如何写出个化人物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,宇泰工作室,如何描写个性化人物,如何写出个性化人物,作文训练,板书设计,请学一学,课堂练习,9/12/2024,1,他 是 谁 ？,9/12/2024,2,老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。,他似一头老虎,9/12/2024,3,他们在干什么,9/12/2024,4,老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。,我撬一撬,9/12/2024,5,老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的,眼睛老,盯,着,女儿跟梳妆匣，他,手臂一,摆,，,使劲,一,推,，欧也妮便倒在母亲床上。,六亲不认！,9/12/2024,6,以下这段文字写的是谁？,表现了人物怎样的特点？,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,你认识她吗？,你认识她吗？,9/12/2024,7,当前任务,请思考：,描写人物如何实现个性化的目的？可以使用哪些艺术手段？,请浏览网页，从中选取一两个人物形象，分析其特点，并说明作者使用的方法。,9/12/2024,8,“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”,“我有句要紧的话，得和他说说。”,“听他说，鬼子要在同口安据点”,“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”,“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”,请学一学,9/12/2024,9,板书设计,语言,肖像,行动,心理,个性化,衣着服饰,动态描写,刻画眼睛,言如其人,符合身份,对话独白,一字之工,真实一些,夸张一点,喜惊悲叹,内心独白,凝思遐想,人,9/12/2024,10,请描写在场或大家共知的一个人，写出其个性来。,1：用他或她代替其姓名，让人去猜你写的是谁；,2：尝试使用多种描写手段；,3：可以创设一定的情境；,4：字数：200字左右。,课堂练习,9/12/2024,11,有奖征文,“我最敬佩的老师”,有奖征文活动,请在教过自己的老师中，选取你最敬佩的一位，把他的事迹写下来。要求征文要言之有物，能举出生动具体的实例，写出真情实感。题材不限，不超过1000字。,天津市教育报刊社 /,天津市中小学教师奖励基金会,9/12/2024,12,