射洪中学精品教案必修二知识点总结

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/6/13,#,高中语文必修二复习,射洪中学高一期末复习资料,第一单元知识点总结,一片自然风景,就是一,个心灵的境界。,瑞士思想家阿米,一、字音字形,幽僻（,yu p,） 蓊,蓊,(,wng),郁郁 踱着（,du,）,袅娜,(,nio nu),点缀,din zhu,） 脉脉,(,m,),媛,(,yun),女 敛,裾,(,j)。,潭柘寺,(zh),椽子,(chun),驯鸽,(xn),啼唱,(t),瓜熟蒂落,(d),姻缘,(yun),房檩,(ln),颓废,(tu),不能自已,(y),急,不暇（,xi,）择,移,徙（,x,）,涟漪,y,揠,（,y,）苗,助长 淅沥,（,x l,）,涸,辙（,h zh,）,猗,（,y,）,郁,蕈（,xn,）菌 婆娑（,su,）,泾渭分明：泾，混浊,；,渭，清；比喻,优劣、是非等非常分明,。,揠（,y,）苗助长：后,用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。,纤细,xin,靓妆,jng,纤夫,qin,靓女,ling,累,li,果实累累累赘,li,积累连累罪行累累累卵,li,劳累,朱,自清（,1898,年,11,月,22,日,1948,年,8,月,12,日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、诗人、学者、民主战士。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”,。,长诗,毁灭,和一些短诗，,收入在诗集,雪朝,和,踪迹,。,散文集,背影,、,欧游杂记,、,你我,、,伦敦杂记,杂文集,标准与尺度,、,论雅俗共赏,等,。,学术著作,新诗杂话,、,诗言志辨,、,经典常谈,、,国文教学,（与叶圣陶合著）和讲义,中国新文学研究纲要,等。,二,、文学常识,郁,达夫（,18961945,），浙江,富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人,。,1921,年,6,月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社,。,1921,年,7,月第一部小说集,沉沦,1930,年,3,月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。,陆蠡,(1908,一,1942),，原名陆考原，学名陆圣泉，陆蠡是他的笔名。我国,现代著名的散文家,，宁死不屈,的抗日烈士,。,散文集,海星,、,竹刀,(,曾名,溪名集,),、,囚绿记,主编了,少年读物小丛书,和,少年科学,。,把握,文章,思想感情,淡淡的忧愁,文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”，以下处处关联这种不宁静的心绪：路是幽僻的，寂寞的；地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的；“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来,。,三、课文内容,荷塘月色,2,、欣赏,景物,描写,荷塘,和月色,巧妙地,结合,荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美,。,（,1,）比喻的使用,“,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人,。,可,使事物生动,形象具体,可感，依次引发读者联想和,想象，富有感染力。, 用来,说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解,。,荷塘月色,（,2,）通感的使用,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”,塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵,婀玲上奏,着的名曲,。,通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”,。,通,感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦,。,“泻”,字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感,；,一,个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容,。,化静为动，准确生动，写出事物的特点。,（,3,）动词的使用,蓊,蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青,雾,不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。,既,加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐,。,（,3,）叠词的使用,1,、思想情感,本文,通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境,。