《统一长度单位、认识厘米》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,长,度单位,认识长度单位 厘米,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,统一长度单位,因为我和爸爸手的大小,不一样。,量的都是课桌的长，为什么,量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用,拃,（,zh,）作单位,量一量课桌的长。,“,厘米,”是一个统一的长度单位。,可以用“,cm,”表示。,认识尺子,尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。,刻度线,数字,单位,请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是,1,厘米的物体。,食指的宽度大约是,1,厘米。,图钉的长度大约是,1,厘米。,田字格的宽度大约是,1,厘米。,认识厘米,哪些物体的长度大约是,1,厘米,?,量一量,我是这样量的，纸条长,5,厘米。,用尺子量一量这张,纸条的长度。,4,厘米多,5,厘米,我是这样量的，纸条长,4,厘米多。,在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度,0,对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。,橡 皮,橡 皮,这样测量橡皮的长度可以吗？,辩一辩,请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。,（,1,）数学书长约（,）,拃,。,（,2,）课桌长约（ ）,拃,。,（,3,）黑板长约（,）庹。 （,4,）教室长约（ ）步。,知识应用,（一）用身体量一量,以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,步,庹（,tu,）,拃,（,zh,）,2,5,5,20,（二）找一找、量一量,尺子上从刻度,0,到,1,的长度就是,1,厘米，,从（ ）到（ ）也是,1,厘米，,从（ ）到（ ）还是,1,厘米。,2,3,6,7,（三）量一量,铅笔长（ ）厘米,8,纸条长（ ）厘米。,4,纸条长（ ）厘米。,5,（三）量一量,（四）填一填,约（ ）厘米,约（ ）厘米,约（ ）厘米,约（ ）厘米,2,4,3,5,作业：,第,8,页练习一，第,1,、,2,题。,