解决问题第1课时）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元：小数乘法,解决问题（第,1,课时）,1,1.,用简便方法计算下面各题。,3.1412.50.08,3.14,（,12.50.08,）,3.141,3.14,一、复习铺垫，谈话引入,5.2899,5.28,5.28,（,99,1,）,5.28100,528,2,3.83,2.,在方框里填上合适的整数。,一、复习铺垫，谈话引入,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成,4,3,放大成,24,缩小成,2.5,4,缩小成,63,3,妈妈带,100,元去超市购物。她买了,2,袋大米，每,袋,30.6,元。还买了,0.8 kg,肉，每千克,26.5,元。,剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋吗？够买一盒,20,元的吗？,二、解决问题，形成经验,4,二、解决问题，形成经验,妈妈带,100,元去超市购物。她买了,2,袋大米，每,袋,30.6,元。还买了,0.8 kg,肉，每千克,26.5,元。剩,下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋吗？够买一盒,20,元的吗？,30.6,2,26.5,0.8,10,1,5,妈妈带,100,元去超市购物。她买了,2,袋大米，每,袋,30.6,元。还买了,0.8kg,肉，每千克,26.5,元。剩,下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋吗？够买一盒,20,元的吗？,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,30.6,2,26.5,0.8,10,1,6,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,7,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,8,二、解决问题，形成经验,自主活动要求,想一想：你准备用什么方法来解决？,做一做：根据自己的想法写出解答过程。,说一说：你是怎样思考的？,9,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,剩下的钱：,100,82.4,17.6,（元）,17.6,元,10,元，,17.6,元,20,元,答：剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋，,不够买一盒,20,元的鸡蛋。,大米和肉的总价：,30.6,2,26.5,0.8,61.2,21.2,82.4,（元）,10,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋。,大米：,31,元,大米：,31,元,肉：,27,元,鸡蛋：,10,元,总价不超过：,31,31,27,10,99,（,元）,11,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,20,1,答：剩下的钱不够买一盒,20,元的鸡蛋。,大米：,30,元,大米：,30,元,肉：,20,元,鸡蛋：,20,元,总价就超过：,30,30,20,20,100,（,元）,12,理一理、议一议,（,1,）我们刚才是怎样解决这个问题的？,（,2,）我们刚才解决的这个问题有什么特点？,（,3,）解决这样的问题，你觉得用什么方法解答更简便？,二、解决问题，形成经验,13,想一想、说一说,我们用了两种不同的估算方法解决问题，这,两种估算方法有什么不同？,二、解决问题，形成经验,14,用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情,况和数据特点选择适当的估算策略。,（,1,）要判断“够”的话，所有的数据都要估大,或不变；,（,2,）要判断“不够”的话，所有的数据都要估,小或不变。,（,3,）估的时候要注意估大或估小要适度，要能,解决问题。,二、解决问题，形成经验,15,三、巩固练习，内化提升,2.,30,元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是,怎么算的。,16,三、巩固练习，内化提升,妈妈带 元去超市购物。她买了,2,袋大米，每,袋,30.6,元。还买了,0.8 kg,肉，每千克,26.5,元。,剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋吗？,100,95,够买一盒,20,元的吗？,变化：,17,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋。,大米：,31,元,大米：,31,元,肉：,27,元,鸡蛋：,10,元,总价不超过：,31,31,22,10,94,（,元）,三、巩固练习，内化提升,20,0.8,16,（元）,7,0.8,6,（元）,16,6,22,（元）,肉：,22,元,18,三、巩固练习，内化提升,3.,一个房间长,8.1,m,，宽,5.2,m,。,现在要铺上边长为,0.6,m,的正,方形地砖，,100,块够吗？,（不考虑损耗。）,（,1,）解决“,100,块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？,（,2,）怎样比较房间面积和,100,块地砖面积的大小？,19,三、巩固练习，内化提升,4.,王老师从家骑车到学校要,用,0.25,小时,，家离学校有,多远？如果他改为步行，,每小时走,5,km,，用,0.8,小时,能到学校吗？,（,1,）这题的两问之间有什么关系？,（,2,）解决第二问就是要比较什么与什么的大小？,20,1.,今天这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？,2.,用估算解决问题，要根据实际问题和数据特点选择适当的估算方法。那么，你在选择估算方法上有什么体会？,四、全课总结，分享经验,21,五、作业练习,课堂作业：练习四第,1,题（第二行），,练习四第,4,题。,家庭作业：练习四第,1,题（第一行），,练习四第,5,题。,22,