,故都的秋,2,、课文结构,文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。,中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：,记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；,议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。,首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。,故都的秋,四、能力提升,1,、情景交融，融情与景。,2,、结构完整，层次清楚。,3,、细节描写，准确生动。,4,、,人文,精神，提升美感。,第二单元知识点总结,佛说,:,前世,500,次的回眸,才换来今生与你的一次擦肩而过。,氓之蚩蚩（,ch,）,匪我愆期（,qin,）,拖延,将子无怒（,qing,）,愿，请。,乘彼垝垣（,gu,）,破颓的墙,尔卜尔筮（,sh,）,体无咎言（,ji ,）,灾祸,以我贿迁（,hu,）,财物，嫁妆。,其黄而陨（,yn,）,坠落,自我徂尔（,c,）,往,咥其笑矣,（x ）,大笑貌。 隰则有泮（,x,）,一、字音字形字义,文学常识,诗经,是我国最早的诗歌总集。,一般认为，现存的,诗经,基本上经孔子删汰选编而成的。,收集了从西周初期至春秋中叶大约,500,年间的诗歌,305,篇。,先秦称为,诗,，或取其整数称,诗三百,。,西汉时被尊为儒家经典，始称,诗经,，并沿用至今。,“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。,“风、雅、颂”是按音乐的不同对,诗经,的分类,“赋、比、兴”是,诗经,的表现手法,风，是不同地区的民间歌谣，是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等,15,个地区采集上来的土风歌谣。共,160,篇。,雅，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为,大雅,31,篇，,小雅,74,篇。,颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。,赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：,“,赋者，敷陈其事而直言之也；包括一般陈述和铺排陈述两种情况。,比者，以彼物比此物也，也就是比喻之意。,兴者，先言他物以引起所咏之词也，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。,诗经,是中国现实主义文学的光辉起点。,开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。,孔子,孔子（前,551,年,前,479,年），我国历史上伟大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。,政治上主张严格遵守“礼”，特别强调“仁”，对我国古代教育事业做出了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍,诗经,尚书,礼记,乐,周易,春秋,。其言论，主要记载在,论语,中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。,重点句段,1,、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。,2,、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,3,、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！,4,、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,助词,于嗟鸠兮，无食桑葚！,既见复关，载笑载言。,言既遂矣，至于暴矣。,静言思之，躬自悼矣。,信誓旦旦，不思其反。,反是不思，亦已焉哉！,采薇采薇，薇亦作止。,曰归曰归，岁亦莫止,彼路斯何？君子之车。,今我来思，雨雪霏霏。,三、,氓,诗的主题思想,一是婚前的美好爱情；,二是诉说婚后不平等、不美满的家庭生活；,三是对背弃信誓之人并不留恋，抱着“亦己焉哉”的决绝态度，毅然大归离开男家。,它的主题有四：,一是崇尚美好、自由的爱情、婚姻生活；,二是申诉男女不平等、为妇之苦，对遭虐待、被歧视的地位和处境表示不满和反抗；,三是对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之徒进行揭露和批判；,四是告诫社会同友要当心，不要再上那些负心郎的当。,诗经,时期劳动人民的婚恋观,(,一,),以忠贞不渝为尚，视二三其德为耻。,(,二,),男女对终身大事有强烈的自由意识。,(,三,),男女在相爱中，感情抒发炽热，语言表达温柔淳朴，相爱活动大胆热烈，特别是女方比男方更为主动、直率，毫无芥蒂与顾忌。,(,四,),劳动人民的择偶标准是重视人的外在美与内在美的和谐统一，但首要条件还是看重人的内在美，即勤劳勇敢、善良和顺。,采薇,岁亦莫止,(,莫，通“暮”，本文指年末,),靡使归聘,(,聘，问，谓问候。,),王事靡盬,(,盬,g ,止息。,(,),四牡骙骙,(,骙,ku ,，雄强，威武。