如何成为讲师

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,讲师的四种定位,第一种讲师是掌握了,基础的知识和理论的优秀人才,同时是个教导者,2,讲师的四种定位,第二种讲师是掌握了,知识和理论的优秀人才,同时有比较高明的授课技巧的,引导者,3,讲师的四种定位,第三种讲师是课程内容方面的专家,但技巧不好,只是在课堂上灌输一些高妙的,理论和想法,教导学员应该这样不应该那样,4,讲师的四种定位,第四种讲师不但是,课程内容的专家,而且有很好的引导技巧,5,讲师的作用,第一,给知识：传授经验、传授知识,第二,给系统：系统常识,6,讲师的作用,第三,给思想：讲师的思想,第四,给体验：发动学员交流和体验,7,讲师的职能,诊断职能,帮助学习者诊断具体的学习需要,计划职能,与学习者一起制订理想的系统学习计划,8,讲师的职能,动机职能,创造一种条件，引起学习者的学习兴趣,方法职能,选择有效的方法和技术，开展有效的学习,9,讲师的职能,资源职能,提供人力物力资源，以便从事最有效的学习,评价职能,帮助学习者评价学习活动的结果,10,讲师的要求,积极进取永无止境,深度思考永无止境,11,讲师的要求,自我更新永无止境,自我实践永无止境,12,讲师的软硬条件,知识经验,讲师一定要具有非常丰富的,专业知识及行业知识,具有丰富的实战经验,最好是本专业的行家里手,13,讲师的软硬条件,培训技能,讲师一定要有娴熟的讲课技巧,不仅要把握好“教什么”,更要掌握好“怎么教”,要做到因人适教，因材施教,14,讲师的软硬条件,专业形象,讲师不仅仅是知识的传递者,还是学员学习的榜样,15,讲师的软硬条件,讲师不仅要关注自己的教法,更要关注学员的学法,讲师要熟悉学员学习心理,16,讲师的心态,一种心态是把学员看成学生,把课程看成讲师要求学员学习的材料,17,讲师的心态,讲师和学员基本没有互动,而只是讲师在上面讲课，在灌输,以讲师为中心，那么授课方式就是,讲述式,18,讲师的心态,一种心态是把学员看成朋友,课程是一起学习的提纲。,在这样心态的指导下,19,讲师的心态,一般采取互动方式,学员参与到学习过程中来,讲师引导学员一同学习,以学员为中心，授课方式就是,引导式,20,讲师的心态,一个专业培训讲师既要会用,讲述方式来上课,甚至要有能力开演讲会,宣讲某些东西,也要有能力用引导的方式来调动学员参与,让学员真正有体会,21,讲师的心态,低调上课，高调备课,做到了这两点,其他的授课技巧都不重要了,22,讲师的心态,学员会被你的内容打动，佩服你是专家,进而又被你的谦虚感动，佩服你的为人,23,讲师的“三练”,练眼：修炼的最高境界,练嘴：主要在内容方面,练腿：坚持锻炼身体,24,演讲技巧,空间：听众注意力容易汇集的地方,姿势：,“,轻松的姿势,”,视线：找对自己投以善意而温柔眼光的人表情：,“,不可垂头,”,“,缓慢说话,”,声音：说话的速度标准,大致为,5,分钟三张左右的,A4,原稿,25,演讲互动技巧,一、提问,二、音乐引导,三、情景训练,四、角色扮演,五、体验活动,26,演讲互动技巧,六、让学员参与培训,七、案例研讨,/,个案研讨,/,突发事例研讨,八、导入常识,九、给学员提问的时间,十、舞台戏剧,27,培训师的语言技巧,讲好一个故事,何时，何地，何人，何事，何故,28,培训师的语言技巧,讲好一个人,最关键的是情感重现,29,讲师绝不能,以“打倒”学员来证明自己,30,有效培训的秘诀,激励,31,