竞争合作公开课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,竞争？ 合作？,1,1、知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会；懂得竞争的规则和违背规则的危害；理解合作共享与公平竞争的内涵。,2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。,3、情感态度与价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。,（一）教学目标：,一、教材分析,2,1、重点：,竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。,2、难点：树立良好的竞争与合作意识，,在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人,。,（二）教学重难点：,3,（一）针对的问题：,1、八年级学生竞争心理复杂。,一方面，他们渴望竞争，因为他们渴望超越别人，渴望感觉到自己是重要的，竞争正是证明自己的价值的机会，但这种竞争意识容易过度膨胀，学生容易走向极端，从而影响学生的心理健康，也影响他们正常的社会生活。,另一方面，他们又害怕竞争。八年级学生大多有较强的自尊心，不能忍受自己不如别人，不会面对竞争中的失败，一旦遭受竞争中的失败之后，也容易走向另一个极端，如出现畏惧心理、焦虑过度等不良情绪。,二、学情分析：,4,2、学生在校园内一直处于竞争的包围中。有考试、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等五花八门，而家长、老师又成为竞争的施压者。,（二）学生的需要：,在竞争中学生需要给自己一个合理的定位，不要背上过于沉重的负担。学生希望保持健康竞争心理以及应对失败的技巧。,5,情景设计法,活动教学法,案例分析法,三、教学法及教学手段分析,教法：,学法：,分析归纳法,合作探究法,总结反思法,。,教学手段：通过多媒体辅助教学手段，给学生直观演示，创设情境教学。,6,四、课前准备,教师,：查阅有关竞争与合作方面的资料，作为教学过程的备用材料，穿插在教学过程，以增强教学的感染力和说服力。,学生,: 收集自己身边的竞争,能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。,了解自己身边的合作,列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明。,7,五、教学过程,8,一、导入新课,二、讲授新课,三、课堂练习,四、课堂总结,五、板书设计,目录,9,请大家先观看下面两个视频，然后谈一下你看完的感受。,10,刘翔100米跨栏,11,中国女排竞标赛,12,竞争,合作,这两个视频分别传达了什么信息？,13,竞争？合作？,本节课的课题,14,（一）感受竞争 ，理解竞争,15,生存竞争,活动一,感受竞争,16,政治竞争,布什发表演讲宣布连任,17,经济竞争,18,体育竞争,19,人才竞争,20,看完这些图片后你有何感受？,思考,竞争无处不在。,不想当元帅的士兵不是好士兵。,-(法国）拿破仑,21,在学校生活里，竞争主要表现在哪些方面？,答：学习上、知识竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中,、班干部竞选、学生会竞选,1,、,竞争无处不在,以上说明了什么？,22,反方观点：竞争有害，我们要远离竞争,。,正方观点：竞争有益，我们需要竞争,竞争的存在对我们每个人有什么影响？,唇枪舌剑,活动二,23,竞争的有利方面,竞争的不利方面,2、竞争的对我们的影响,激发潜能、提高学习和工作的效率,客观评价自己、提高自己水平,丰富生活、增添学习和工作的乐趣,使获胜者骄傲自大，失败者自卑,引起心情紧张和焦虑，影响健康,导致出现忌妒心理,P90,知识点,24,王英认认真真地总结出来的一套完整的英语复习资料在考试前一周丢了，正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。,活动三,心理小门诊,王英的复习资料,25,1、你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。,2、当有人忌妒你时，你该怎么办？,3、你对克服忌妒心理有什么高招?说出来与大家分享。,讨论,26,、忌妒有时会是人们进取的动力。,、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，对我们的发展有很大危害,、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，,3.正确看待忌妒,培养良好的竞争意识。,知识点,27,良好的竞争,意识,不良的竞争,意识,相信自己能够发挥最佳水平,崇尚公平竞争,保持良好心态，胜不骄、败不馁,欢迎别人超过自己，更勇于超过别人,对竞争对手保持高度“戒备”,对对手的不良处境“幸灾乐祸”,生怕别人超过自己,试图通过某种不正当的方式压倒对手,良好的竞争意识和不良的竞争意识,28,如何培养良好的竞争意识？,培养豁达的人生态度。,转移注意力，积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充实起来。,给自己一个不忌妒的理由。,客观分析自己，肯定自己的长处和优点，化忌妒为动力。