资源描述
,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究事務與國際合作處,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究與交流組,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究事務與國際合作處,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究事務與國際合作處,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究事務與國際合作處,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研究事務與國際合作處,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,研發處研究事務組,業務介紹,報告人：謝明秀,102,年,9,月,4,日,1,簡報摘要,主要業務,相關法規,校內獎補助,校外補助及計畫委辦,其他行政協助,本校研究現況,研究事務組,成員,研究事務組,2,主要業務,項目,業務內容,研究計畫,與,成果管理,教育部顧問室各類人才培育計畫,國科會各類專題研究計畫、主題計畫,國科會大專學生研究計畫,國科會博士後研究,國科會研發特色專案計畫及整合型計畫,產學合作研究計畫,公、民營單位委,辦,計畫與建教合作案,研發成果管理與運用,(,專利申請、技術移轉等,),實驗動物照護及使用小組秘書業務,研究倫理,(,人類研究,),相關事務,舉辦提升學術研究相關之研習或座談會,製作本校研究計畫,作業,手冊,國科會、衛生署研究應用系統管理人員,校級研究中心,校內外,獎補助,本校學術研究獎補助業務,本校各項獎補助專案（胡筆江先生紀念專款、東吳之友基金會捐贈基金、戴氏基金、倪氏學術獎助、端木鑄秋法學研究基金、孫哲生先生紀念專款、劉崇佑先生法學紀念基金）,本校提升教師學術研究減授授課時數業務,校外單位補助本校舉辦學術研討會作業,校外單位補助教師及研究生出席國際學術會議作業,校外單位補助教師赴國外及大陸短期研究、講學作業,校外單位補助本校邀請海外學者、延攬客座及科技人才短期訪問及講學作業,校外單位補助教師申請各項短期學術活動及進修作業（含中研院短期來院訪問研究）,國科會補助大專校院獎勵,/,延攬,特殊優秀人才措施,國科會博士候選人撰寫博士論文獎勵,學術研究委員會秘書業務,資料庫,維護更新教師主持研究計畫查詢系統,維護更新教師著作獲獎資料查詢系統,維護更新研究計畫,徵件及校外獎補助最新訊息,3,研究計畫,東吳大學產學合作實施辦法,東吳大學產學合作作業要點,東吳大學研究發展成果歸屬暨分配處理要點,東吳大學人類研究計畫研究倫理審查作業辦法,獎補助,東吳大學教師學術研究獎助辦法,東吳大學提升教師學術研究減授授課時數辦法,東吳大學學術研究優秀人才獎勵辦法,胡筆江先生紀念專款辦法,東吳大學之友基金會,(Friends of Soochow),捐贈基金學術獎助辦法,（雷德青年學者獎，約美金,1,300,元）,東吳大學端木鑄秋法學研究基金使用辦法,東吳大學倪氏學術獎助辦法 （具基督教信仰且研究優異）,東吳大學孫哲生先生紀念專款使用辦法,（,政治學系）,劉崇佑先生法學紀念基金申請辦法,其他,東吳大學學術研究委員會設置辦法,東吳大學教學研究中心設置與考核辦法,東吳大學學術研究室成立辦法,相關法規,研究事務組,4,校內獎補助,提升教師學術研究減授授課時數辦法,初任本校專任助理教授三年內每學期減授基本授課時數二小時,減授之學年度須向國科會提出專題研究計畫申請,第三年起進行評估，,通過評估可繼續減授，至多五年,：,擔任專題研究計畫之主持人,出版期刊論文或專書,其他有助於呈現研究潛力之相關資料,助理教授減授期間不得超授鐘點,(,含進修學士班、碩士在職專班,),及至校外兼課。