,),小人所腓,(,腓,f i,，庇，掩护。,),象弭鱼服,(,弭,m ,，弓的一种。,),忧心孔疚,(,孔：很。疚：病痛。,),不遑启居,(,启居：指坐下来休息。,),采薇,是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。,全诗分三章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！,四、五二章描写边防军士出征威仪，全篇气势为之一振，兵士们的爱国精神得到了充分的体现。,六章写征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情。,三、,采薇,诗的主题思想,艺术手法,1,、赋比兴手法的使用,2,、,诗经,重章叠句的手法及作用,手法：诗歌语句有一些相同或相似，句型重复，只在句子的个别出换几个字，这种手法叫“重章叠句”。,作用：音节和结构上造成了回环往复的效果，再加上叠音词，一唱三叹，音节和谐，体现了诗歌的音乐美，有利于情感的抒发。,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”,1,、以往昔之虚衬眼前之实，以眼前之乐衬内心的悲苦。,2,、以景写情，情景交融，含蓄蕴藉，耐人寻味。,3,、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感。,4,、语调低沉，低回往复，气氛悲怆。,离骚,屈原：,（约前,339,约前,278,），我国最早的大诗人,名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。,主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有,离骚,、,天问,、,九歌,、,九章,等。,诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。,总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。,特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。,楚辞,离骚,代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。,“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。,司马迁解释“离骚”为“离忧”；,班固解释为“遭遇忧患”；,王逸解释为“离别的愁思”；,也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。,哀民生之多艰,哀：为,哀伤,余虽好修姱以鞿羁兮,好，爱慕崇尚。,修姱（,ku ,） ，修杰而美好,鞿羁，约束，束缚,謇朝谇而夕替,謇,(jin),：句首语气词。,谇,(su ),：谏诤，进谏。,替：废弃，贬斥。,又申之,以揽茝,(chi),申，重复，再三。,揽，采集。,怨灵修之浩荡兮,浩荡：荒唐，没有准则。,谣诼,(zhu),谓余以善淫,谣诼：造谣，诽谤。,善：擅长,字音字形字义,偭规矩而改错,偭,(min),：违背。,错，同措，措施。,竞周容以为度,竞，争着，竞相。,周容，苟合取容。,度，法度，准则。,忳郁邑余佗傺兮,忳,(tn),：忧闷,郁邑：同郁悒。,佗,(ch),傺,(ch),：失意。,吾独穷困乎此时也,穷困，走投无路。,忍尤而攘诟,(gu),尤：责骂，指责。,攘：忍受。,诟：侮辱。,悔之不察兮,相道：观察、选择道路。,宁溘死以流亡兮,溘,(k),：突然。,流亡：随着流水而消逝 。,字音字形字义,伏清白以死直兮,伏：守，,保持。,死直：为正直而死。,固前圣之所厚,固：本来,厚：推崇。,回朕车以复路兮,朕，我，第一人称代词。,进不入以离尤兮,进：在朝廷做官。,离：通罹，遭受。,苟余情其信芳,苟：只要。,信：确实，实在。,岂余心之可惩,惩：受创而改变。,字音字形字义,通假字,固时俗之工巧兮，偭,(min),规矩而改错。,错：通“措”，措施,忳,(tn),郁邑余佗,(ch),傺,(ch),兮。,郁邑：通“郁悒”，忧愁，苦闷。,进不入以离尤兮，退将复修吾初服。,离：通“罹”，遭受,何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？,圜：通“圆”，圆形的孔,。,悔相道之不察兮，延伫,(,zh,),乎吾将反。,反：同“返”，返回。,佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。,章：通“彰”，明显。,古今异义,謇朝谇而夕替,古义：废弃，贬斥。,今义：更替。,固时俗之工巧兮,古义：善于取巧作伪。,今义：指工艺品或诗文、书画细致精巧。,吾独穷困乎此时也,古义：不得志，走投无路。,今义：生活贫困，经济困难。,古今异义,制芰荷以为衣兮,古义：用（拿）,做,。,今义：认为，动词。,余独好修以为常,古义：认为,是,。,今义：认为，动词。,怨灵修之浩荡兮,古义：荒唐。,今义：形容水势广阔而壮大。,偭规矩而改错,古义：改变措施。,今义：改正错误。,宁溘死以流亡兮,古义：随着流水而消逝。,今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡和祖国。,长余佩之陆离,古义：修长的样子。,今义：形容色彩繁多。