒胸臆的手法，没有运用以景结情的手法。,12. 诗歌颔联描绘了怎样的画面？有什么作用？请结合诗歌进行分析。（6分）,答案,“,树里孤灯雨，风前一雁秋,”,描写了秋风乍起，孤雁失群，密林秋雨，孤灯独照之景；画面萧瑟冷寂；诗人寓情于景，抒发了漂泊羁旅之感、思乡之情。,解析颔联,“,树里孤灯雨，风前一雁秋,”,，意思是,“,我,”,只得迎着萧瑟秋风、冒着淅沥秋雨，在茂密树林间露营；失群的孤雁让,“,我,”,看到了自己的境遇，对着孤灯,“,我,”,彻夜难眠；这一联用了六个名词性意象：树、灯、雨、风、雁、秋。描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象；,“,孤灯,”,与,“,一雁,”,相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象深刻揭示了诗人的心境，明是写景，实则诉苦抒情，表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情。,七、阅读下面这首宋词，完成1314题。（9分）,诉衷情,【注】,李清照,夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦远不成归。,人悄悄，月依依，翠帘垂。更挼残蕊，更捻余香，更得些时。,【注】 这首词作于建炎三年（1129），此时词人已举家逃离青州，南迁至江宁。,13. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 上片从词人饮酒沉醉写起，以,“,卸妆迟,”,的细节描写，尽显其慵懒倦怠之态。,B.,“,熏破,”,二字，从嗅觉角度写出梅香之浓郁，并为下文的相关描写作了铺垫。,C. 下片前三句勾画了一幅沉寂静谧的月夜图，烘托出词人孤单清冷的内心世界。,D. 梅花虽残犹留余香，词人以梅自喻，借梅明志，表现出坚贞高洁的品质操守。,D,解析,“,表现出坚贞高洁的品质操守,”,对诗歌主旨理解错误，这首咏梅词，没有把笔墨集中在写梅的姿容、特质上，而是缘梅抒情，以残梅的幽香为引线，串联全篇。全词以写头戴残梅沉醉入睡开始，继由梅香,“,熏破春睡,”,使,“,梦远不成归,”,，引起词人心情的怅惘；甜美的梦境与凄苦的现实互为映衬，深刻地表达了理想与现实之间的矛盾。,14. 全词虽不着一个,“,愁,”,字，却处处含愁，层层写愁。试结合全诗，简要说明。（6分）,答案借酒消愁，,“,沉醉,”“,卸妆迟,”,初见愁之端倪；梅香破梦，归梦难圆，愁意加深；夜深人静，孤寂难以成眠，愁意更浓；百无聊赖，只能借挼捻残梅消磨时光，自是愁上加愁。,解析全词虽不着一个,“,愁,”,字，却处处含愁。上片前两句,“,夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝,”,在一个早春的夜晚，作者借酒消愁，酒醉回到卧房，连头上的钗、簪等物也无心思卸去，便昏昏睡去。,“,沉醉,”,一词可以窥见词人饮酒之多和心绪之恶。一个,“,迟,”,字进一步透露出沉醉的状态，心情的抑郁和词人懒于卸妆的倦怠神情，此处初见,“,愁,”,之端倪；上片后两句,“,酒醒熏破春睡，梦远不成归,”,使人愁。,“,熏破,”,二字，通过嗅觉强调出梅香的浓烈。,“,枕上片时春梦中,”,，行尽归乡千里路，也许能回到故乡，也许能与亲人团聚吧。但这美梦却被梅花扰断，希望又成泡影。这种对梅香的,“,怨,”,也正是词人欲归不得的怨。这种幽怨像无端的乱絮，久已缭绕心头，,“,夜来沉醉,”,不过是为了借酒浇愁罢了。,“,梦远不成归,”,一句，集中表现了词人强烈的思乡怀人之情，欲归不得之苦。此处,“,愁,”,意加深；下片,“,人悄悄，月依依，翠帘垂。,”,寥寥数语，勾画了一幅春夜无眠图。春夜孤枕，久不成寐，帘筛月影，月伴无眠。一个,“,垂,”,字更增加了夜的沉寂。这幅清淡的月夜图，成功地烘托出词人孤单清冷的内心世界。此处,“,愁,”,意更浓；,“,更挼残蕊，更捻余香，更得些时,”,，,“,更挼,”“,更捻,”,的连续动作，突现了词人百无聊赖的心理。三,“,更,”,相迭，含蕴无穷，将词人的感情表现得婉曲有致。这单调的动作，包含着复杂的心绪。更把词人内心的愁绪通过动作表现得淋漓尽致。,八、阅读下面这首唐诗，完成1516题。（9分）,古 风,【注】,李 白,碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。,秋花冒绿水，密叶罗青烟。,秀色空绝世，馨香为谁传。,坐看飞霜满，凋此红芳年。,结根未得所，愿托华池边。,【注】 此诗作于李白应诏入京为官之前。,15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）,(,),A. 