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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,寓言的特点：,通过一个简短的,故事,，揭示一个深刻的,道理,。,9、寓言两则,寓,：,寄托,言,：,讲道理,揠苗助长,故事,道理,亡羊补牢,自由朗读课文，读准字音，读通课文，找出生字词，不明白的地方可以查字典或联系上下文理解。,羊,圈,钻,进去,我会读,街坊,窟窿,结,结实实,叼,走 劝告 后,悔,亡羊补牢,这篇课文讲的是：有一天，一个养羊人的（ ）破了个（ ），一只羊被狼（ ）了，（ ）劝他赶快把羊圈修好，养羊人不听（）。第二天，养羊人又丢了羊，他非常（ ），赶快把羊圈修得（ ）的。从此，养羊人不再丢羊的故事。,羊圈,窟窿,叼走,街坊,劝告,后悔,结结实实,亡,羊补,牢,亡,丢失。,死亡。,牢, 养牲畜的圈。,监禁犯人的地方。,课文中养羊人一共丢了几次羊？,为什么会丢羊呢？,请大家默读课文，划出句子,从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。,羊圈（,jun,）破了个窟窿,，夜里狼从窟（,k,）窿（,long,）钻进去，把那只羊叼（,dio,）走了。,原来,街坊,劝,他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,比较句子：,“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,”,羊已经丢了，修羊圈没有用。,第二天早上，他去放羊，发现羊,又,少了一只。原来狼,又,从窟窿钻进去，把羊叼走了,那么两次亡羊之后，养羊人现在心情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做的？,自由读读第五自然段，划出相关的词句。,他很后悔，,不该不,接受街坊的劝告。,他很后悔，,应该,接受街坊的劝告。,换个说法,：,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得,结结实实,的。从此，他的羊再也没丢过。,思考,1.,第一次丢了羊之后，养羊人是怎么,想的？怎么做的,?,结果怎样？,2.,第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么,想的？怎么做的？结果怎样？,内心,想法,结果,怎样,第一次,第二次,对两次丢羊，养羊人分别,是怎么想的？怎么做的？结果么样？,怎么说,怎么做,羊已经丢了,，还修羊圈,干什么呢？,没有修羊圈,羊又少,了一只,满不在乎,现在还不晚,赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的,羊再也没丢,非常后悔,不知错,去改错,学了,亡羊补牢,知道了这则寓言的故事内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。,亡羊补牢,这篇课文讲的是：,有一天，一个养羊人的羊圈破了个,窟窿,，一只,羊被狼,叼走,了，,街坊,劝,他赶快把羊圈修好，养羊人,不听劝告,。第二天，养羊人,又丢,了羊，他非常,后悔,，,赶快,把羊圈,修,得结结实实的。从此，养羊人,不再丢,羊的故事。,一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。,学了,亡羊补牢,知道了这则寓言的故事内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。,亡羊补牢，为时不晚！,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈，,看书,写字,姿势，,完成作业,，学习不认真,.,1,把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。,2.,联系学习，生活实际，将学完,亡羊补牢之后自己的感想写进今天的,日记,里。,作业,
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