秋的原野1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋 的 原 野,语文,A,版四年级语文上册第二单元,你知道现在是什么季节吗？说一说身边的秋天。,6,秋 的 原 野,w,梧,t,ng,桐,w,悟,x,徐,hng,哼,y,n,焰,f,n,泛,g,割,chu,炊,写 字,芦,享,苇,纹,稻,割,排,骑,秋天的原野,秋天的原野,秋天的原野,课文介绍了哪些景物？找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。,课文描写了哪些景色？,写了哪些景物？,秋天郊外原野的美丽景色,天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁等景物,文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你觉得作者是一个怎样的人？,（善于观察，留心生活）,读了这篇课文，你有什么启发？,这篇课文写得非常优美，通过运用,比喻、拟人,等修辞手法把郊外原野的美丽景色淋漓尽致的表现出来，我们在写作文时，也可以,运用比喻、拟人等修辞手法,，这样不仅能使文章写得生动而优美，而且能表达自己的情感。,根据课文内容填空：,（,1,）课文写了,_,等景物，并抓住了景物的,_,的特点来写。,（,2,）,“,天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝石。,”,这句话是一个,_,句，把,_,比作,_,，写出了,_,特点，也写出了作者,_,之情。,（,3,） 山谷了枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。,“,这句作者运用了,_,和,_,写法，写出了,_,特点。,