写荷之美，先总写其,“,艳,”“,鲜,”,，然后分写,“,花,”“,叶,”“,色,”“,香,”,，并用,“,幽泉,”“,朝日,”“,绿水,”“,青烟,”,加以衬托。,B. 三、四两句中,“,冒,”“,罗,”,二字用得巧妙，,“,冒,”,赋予出水芙蓉以动态美，,“,罗,”,将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。,C.,“,坐看飞霜满，凋此红芳年,”,用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。,D. 诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。,D,解析,“,充满奇特的想象和夸张,”,分析有误。此诗中没有典型的奇特想象和夸张，更不能用,“,充满,”,来形容。,16. 这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）,答案托物言志。表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空凭时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因,“,结根未得所,”,，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾,“,愿托华池边,”,表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷的重用。,解析,本诗是一首咏物诗，托物言志是该类诗歌的主要手法。诗歌围绕,“,荷,”,来写，写了荷花的遭遇，,“,荷,”,即事物形象，作者写荷的目的在于托物言志。荷花长在幽静的泉水边，开得鲜艳无比。,“,秀色空绝世，馨香竟谁传,”,，说它有美丽的花容，空前绝世，有芳香的气息。作者表面在写荷花姿容娇丽，芳香无比，实则是写自己拥有绝世的才华而且志存高雅，对自己的才华充满自信。,“,馨香竟谁传,”“,坐看飞霜满，凋此红芳年,”,写的是没有人为荷花传递它的芳香，只能眼看着秋霜秋风将荷花摧残至凋零。作者在这里实则在写没有人提拔自己，所以不能实现自我的抱负，徒叹年华逝去，岁月易老。,“,结根未所得，愿托华池边,”,写的是荷花希望自己能长在王母的瑶池里，花开艳丽，永不褪色。深层次的意思是说自己才华横溢，希望能够得到掌权人的提拔和推荐，得到朝廷的重用。,课时作业（十七） 课时1719,一、（2020济南高三模拟）阅读下面这首唐诗，完成12题。（9分）,姜楚公画角鹰歌,杜 甫,楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。,观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。,此鹰写真在左绵,【注】,，却嗟真骨遂虚传。,梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。,【注】 左绵：地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。,1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。,B.,“,贪愁,”,写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。,C. 画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。,D.,“,抟空,”,即盘旋于高空，,“,抟空九天,”,让读者想起庄子的,“,抟扶摇而上者九万里,”,。,C,解析,“,作者借此抨击现实中人的不辨真伪,”,错误，这句话是夸赞姜楚公画技高超，角鹰的气势精神更胜于真鹰。,2. 侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析。（6分）,答案通过看画的人担心鹰飞走的角度来表现；通过其他画师想学但是学不到这种技巧的角度来表现；通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰的角度来表现；通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现。