我与老师交朋友

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我与老师 交,朋友,如何与老师交朋友？,一、,主动与老师交流交往！,二、,正确处理与老师之间的矛盾！,交朋友,我与老师,“,师生恳谈会,”,体现了一种怎样的师生关系？,我们与老师共同在学校中生 活，需要建立一种,新型,的、,民主平等,的,师生关系,。在这种关系中，师生之间,人格平等,、,互相尊重,、,互相学习,、,教学相长,。老师是我们学习的,合作者,、,引导者,和,参与者,，是我们的,良师,，更是我们的,朋友,。,他们这样做对吗？不对的话，应该怎样做？,我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。,我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不敢对老师说。,升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求老师的帮助。,一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。,你希望与老师建立一种怎样的关系?请你描述心目,中师生向往的关,系。,思考,向老师提意见的技巧,1、把握时机。,2、语气平和。,3、坦诚相待。,4、方式恰当。,自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？,快乐收获,与老师交往中发现老师出错时要给老师指出错误，但态度要诚恳，方式要恰当。,实践创新,平台,期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，班主任王老师在班内严肃地批评了他，他感到非常委屈。回到家中，他寝食难安。,经过两天的思考，海平决定给王老师写封信，把自己的想法和委屈告诉王老师。,王老师看完信后，也给海平回了信。,“,海平同学，你好！看了你的信，我内心感触颇多。真的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远开心快乐，学习进步！,”,我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极的态度与老师对抗。通过恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。,正确处理与老师之间的矛盾,情景再现：,语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气,小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果,快乐收获,与老师相处要,正确处理与老师之间的矛盾,1,、,积极的做法：冷静思考、恰当的方式和老师坦诚交流,！,2,、,错误的做法：顶撞老师、背后议论老师甚至以消极的态度与老师对抗,！,每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步,。,第72页的我会：“.”,任何人的一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。,我对,师生关系有了新的认识：,建立良好的师生关系，我认为要做到：,1,主动与老师交流交往,2,正确处理与老师之间的矛盾,3,正确对待老师的错误,冷静思考,方式恰当,坦诚交流,课堂回顾,单元感悟,天空不会永远丽日当头，有时乌云也会袭来。和老师朝夕相处，我们欣喜地汲取知识的甘露，体味成长的快乐，但是有时也会与老师产生一些矛盾，发生一些不愉快。,