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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说说你的想法。,54060,我是这么想的：,546,9,，,所以,54060,9,。,1.,口算。,4040,5050,100,20,810,9=,54060,28040,64080,56070,1,9,1,7,5,8,9,8,2.,（ ）里最大能填几？,20,（ ）,85,60,（ ）,206,40,（ ）,316,90,（ ）,643,70,（ ）,165,30,（ ）,282,4,7,3,2,7,9,20,（ ）,85,我是这么想的：,204,80,，,205,100,，而,100,85,，所以括号里最大填,4,。,绿色圃中小学教育网,http:/,导课,用“四舍”法试商,除数是两位数的除法,通过合作、探索和交流，能掌握用“四舍”法试商，,掌握试商的方法（合理进行调商）并能正确地运用于计算。,学习目标,展示课题和学习目标,因为,84,里有几个,21,，就可以买几个笔袋，所以用除法计算。,同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？怎样列式？为什么？,84,21,（,1,）一个笔袋,21,元，,84,元可以买多少个？,我知道了一个笔袋,21,元，,有,84,元钱，问可以买多少,个笔袋。,绿色圃中小学教育网,http:/,导学达标,自主展示一,4,8 4,20,0,4,20,4,（个）,除数是,21,，不是整十数，怎么算呢？,可以把,21,看成,20,来试商。,21,8 4,21,8 4,84,21,（,1,）一个笔袋,21,元，,84,元可以买多少个？,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,自主展示二,把,21,看成,20,试商，,84,里有,4,个,20,，所以商,4,，写在个位上。,214,84,，,84,84,0,，所以,8421,4,。,把,21,看成,20,试商，,84,里有,4,个,20,，可以先商,4,。,因为,430,里有几个,62,，就可以买几个台灯，所以用除法计算。,从题中你知道了什么？要解决什么问题？怎样列式？为什么？,430,62,（,2,）一个台灯,62,元，,430,元可,以买几个？还剩多少元？,我知道了一个台灯,62,元，有,430,元钱，问可以买几个台灯，还剩多少钱。,自主展示三,想一想商几合适。,商,6,行不行？,自己试一试。,因为被除数不变，而除数,变小了，所以商就大了。,这说明了什么？,商为什么会大了呢？,既然商,7,大了，就应该往小调，,可以改商,6,，,662,372,，比,430,小了。,62,4 3 0,430,62,60,7,4 3 4,商,7,大了。,60,6,3 7 2,60,6,3 7 2,5 8,改商,6,。,6,（个）,58,（元）,62,4 3 0,62,4 3 0,把,62,看作,60,来试商，,430,里面有,7,个,60,，所以商,7,，,7,乘,62,等于,434,，咦，,434,比,430,大了，这是怎么回事？,商,6,，,626,372,，,430,372,58,，,58,62,，商,6,合适。所以,43062,6,58,。,同学们，你们会做吗？试一试。想一想，把,62,看作多少来试商？,自主展示四,70,2 4 5,80,3 2 4,41,8 5,32,9 6,3,9 6,0,2,8 2,3,4,3 2 0,4,3,2 1 0,3 5,30,40,1,、完成下面的竖式。,9632,，把,32,看成,30,试商，,96,里有,3,个,30,，所以商,3,，写在个位上。,323,96,，,96,96,0,，所以,9632,3,。,我能行,74,4 4 4,3 5 7,3 0 6,51,3 5 0,2 1 5,1 7 2,43,2 0 4,22,6 4,我能根据试商情况，很快说出准确的商。,3,6 6,5,7,6,4 4 4,20,40,50,70,2,4 4,2 0,4,3 2,6,4 4,0,66,64,，说明商大了，应调小，改商,2,。,222,44,，,64,44,20,，,20,22,，所,以,6422,2,20,。,改商,5,，,135,65,，,65,61,，,说明商还大，应再往小调。,改商,4,，,134,52,，,61,52,9,，,9,13,，所以,6113,4,9,。,除数不是整十数时，可以把它看成,接近的整十数来试商。如果商大了，,就调小再试试。,请同学们完成这些竖式。,说一说你是怎么做的。,回顾我们所学的，当除数不是整十数时，怎么办？,3,2,5 0 4,4 4 1,63,4 8 0,1 5 4,1 0 2,7 8,1 3 2,22,1 4 3,6 8,34,9 8,5 2,6 5,13,6 1,6,9,3 0,7,1 1,8,3 9,10,4,30,20,6,60,7,5,6113,，把,13,看作,10,来试商，,61,里面有,6,个,10,，所以商,6,，写在个位上。,136,78,，大于,61,，说明商大了，应调小。,1.,目标检测,2,3 1 8,2 6 5,53,3 1 6,8,6 2,6 3 0,5 7 6,72,6 3 8,9,6,70,50,8,5,5 1,把不对的改正过来。,商,9,与,70,相乘了，应,与原除数,72,相乘。,316,比,318,小，差不是,2,。,2.,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,从学生已有的认知结构出发来设计教学。学生在掌握了除数是整十数的除法的基础上，让学生探索除数是两位数的除法的计算方法。通过合作、交流、探索，基本掌握了用“四舍”法把除数看作整十数来试商。强调试商要与原来的除数相乘，注意商的位置。如果商大了需要调商。,反思,小结：,除数是两位数的除法，一般用,“四舍五入”法把除数看作和它接,近的整十数试商。如果商大（小）,了，就需要改商。,22,1 3 2,132,22,6,（件）,答：共寄了,6,件特快专递。,20,6,1 3 2,0,说一说你是怎么想的。,132,里有几个,22,就寄了多少件特快专递，所以列式是,13222,。把,22,看成,20,试商，,13220,6,，所以试商,6,，把,6,写在个位上。,226,132,，,132,132,0,，,所以,13222,6,（件），答：共寄了,6,件特快专递。,2.,
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