,29,08年9月起相继报道称许多婴儿因吃三鹿奶粉而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉受三聚氰胺污染。各地报告患儿共6244例，158人肾衰竭，3人死亡。,为何掺假？原因之一：,生产奶粉的企业多、竞争激烈，而原料价格一涨再涨，为获得更多利润，只能用添加剂，以次充好，降低成本，不顾后果。,相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！,“三鹿奶粉”,三鹿公司的行为启示我们在竞争中必须应该,遵守的底线是什么？,活动四,时事剖析,30,4、竞争的基本准则,道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的,基本准则,。,道德,法律,知识点,31,刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上又是竞争对手。,比赛必然伤和气吗?为什么?,不。对竞争要正确认识：竞争不是嫉妒别人，竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争一定要有一定的目标，且与事竞争，方可产生积极的心理效应，激发自己的进取心。,活动五,议一议,32,5、参与竞争的目的：,超越自我、开发潜能、激发热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,知识点,33,（二）体会合作，享受合作,（为什么要合作？）,34,活动六,感受合作,请同学们欣赏千手观音,35,个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此的,合作,学生观看舞蹈千手观音，并谈谈演员手势变化的整齐、统一需要具备什么要素？,36,1、合作是共享的基础,知识点,（二）为什么要合作？,个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此的合作,37,一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天,诗歌欣赏,从这首诗词中你能得出什么结论？,活动七,答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。,38,个人力量是有限的, 个人只有与他人合作, 才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。,2、合作的力量是无穷的,知识点,（二）为什么要合作？,39,在1901-1975年间获诺贝尔奖的309位科学家中，有超过一半是与别人合作获奖的。这些给你了什么启示？,活动八,40,3、合作是事业成功的土壤。,合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能,。,知识点,（二）为什么要合作？,41,课堂练习,、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）,积极向上的心理悲观失望的心理,忌妒的心理盲目乐观的心理,、在竞争中必须遵守的基本准则是（）,平等互利超过对方,道德和法律实现自己的最大利益,、合作的核心是（）,坚持一律平等的原则发扬集体主义精神,彼此尊重兴趣相同,C,C,B,42,情景模拟,当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？,1、你有一本极好的数学复习用书，同学向,你借这本书。,答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。,2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业,答：我会乐意接受.并积极配合他完成任务。在合作中 培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。,43,我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。,在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。,老师的话：,44,平等竞争,竞争无处不在,竞争的,积极影响,消极影响,公平竞争基于一定的规则,竞争的目的,合作共享,合作是共享的基础,合作的力量是无穷的,合作是事业成功的土壤,总结,(为什么合作）,45,众人划桨开大船,一只竹篙呀，难渡汪洋海,众人划桨呦开动大帆船,一棵小树呀，弱不禁风雨,百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒,一只筷子呀，轻轻被折断,十双筷子呦，牢牢抱成团,一个巴掌呀，拍也拍不响,万人鼓掌呦，声呀声震天声震天,一加十，十加百，百加千千万,你加我，我加你，大家心相连,同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前,46,47,活动九,享受合作,1、让学生在听、唱众人划桨开大船的歌曲中开展游戏。,2、游戏规则：在地上平放两张报纸，让两个小组的同学分别参与，看哪个小组站上去的人多，不能借助工具。,3、请学生谈自己游戏之后的收获或感受。,48,谢谢观赏,49,推倒你因为我嫉妒,由不当的竞争意识所导致的妒忌心理会产生严重的后果，你是否也有过忌妒心理？,50,北京奥运会的开（闭）幕式导演组：张艺谋、张继钢、陈维亚,活动八,精诚合作,51,