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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,认识图形,-,长方形和正方形的特征,回顾反思,自主练习,情境导入,课后作业,合作探究,武汉市鲁巷实验小学建和分校,刘含,一、情境导入,你发现了有什么不同？,一、情境导入,怎样做这些牌子呢？,二、合作探究,怎样做一个长方形或正方形的牌子呢？,长方形,正方形,怎样做一个长方形的牌子呢？,长方形的边和角有哪些特征呢？分组讨论，说一说你是如何得到结果的？,二、,合作探究,长方形有几条边？几个角？,通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。,把相对的两条边叫对边。,长,宽,二、合作探究,长方形的对边相等。,二、,合作探究,折一折,10,厘米,10,厘米,7,厘米,7,厘米,长方形的,相等。,对边,量一量,长方形的四个角都是直角。,二、,合作探究,长方形的四个角有哪些特征呢？想一想，测一测,二、合作探索,归纳总结：,1.,长方形的对边相等，四个角都是直角。,2.,通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。,二、,合作探究,正方形有哪些特征呢？分组讨论一下，并记录讨论的结果。,怎样做一个正方形的牌子呢？,二、,合作探究,正方形的四条边都相等,。,正方形的每条边的长叫作边长。,边长,二、,合作探究,正方形的角有哪些特征呢？,四个角都是直角。,二、,合作探究,归纳总结,1.,正方形的四条边都相等，四个角都是直角。,2.,正方形的每条边的长叫作边长。,相同点,不同点,长方形,正方形,对边相等,4,条边都相等,比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？,二、,合作探究,4,条边,4,个直角,二、,合作探究,试一试如何把长方形的纸折成正方形,？,六 边 形,五 边 形,二、,合作探究,是什么形状的呢？,树上挂的牌子是什么形状？,有五个角、五条边。,有六个角、六条边。,生活中你在哪里见过五边形和六边形？,二、,合作探究,二、,合作探究,二、,合作探究,归纳总结：,1.,由五条边首尾顺次相接围成的图形是五边形，五边形有五条边，五个角。,2.,由六条边首尾顺次相接围成的图形是六边形，六边形有六条边，六个角。,试一试,1,填空。,(1),正方形有,(,),条边，这些边的长度都,(,),；正方形有,(,),个角，这些角都是,(,),角。,(2),长方形有,(,),条边，对边,(,),，长边的长叫作,(,),，短边的长叫作,(,),。长方形有,(,),个角，这些角都是,(,),角,。,二、合作探索,4,相等,4,直,4,相等,长,宽,4,直,(3),写出下列图形边的长度。,二、合作探索,13,8,8,8,8,8,米,2,量一量，填一填。,(1),(2),二、合作探索,3,2,（,5,厘米）,3,填空。,(1),五边形有,(,),条边，,(,),个角。,(2),六边形有,(,),条边，,(,),个角。,二、,合作探究,5,5,6,6,三、自主练习,1.,猜一猜。,要在信封里放一张纸片。,它有四条边。,四个角都是直角。,四条边相等。,三、自主练习,2.,剪纸游戏。,剪成了,2,个,形。,剪成了,2,个,形。,剪成了,_,形和,形。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,正方,三角,长方,长方,3,判断。,两组对边分别相等的四边形一定是长方形。,(,),三、自主练习,易错辨析,一共有,9,个长方形。,4.,数一数：图中共有多少个长方形？,三、自主练习,三、自主练习,5.,请你在点子图中画出一个长方形和一个正方形。,四、回顾反思,今天，你有什么收获,?,五、课后作业,作 业,1.,请你在家用小棒摆出今天所学的四种图形。,2.,请你用卡纸制作一个指示标语，形状自选，内容自选。,1,分一分，将序号填入,(,),里。,长方形有,(,),正方形有,(,),五边形有,(,),六边形有,(,),作业提升练,Thank you!,
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