,解析,“,观者贪愁掣臂飞,”,从,“,观者,”,的角度写他们既喜欢角鹰高飞长空，又担心它会飞走再也不回来，说明角鹰画得非常生动；,“,画师不是无心学,”,意思是,“,其他画师不是不想学，而是学不到,”,，通过其他画师羡慕想学但学不到来表现角鹰生动逼真；,“,此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传,”,，这只角鹰气势精神更胜于真鹰，通过和真鹰作比较来表现其生动逼真；,“,梁间燕雀休惊怕,”,，通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现其生动逼真。,二、（2020济宁高三模拟）阅读下面这首唐诗，完成34题。（9分）,题睦州乌龙山禅居,方 干,曙后月华犹冷湿，自知坐卧逼天宫。,晨鸡未暇鸣山底，早日先来照屋东。,人世驱驰方丈,【注】,内，海波摇动一杯中。,伴师长住应难住，归去仍须入俗笼。,【注】 方丈：一丈四方之室，又作方丈室、丈室，即禅寺中住持之居室或客殿。,3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 首联写天色破晓后的月光冷湿、居所逼近天宫，极言禅居之所地处湿寒，山势高峻。,B. 山上已日照东墙，山下晨鸡还未报晓，表明两处差异悬殊的同时，也为后文抒情张本。,C. 诗人虽有出家禅居的想法，但又恐禅师不会应许，无奈还得回到令人烦忧的世俗之中。,D. 这首诗写景生动，抒情自然，借寻常物象传达出真实的感受，语言清丽而又含蓄隽永。,C,解析,“,有出家禅居的想法，但又恐禅师不会应许,”,理解错误，,“,长住,”,未必是想出家，,“,难住,”,也并不是因为,“,禅师不会应许,”,，可能是现实的无奈。,4. 诗的颈联有什么含义？在结构上有着怎样的作用？（6分）,答案含义：居于斗室之中想起人世间的奔波辛劳，就像看一杯水中起伏的波澜，看上去轰轰烈烈，其实微不足道，表现出一种超然达观的心态。,作用：承上启下，由前面的写景转入后面的议论抒情，禅居赏景后，心有所悟，油然生情；为尾联的抒发胸臆作铺垫，正因有了参悟，才会怀有,“,长住,”,的愿望和,“,入俗笼,”,的无奈。,解析,“,人世驱驰方丈内，海波摇动一杯中,”,是一句富于哲理的诗，理解诗句的含义，首先抓住关键词：,“,人世驱驰,”,，意思是人世间的奔波辛劳；,“,方丈,”,形容屋子小；,“,海波摇动,”,指一杯水中波澜起伏。然后结合诗句传达的意思，联系生活哲理分析其内涵，最后分析诗人对待生活的情志、态度。分析结构上的作用，主要结合其在诗歌中的位置，本句是颔联，前两联,“,曙后月华犹冷湿，自知坐卧逼天宫。晨鸡未暇鸣山底，早日先来照屋东,”,写禅居之所的环境，以写景为主，尾联,“,伴师长住应难住，归去仍须入俗笼,”,表达难以摆脱世俗的无奈之情，转入抒情，可见起承上启下的过渡作用。,三、（2020聊城高三模拟）阅读下面这首宋词，完成56题。（9分）,鹧鸪天,博山寺作,辛弃疾,不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。,宁作我,，岂其卿,，人间走遍却归耕。一松一竹真朋友,，山鸟山花好弟兄。,【注】 该词作于作者40岁左右遭谗落职之时。语出世说新语,品藻，表达坚守自我的志向。语出扬雄法言,问神，表达不依权贵之意。语出丐论：,“,古人乡无君子，则与云山为友；里无君子，则与松竹为友；座无君子，则与琴酒为友。,”,5. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 此词开篇不凡，以抒情、议论起，,“,厌,”,字显示词人流连周围的山水时间之多。,B. 词人用庄子里的典故，要安于平淡的生活，做不材之材以终其年，怨辞反说。,C. 下片表明自己不改变本性去迁就别人，人生历尽世事，还要归于田园，躬耕田亩。,D. 本词含蓄抒情，借典故抒怀，风格超然闲逸，表明归隐之由、归隐之乐。,D,解析,“,风格超然闲逸,”,错误，字面上是超然闲逸之词，实则包含着对当权者的激愤与积怨。,6. 本词最后两句有什么含义？请结合全词分析。（6分）,解析,“,一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄,”,意思是，松竹是我的真朋友，花鸟是我的好弟兄。,“,松竹,”“,花鸟,”,表明了作者的志向与高洁追求，只有他们不会让作者伤心失望。以欣喜松竹花鸟，体现归耕林泉的激情雅趣。篇末承转，说明人世无君子可处，只好与松竹花鸟为友，无奈兼以自我开脱。,答案最后两句说松竹是我的真朋友，花鸟是我的好弟兄；意托于松竹花鸟，表明守君子之志的意向，其中也包含着作者对仕途人情的戒畏。,四、（2020临沂高三一模）阅读下面这首唐诗，完成78题。（9分）,野 老,杜 甫,野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。,渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。