23记承天寺夜游课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,能说出有关描写月的诗句或描写月色的诗句吗?,1,平乐初中：李秋红,2,承天寺,承天寺大雄宝殿,承天寺甬道,承天寺庑廊,陀罗尼经幢（宋）,3,你对苏轼了解多少呢？这篇文章又是在什么情况下写的？,4,（10371101）,苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙均为“唐宋八大家”之一。,5,（10371101）,1079年，因反对王安石变法被贬职，,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段,。,6,学习目标,1、自主、合作翻译课文内容。,2、感悟作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。,3、学习作者热爱、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。,7,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入,户,，,欣然,起行。,念,无与,为,乐者，,遂至,承天寺,寻,张怀民。怀民,亦,未,寝,，,相与,步于,中庭。 庭下如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,记承天寺夜游,8,自由诵读,大声朗读，要求读准字音，读清句中停顿。,念无与为乐者,但少闲人如吾两人者耳,遂至承天寺,庭下如积水空明,水中藻荇文横,盖竹柏影也,9,请同学们结合注释，自主或合作翻译全文，把不懂的地方作好标记。,10,合作探究：,1、题目是“记游”，你能说出游赏的时间、起因、地点、人物、经过吗？,2、既然是月下散步，作者是怎样写景的？写了哪几个景物？,3、你喜欢文中描写月色的哪些句子？说说你的理由。,11,1、题目是“记游”，你能说出游赏的时间、起因、地点、人物、经过吗？,时间：一个寒凉的深夜；,起因：月色入户；,地点：至承天寺；,人物：我和张怀民；,经过：作者正想入睡，明亮的月光照进门来，,吸引了作者欣然出来漫步。想到没有,可以同乐的人，就去找张怀民，张也,没有睡。于是两人便一同到承天寺庭,院中散步。,12,2、既然是月下散步，作者是怎样写景的？写了哪几个景物？,*月光如积水空明月色之明,*竹柏影如水中藻荇月光之清,*竹柏影如藻荇交横月色之浓,13,3、你喜欢文中描写月色的哪些句子？说说你的理由。,14,课堂训练,选出下列句中加点字的正确读音。,(1)念无与为,乐,者()AyuBl,(2)怀民亦未,寝,()AqnBqnCqn,(3)水中藻、,荇,交横()AxnBxnChn,2、文下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）,A、念无与/为乐者 B、遂/至承天寺/寻张怀民,C、盖/竹柏影也 D、庭下/如积水空明,3、读课文记承天寺夜游，回答问题。,夜游的原因是_,_,_,_,夜游的背景是_,_ _,_,夜游的心情是_,_ _ _,写景的一句是_,抒发的感慨是_,B,A,A,A,月光入照，引发兴致,月光美好的夜晚,欣然,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,15,小结,16,