,古今异义,词类活用,鸷鸟之不群兮,（群：名词活用作动词，合群）,谣诼谓余以善淫,（淫：动词活用作名词，淫荡的事，纵欲的事）,屈心而抑志兮,（屈、抑：动词的使动用法，使,受屈；使,受抑）,伏清白以死直兮,（死：动词的为动用法，为,死）,步余马于兰皋兮,（步：名词的使动用法，让,行走）,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离,（ 高、长：形容词的使动用法，使,加高；使,加长）,词类活用,特殊句式,不吾知其亦已兮,（宾语前置，“不吾知”即“不知吾”）,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离,（ 定语后置，“ 冠之岌岌”即“ 岌岌之冠”，“ 佩之陆离”即“陆离之佩”，“之”是定语后置的标志）,余虽好修篳以羁兮，謇朝谇而夕替,（ 被动句，“ 羁”“ 替”，此处均为被动词：被约束，遭贬黜）,虽体解吾犹未变兮,（被动句，“体解”的主语是“吾”，“虽”后省略“被”，是被动者。,这是一种意念上的被动）,惟昭质其犹未亏,惟,.,犹,.,：固定句式，可译为：惟独（只有）,还,离骚中的意象,意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。,课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（蕙，茝，芰荷，芙蓉，蛾眉等），表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。,正如司马迁所说的那样：“其行洁，故其称物芳。”屈原借助“香草美人”托物喻志的手法，为后代诗人作家所普遍借鉴，成为我国诗歌的抒情传统。,借景抒情、托物以讽、悲秋伤春成为唐诗宋词的主调，正说明了这种艺术创造的深远影响和巨大生命力。,屈原善于运用打比方来说理：,“鸷鸟之不群兮”说明自己不同于世俗小人；,“何方圆之能周兮”比喻君子与小人不同流合污；,“偭规矩而改错”比喻“党人”破坏法制，等。,赏析重点诗句,伏清白以死直兮，固前圣之所厚。,（刚正不阿，一身正气） 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！,（疾恶如仇，不同流合污） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。,（洁身自好，自我完善） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。,（坚持真理，献身理想） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,（忧国忧民，热爱祖国）,评价,（）屈原楹联,君不见相空贤苦求美政感天地；,信见疑忠被谤高扬娥眉观四荒。,（）梁启超评屈原投江,“彼之自杀实其个性最猛烈最纯洁之全部表现，非有此奇特个性不能产此文学，亦以最后一死使其人格与文学不朽也。”,（）毛泽东评屈原投江,艾蒿太盛兰椒少，举身投入万里涛。,（）方智范评屈原投江,“屈原的悲剧就在于，其为人志洁行廉，却至死不能容于世。屈原投江，是以个性的自我毁灭，来换取人格的自我完善，从而显示人的尊严和价值的巍然存在。”,孔雀东南飞,知识点总结,孔雀东南飞,是保存下来的我国古代最早的、最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一。,“乐府双璧”,孔雀东南飞,与,木兰诗,并称。,“乐府三绝”,木兰诗,孔雀东南飞,秦妇吟,并称,它选自南朝陈代徐陵编的,玉台新咏,，原题为,古诗为焦仲卿妻作,。,乐府,汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构（官署）。,职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。,后世把乐府所搜集整理的诗歌，称为“乐府诗”，或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。,人物形象和对话,1,、刘兰芝：坚强、持重，自尊，果断，不为威逼所屈，也不为荣华所动。,“十三能,十六诵诗书”,知书达礼 “受母钱帛多，不堪母驱使”,不卑不亢,“处分适兄意，那得任自专”,外柔内刚,2,、焦仲卿：忠于爱情，忍辱负重，但比较懦弱，胆小怕事。,“今若遣此妇，终老不复取”,坚贞不逾,“故作不良计，勿复怨鬼神”,叛逆精神,“何乃太区区”,“吾意久怀忿，汝岂得自由”,“小子无所畏，何敢助妇语”,“吾已失恩义，会不想从许”,“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄”,极端蛮横无理，一味独断专行、势利。,3,、焦母：,赋的运用,1,、,“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。”,从时间上（,13,岁,17,岁）作了纵的铺陈，强调兰芝从小聪明，很有教养。,2,、,鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。,从妆束、服饰、姿态上作横的铺陈，旨在描写她的美，更表现了她从容镇定，外柔内刚的性格 。,3,、交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。,显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。