,长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？,王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。,7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 开篇写草堂之景，诗人以宁静的心境去观照外物，充满了村野之趣。,B. 后四句脱离写景转入抒情，字里行间展示了一位报国无门的诗人形象。,C. 这首诗作者看似平静的心中却充满了无奈，是一种更为深沉的哀痛。,D. 这首诗很好地体现了杜甫沉郁顿挫的风格，忧国忧民之情贯穿始终。,B,解析,“,脱离写景,”,错误。颈联，,“,长路,”,承上,“,贾客船,”,而来，接得极自然。正是这些,“,贾客船,”,，扰乱了诗人平静的心境，令诗人想起那漫漫长途。这,“,长路,”,首先把诗人的思绪引向大江南北，那里有诗人日夜思念的弟妹，诗人常想顺江东下。整首诗采用了借景抒情的手法。,8. 赏析本诗,“,片云何意傍琴台？,”,一句。（6分）,答案（1）,“,片云,”,用以自喻，自己浮云般的漂泊之身，却滞留蜀中。（2）借景抒情。云傍琴台，本是自然现象，其实正表达了诗人漂泊在外、报国无门的痛苦。（3）运用疑问（反问）语气，突出强调了诗人的迷惘与无奈。,解析,“,片云何意傍琴台？,”,可我这浮云般的漂泊之身却滞留蜀中。,“,琴台,”,，汉司马相如弹琴的地方，在成都浣花溪北。运用疑问（反问）语气，突出强调了诗人的迷惘与无奈。在迷惘痛苦之中，诗人仰头见到白云，不禁感慨自己浮云般的漂泊之身却留滞蜀中，首先是因为战乱未平，兵戈阻绝，其次，这也是诗人对那些把自己赶出朝廷，剥夺了自己为国效力机会的人的愤慨。,“,片云,”,用以自喻。诗人借云抒情，深婉含蓄，表达了诗人流寓剑外、报国无门的痛苦，以及找不到出路的迷乱心情。,五、阅读下面这首宋词，完成910题。（9分）,浪淘沙,九日从吴见山,觅酒,吴文英,山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。,乌帽压吴霜。风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。,【注】 吴见山：吴文英的词友，二人常有唱酬相和之作。吴文英：号梦窗，一生未第，游幕终身。,9. 下列对这首词的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）,(,),A.,“,山远翠眉长。高处凄凉,”,两句，是写诗人登上高处，心中感到凄凄凉凉，无心赏景远望。,B.,“,乌帽压吴霜。风力偏狂,”,两句，是说虽然用黑色的帽子遮盖住白头发，但是秋风狂劲，仍不时从头上的乌帽中吹飘出白发来。,C.,“,一年佳节过西厢,”,一句，直叙去吴见山家饮酒，重阳佳节在老朋友家的西厢房中度过。,“,佳节,”,指的是重阳节，与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日。,D.,“,秋色,”“,雁声,”,和,“,斜阳,”,都是写景，词人对景思亲，感慨自己已入暮年却仍羁旅在外，流露出词人的哀愁、郁闷。,C,解析,“,与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日,”,表述有误，,“,中秋节,”,应改为,“,中元节,”,。,10. 这首词运用了多种表现手法，请任选其中两种简要分析。（6分）,答案比喻。如,“,山远翠眉长,”,一句，远远望去，寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气。诗歌将青翠的山气比作,“,翠眉,”,，展现了重阳节登高的美景。拟人。,“,菊花清瘦杜秋娘,”,一句，写菊花清瘦，赋予菊花以人的特征。,“,杜秋娘,”,泛指美丽动人的歌伎。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌伎一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化。以乐景衬哀情（或：借景抒情)。面对,“,山远翠眉长,”,的重阳节美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到,“,高处凄凉,”,，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦。触景生情（或：以景结情)。,“,雁声,”,与,“,斜阳,”,往往与羁旅漂泊相联系，词人听到雁声，看到斜阳，触发了思乡之情和对自己羁旅漂泊的感慨。