声音发生和传播

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第三章 声现象,第一节 声音的发生和传播,1,我们每个人都有一双耳朵，用我们的耳朵可以听到老师的讲课，美妙的音乐，窗外风儿吹过树叶的沙沙声,可是，声音是怎么,产生,的，又是怎样,传,到我们的耳朵里的呢？,2,实验,我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察,实验,（点击进入实验视频）,3,通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音,正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动,用手迫使音叉停止振动，声音也停止了,4,实验,触摸喉头,用手摸着喉头部分，分别体会不说话和说话时手的感觉，认识人发声时，声带在振动,5,实验,用碎纸屑和收音机演示,纸盆外露，上放碎纸屑,观察播放音乐前后，碎纸屑在纸盆上的情况,6,实验,用纸人和队鼓演示,用彩纸做成高约10的纸人，放在队鼓上，敲响队鼓，观察彩色纸人在跳动，犹如少女翩翩起舞纸人的跳动是敲鼓时，鼓皮振动，鼓皮由于振动发出声音用手按住鼓皮，鼓皮停止振动，纸人停止跳动，声音也没有了,7,实验,用音叉和水演示,分别观察不敲击和敲击音叉，把音叉放入水中时，是否溅起水花,8,一、声音的发生,一切发声的物体都在振动,当振动停止了，发声也就停止了,鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动发声的,9,二、声音的传播,振动的物体通过什么把声音传递到我们的耳朵的呢？,伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：其中的原因是什么？,共鸣实验,（点击进行实验视频演示）,真空铃,（点击进行实验视频演示）,10,声音的传播,声音的传播需要介质,气体、液体、固体物质都能传播声音,真空不能传声,11,三、声音的速度,声速在不同介质中速度不同,固体物质中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小不同物质传播声音的速度不同,空气中：（15,C）340,12,四、,回声,对着高山喊话，在大礼堂中大声讲话等出现,回声现象,（点击进行回声视频演示）,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,听到回声的条件是什么？,离障碍物至少要多远？,13,为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？,回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？,14,回声,听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1以上,回声可以加强原声，可以测量距离,15,对声音的理解,声音的产生和传播,（点击进行动画演示）,16,结束,17,发声体在振动,18,声音的共鸣,19,真空铃,20,空谷回声,21,