,赋的运用,新妇谓府吏：“,君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。,”,府吏谓新妇：“,磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。,”,这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。,第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。,这两次比喻和故事情节的发展保持一致，推波助澜，使情节曲折起伏，生动感人。,比,兴,开头：孔雀东南飞，五里一徘徊。,这是民歌习用的起兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调，奠定全诗了凄恻缠绵、哀婉伤感的感情基调。又有提摄全篇、引出下文的作用。,枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。,松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，是为连理枝，象征了爱情的不朽。,合葬化鸟，生不能相守，死要化作比翼双飞的鸳鸯鸟。,“相向鸣”，是他们爱情与幸福的歌唱，悲愤与压抑的控告。,结尾的浪漫主义手法，反衬现实，寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。,兴,面对一个如此聪明、勤劳、善良、美丽的儿媳，婆婆为什么不能容她？,门不当户不对。,刘兰芝“自小生野里”，在门阀社会里，她的家世还不入“九品中正”之眼。,焦仲卿出身于官宦人家，在严格的门阀社会里已经具备了“品”的资格，所以焦母说：“汝是贵家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄”。,没有生下一男半女。“不孝有三，无后为大。”,认为她挑战了自己的家长权威。,长期寡居，蛮横无理。妒忌儿子媳妇的恩爱和美。,恋子情节。不想有人分享对儿子的爱。,通假字,终老不复取通“娶”。,槌床便大怒通“捶”，敲打。,箱帘六七十“帘”通“奁”，盛物之器。,蒲苇纫如丝通“韧”，柔软而结。,府吏见丁宁也写做“叮咛”，嘱咐。,虽与府吏要通“邀”。,摧藏马悲哀同“脏”，脏腑。,偏义复词,便可白公姥 公公婆婆，这里专指婆婆。,昼夜勤作息 原意是工作和休息，,这里专指劳作。,我有亲父兄 即同胞兄，亲哥哥。,我有亲父母这里指母。,其日牛马嘶这里指马,古今异义,共事二三年,可怜体无比,汝岂得自由,本自无教训,一起生活,一起工作,可爱,值得怜悯,自作主张,不受拘束,教养,处分适兄意,渠会永无缘,汝是大家子,叶叶相交通,处理、处置；,对有错之人作出处罚决定,他,常指人工开凿的河道,大户人家,我们,交错相通,为运输、邮电事业的总称,一词多义,谢谢家来贵门,辞别 谢 阿母谢媒人,谢绝 多谢后世人,告诉,适,始适还家门,出嫁,适得府君书,刚才,处分适兄意,依照,何乃太区区,愚拙,感君区区怀,真情挚意,区区,相,“相”字出现了十九次,第一类，作副词，表示彼此对待的关系，译为“互相、相互”，如：,贱妾留空房，相见常日稀,黄泉下相见，勿违今日言,枝枝相覆盖，叶叶相交通,仰头相向鸣，夜夜达五更,视历复开书，便利此月内，六合正相应,第二类，做指代性副词，表示动作所涉及的一方，,按照人称的不同可分为三种：,一是指代第一人称，可译为“我”。如：,便可白公姥，及时相遣归,时时为安慰，久久莫相忘,初七及下九，嬉戏莫相忘,二是指代第二人称，译为“你”。如：,吾已失恩义，会不相从许。,不久当归还，还必相迎取,誓不相隔卿,不久当还归，誓天不相负,幸可广问讯，不得便相许,相,三是指代第三人称，可译为“他（她）”。如：,勤心养公姥，好自相扶将,登即相许和，便可作婚姻,新妇识马声，蹑履相逢迎,怅然遥相望，知是故人来,二、,xi,ng,名词，“相貌”之意,儿已薄禄相，幸复得此妇,相,“自”字出现多次，按“自”字除作“自己”讲外，还可作副词、介词、连词、助词等用。,我自不驱卿（自，本）,本自无教训（本自，本是）,自可断来信（自，即） 葳蕤自生光（自，且，还是）,自名秦罗敷（自，其）,自名为鸳鸯（自，其） 好自相扶将（自，亲自）,物物各自异（自，助词，无义）,自,坟墓四周种植上松柏、梧桐树。,树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。,东西植松柏，,左右种梧桐。,枝枝相覆盖，,叶叶相交通。,互文,(,旧体诗的一种技巧，指一联中上下文意互相呼应，彼此映衬，相互说明补充）,陆游与唐婉,【,钗头凤,陆游,】,红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几 年离索。错，错，错！,春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦 书难托。莫，莫，莫！,【,钗头凤,唐婉,】,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！,人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽 泪装欢。瞒，瞒，瞒！