,解析,“,山远翠眉长,”,一句，看到其中的,“,眉,”,字，可考虑是否运用了比喻的修辞手法，将山的苍翠景致比作女子蛾眉（古代女子多用青黑色颜料画眉，似山色)；,“,菊花清瘦杜秋娘,”,中的,“,清瘦,”,本是形容人的，在词句中用来形容菊花，明显是拟人手法。本词既有写景句，又有,“,凄凉,”“,愁,”,等抒情的字眼，可以考虑借景抒情、以乐景衬哀情等手法。,六、阅读下面这首唐诗，完成1112题。（9分）,酬李端校书见赠,司空曙,绿槐垂穗乳乌飞，忽忆山中独未归。,青镜流年看发变，白云芳草与心违。,乍逢酒客春游惯，久别林僧夜坐稀。,昨日闻君到城阙，莫将簪弁,【注】,胜荷衣。,【注】 簪弁：簪，冠簪；弁，礼帽。二者都是官员身上的服饰。,11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 首联写诗人由眼前之景引发对山中生活的回忆，流露出对好友独行未归的慨叹。,B. 颔联中诗人感叹岁月流逝，黑发已变成白发，自己钟情的白云芳草也已经久违。,C. 颈联中诗人四处游玩、与人推杯换盏的生活状态和昔日与林僧静夜长坐形成对比。,D.,“,昨日,”,句写诗人听闻李端已到京城，点出写作背景，暗合题中,“,见赠,”,二字。,A,解析,“,流露出对好友独行未归的慨叹,”,错误，从诗中来看，,“,忽忆山中独未归,”,中,“,独未归,”,三字流露的是诗人自己不得归去的慨叹，并不是对好友独行未归的慨叹。,12. 诗歌末句对朋友的叮嘱劝告中体现了诗人怎样的人生态度？请简要分析。（6分）,答案从诗人对山中生活的回忆，对白云芳草的钟爱，可见诗人对自由自在的山居生活的喜爱；从诗人对四处游玩、与人推杯换盏的生活的厌烦，以及劝勉朋友不要误认为做官胜过归隐，可见诗人对官场生活的厌恶。,解析,“,昨日闻君到城阙，莫将簪弁胜荷衣,”,，,“,荷衣,”,，楚辞云：,“,制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳,”,，本指人品高洁，后为隐者代称，簪弁是为官的标志，此指做官；李端最近忽然来到城市，诗人以为他有求仕之意，劝诫他说：不要认为簪弁就比荷衣好，也即不要认为做官胜过归隐，这两句看似是劝勉李端归隐之辞，其实也是诗人内心的表白，是自勉之辞，流露出对官场生活的厌恶；再结合前面几联来看，,“,忽忆山中独未归,”,是回忆曾经的山中生活，,“,白云芳草与心违,”,是说钟情的白云芳草已经久违，这两处流露出对那种自由自在的山居生活的喜爱，而,“,乍逢酒客春游惯，久别林僧夜坐稀,”,借助诗人四处游玩、与人推杯换盏的生活状态和昔日与林僧静夜长坐进行对比，表达诗人对四处游玩、与人推杯换盏的生活的厌烦。,七、阅读下面这首唐诗，完成1314题。（9分）,书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府,崔 峒,数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂性情。,云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。,陶潜县里看花发，庾亮,楼中对月明。,谁念献书来万里，君王深在九重城。,【注】 这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒因事被贬为潞府功曹任，功曹属于闲官。诗题中,“,韦使君,”,指韦应物。庾亮为晋朝太尉，晋书卷七十三载：亮都督江荆六州军事，镇武昌。诸佐吏殷浩之徒，乘秋夜共登南楼，亮至，将起避，亮徐曰：诸君少住，尔等于此观月兴致不浅。便据胡床啸咏，其坦率多类此。,13. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）,(,),A.,“,竹杖纱巾,”,是隐者的装束，这一句是说作者如隐士般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。,B. 前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。,C. 颈联运用典故，将李明府比作陶渊明，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。,D. 最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。,D,解析对最后一联曲解，最后一联是作者的诉苦，是说自己能跨越千里上书，但君王却不能赏识自己。,14. 诗歌题为书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府，作者在诗中表达了哪些感情？请结合诗文解说。