,陆游与唐婉,词类活用：,一名词作动词,1,仕宦于台阁,（名词“仕”作动词；任官）,2,头上玳瑁光,（名词“光”作动词；发光）,二名词作状语,1,、孔雀东南飞,（方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南）,2,、手巾掩口啼,（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）,3,、卿当日胜贵,（名词“日”作“胜”的状语；一天天）,4,、晚成单罗衫,（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）,词类活用：,三动词作名词,1,留待作遗施,（ 动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品） 四形容词作动词,1,千万不复全,（形容词“全”作动词；保全） 五使动、意动用法,1,足以荣汝身,（“荣”形容词使动；使,-,荣耀）,2,以此下心意,（“下”名词使动；使,-,委屈）,3,戒之慎勿忘,（“戒”，动词意动用法，“以,-,为警戒”）,词类活用：,特殊句式：,1,汝是大家子,（判断句）,2,何言复来还,（宾语前置）,3,仕宦于台阁,（状语后置）,4,今日被驱谴,（被动句）,以“被”为标记, 5,为仲卿母遣,（被动句）,以“为,-,所”为标记,古今异义：,泣涕涟涟,古义：眼泪 今义：鼻涕 可怜体无比,古义：可爱 今义：同情，怜悯 千万不复全,古义：无论如何 今义：再三叮嘱,叶叶相交通,古义：交错相通 今义：各种运输和邮电事业的总称 感吾区区怀,古义：真挚的情义 今义：数量少，事物不重要,通假字： 吾今且报府 （“报”通“赴”） 终老不复取 （“取”通“娶“） 蒲苇纫如丝 （”纫“通”韧“） 槌床便大怒 （“槌 ”通“捶”） 摧藏马悲哀 （“藏“通”脏“） 合葬华山傍 （”傍“通旁”） 府吏见丁宁 （”丁宁”通”叮咛“）,生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。,第三单元总结,王羲之,王羲之（,321379,），东晋著名书法家。琅琊临沂（今山东）人，后居浙江会稽山阴。,曾任右军内史、会稽内史，故世称王右军。工书法，尤擅楷书和行书，人称,“,书圣,”,。,他的,兰亭集序,帖，笔意妍丽劲健，,“,论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙,”,。被称为,“,天下第一行书,”,。其他较有影响的还有,乐毅论,、,十七帖,等。,其子王献之也是书法名家，父子齐名，世称,“,二王,”,、,“,二圣,”,。,永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会,(kui),稽山阴之兰亭，修禊,(x),事也。,群贤毕至，少长,(zhng),咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。,引以为流觞,(shng),曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。,是日也，天朗气清，惠风和畅。,仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。,夫人之相与，俯仰一世。,或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。,虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。,向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。,古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！,每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼,(ji do),，不能喻之于怀。,固知一死生为虚诞，齐彭殇,(shng),为妄作。,后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！,故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。,字音字形,会,(kui),稽（,j,）山 修禊,(x),流觞,(shng),游目骋（,chng,）怀,放浪形骸（,hi,） 若合一契（,q,）,临文嗟悼,(ji do),彭殇,(shng,),妄 （,wng,）作,1,、通假字,虽趣舍万殊，静躁不同,“趣”通“取”取向。或通“趋”趋向。,列坐其次,古：旁边、水边,今：常用义为质量差,向之所欣,古：过去、原来,今：常用义为方向,亦将有感于斯文,古：这些文章,今：常用义为文雅，又指文化或文人,2,、古今异义,A,、形容词作名词,群贤毕至,贤士,少长咸集,年轻人，年长的人,B,、意动用法,齐彭殇为妄作,认为,相等,固知一死生为虚诞,认为,一样,C,、名词作动词,映带左右,环绕,一觞一咏,喝酒,3,、词类活用,D,、使动用法,引以为流觞曲水,使,流动,游目骋怀,骋：尽情施展，不受约束。使动用法。,（一）一,（,1,） 若合一契。,（,2,）其致一也。,（,3,） 固知一死生为虚诞。,（,4,）一觞一咏。,一起。,一样。,看作一样。,一边,一边,4,、一词多义,列坐其次,旁边 水边,又间令吴广之次所旁丛祠中,驻扎,凡用兵之法，全国为上，破国次之,次一等,余船以次俱进,次序,次,所以兴怀，其致一也,情致,假舆马者，非利足也，而致千里,达到,家贫，无从致书以观,得到,此人可就见，不可屈致也,招致,致,