（6分）,答案对隐居生活的向往、羡慕之情，率意而为的自在闲适之情。,“,云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。,”,“,云外,”,，即指世俗之外，宦海之外，此指诗人现居的闲散之地，此联诗人自述一切率意而为，有时逢寺即宿，有时日落西山，无事时沿江漫行。对朋友,“,吏隐,”,生活的向往。颈联崔峒以两位清雅疏放的古人，比喻两位同样雅洁的今人，说他们做官，不说政绩怎样，而说看花、对月。自伤不遇之情，对君王的怨恨之情。尾联转入满腹牢骚不平，我不远万里，到京城献书，谁知,“,君之门兮九重,”,，一片赤诚，难以上达天听，不为君知。这两句并不是,“,悔献书,”,，他对献书毫不悔恨，只是怨自己运气不好，怨君王深居禁中，不能赏识自己的才干。,解析,“,数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂性情。,”,上句说数年来漂泊江湖，摒弃做官的虚名，下句,“,竹杖纱巾,”,，是隐者装束，意思说自己逍遥自在地生活，大遂平生之愿。,“,云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。,”“,云外,”,，即指世俗之外，宦海之外，此指诗人现居的闲散之地，此联诗人自述一切率意而为，有时逢寺即宿，有时日落西山，无事时沿江漫行。,“,陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。,”,上句陶潜指李明府，陶曾为彭泽令，故以陶比李，下句庾亮指韦应物。李明府是一位胸怀磊落且率性之人，韦应物为大历、贞元间著名山水诗人，性格清雅闲静，诗风恬淡，亦非追求功名利禄者。崔峒把两位同样雅洁的今人与两位清雅疏放的古人相比，说他们做官，不说政绩怎样，而说看花、对月，这样写主要是对他们,“,吏隐,”,生活的向往，同时稍露自伤不遇之情。,“,谁念献书来万里，君王深在九重城。,”,尾联转入满腹牢骚不平，诗人向两位朋友诉苦：怨自己运气不好，怨君王深居禁中，不能赏识自己的才干，使得他不能,像,韦苏州和李明府那样，既能当官，又过着,“,潇洒送日月,”,的生活。,八、阅读下面这首唐诗，完成1516题。（9分）,行路难,张 籍,湘东行人长叹息，十年离家归未得。,弊,【注】,裘羸马苦难行，僮仆饥寒少筋力。,君不见，床头黄金尽，壮士无颜色。,龙蟠泥中未有云，不能生彼升天翼。,【注】 弊：同,“,敝,”,，破旧的。,15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）,(,),A. 这首诗与李白的行路难一样都属于乐府杂曲歌辞，均为古体诗。,B. 首句,“,长叹息,”,总领全诗，引出下文,“,湘东行人,”,对自身境遇的叹息。,C.,“,壮士无颜色,”,写出了壮士面对窘境，容貌意态不再像往昔那样昂扬。,D. 本诗第七句采用了比喻手法，把泥中的蟠龙喻为盘曲泥泞难行的道路。,D,解析,“,把泥中的蟠龙喻为盘曲泥泞难行的道路,”,错误，第七句是将壮士喻为身陷泥中的蟠龙。,16. 结合全诗，分析,“,湘东行人,”,的情感。（6分）,答案表达了,“,湘东行人,”,滞留他乡的羁旅之愁。,“,十年离家归未得,”,直接点出游子滞留之久，归家不得的乡愁；写出了,“,湘东行人,”,穷困窘迫的惆怅无奈。,“,弊裘羸马,”“,饥寒,”,等写出游子窘境，因,“,黄金尽,”,而,“,无颜色,”,写出壮士气短无助；,抒发了,“,湘东行人,”,时运不济，怀才不遇的愤懑之情。,“,龙蟠泥中,”,喻指,“,湘东行人,”,时运不济，,“,不能生彼升天翼,”,则表达了,“,湘东行人,”,对自己怀才不遇境遇的愤懑。,解析首句,“,长叹息,”,总领全诗，引出下文,“,湘东行人,”,对自身境遇的叹息。,“,十年离家归未得,”,直接点出游子滞留他乡之久，归家不得的羁旅之愁。,“,弊裘羸马苦难行，僮仆饥寒少筋力。,”“,弊裘,”“,羸马,”,穿着破旧的衣服，骑着瘦弱的老马，写出了,“,湘东行人,”,羁旅行役的窘境。,“,饥寒,”,写出主仆二人又饿又冷，筋疲力尽的境况。因,“,黄金尽,”,而,“,无颜色,”,写出壮士气短无助，其容貌意态不再像往昔那样昂扬。从正面和侧面写出了,“,湘东行人,”,穷困窘迫的惆怅无奈。,“,龙蟠泥中未有云，不能生彼升天翼。,”,诗人将壮士比喻为身陷泥中的蟠龙，,“,龙蟠泥中,”,比喻,“,湘东行人,”,时运不济，词句表达了,“,湘东行人,”,自己怀才不遇的愤懑之情。回答本题时，要一句一句分析，抓住诗句中反映诗人情感的词句分析,“,湘东行人,”,的情感，突出他羁旅行役的愁苦和怀才不遇的愤懑。,
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