,一般專任教師申請減授時間為每年,10,月,1,日至,31,日,研究事務組,5,校內獎補助,教師學術研究獎助辦法,研究論著獎勵,：獎勵標準分為每篇,(,本,)6,萬元,(AHCI,、,SSCI,及專書,),、,5,萬元,(SCI,、,EI),及,3,萬元,(TSSCI,、,THCI Core,、東吳大學外語學門獎勵名單,),。,研究計畫獎勵,：主持國科會研究計畫之獎勵金為,1,萬元，指導大專生國科會研究計畫獎勵金為,5,千元。,專題研究計畫補助,：優先補助新進或初次申請國科會研究計畫但未獲補助之本校專任教師，每案最高,10,萬元。,發明專利獎勵,：每項獎勵金為新台幣,1,萬元至,5,萬元。,任教滿一年可提出申請，時間為每年,10,月,1,日至,10,月,31,日,研究事務組,6,校內獎補助,胡筆江先生紀念專款辦法,補助教師出席國際性學術會議或應邀出國進行學術研究,申請時間：出席國際性學術會議者至遲應於會議舉行二星期前提出申請；應邀出國進行學術研究者，可隨時提出申請,。,補助教師出版優良之期刊論文（刊登費、抽印本費、投稿審查費、外文潤稿費）,申請時間,：,刊登於名列,AHCI,、,SSCI,、,SCI,、,EI,及其他同等國際期刊之研究論著，得隨時提出申請；刊登於其他期刊之研究論著，自期刊論文發表後二年內，於每年,10,月,1,日至,10,月,31,日止提出申請,。,研究事務組,7,校內獎補助,學術研究優秀人才獎勵辦法,新聘教師,：本校初聘且為國內第一次聘任之專任教師,，,符合,申請,條件者，獎金,12,萬元,。,研究傑出,：,本校任教滿一年以上,之,專任教師,，,符合,申請,條件者，獎金,15,萬元,。,研究,優良,：,本校任教滿一年以上,之,專任教師,，,符合,申請,條件者，獎金,5,萬元,。,經費來源為國科會，依國科會相關,規定,辦理。,申請時間約為每年,5,月。,研究事務組,8,校外補助及計畫委辦,國科會專題研究計畫,國科會出席國際學術會議補助,委辦計畫投標,、議價,研究事務組,9,校外補助,國科會專題研究計畫,新進人員研究計畫,：,於國內外擔任教學、研究職務在五年以內或獲博士學位後五年以內之教學、研究人員。,新聘任人員如從未申請國科會專題研究計畫，且未及於國科會規定之申請期限提出申請者，得以起聘之日起一年內以,隨到隨審,方式申請專題研究計畫,。,申請方式申請人需向國科會註冊取得,ID,及,Password,，於線上系統申請。,研究事務組,10,校外補助,國科會專題研究計畫,一般型研究計畫,：,非新進人員,每年,12,月,於國科會線上系統申請,研究事務組,11,校外補助,國科會出席國際學術會議補助,登入國科會研究人才網完成申請作業,備齊相關資料及文件擲交研究事務組完成程序,申請案須於國際學術會議舉行日,六星期前,送達國科會（請預留三天行政作業時間）,研究事務組,12,計畫委辦,委辦計畫投標及議價,教師填妥東吳大學教師主持研究計畫投標、議價申請表連同計畫書及相關投標文件，送交學系秘書，由學系秘書送請系主任及院長簽章後，轉送研究事務組辦理。,（依委託單位需求不同，相關資料或須會請總務處、人事室、會計室提供，請預留,35,天行政作業時間）,研究事務組,13,研究計畫,獎勵,本校,教師學術研究獎助辦法,，,主持國科會專題研究計畫,獎勵,1,萬元,，,指導大,專,生國科會研究計畫,獎勵,5,000,元,；每年,10,月提出申請。,本校,產學合作作業要點,，依計畫管理費額度之比例作為,計畫主持人之獎勵金或研究計畫辦公費,，及執行單位之辦公費,；每年約,34,月撥付。,研究事務組,14,其他行政協助,研究計畫作業手冊,教師執行研究計畫說明會,學術研究工作坊,專題研究計畫撰寫協助,為協助新進或較無研究經驗教師申請國科會專題研究計畫，教師可將計畫書初稿交由本組轉請校內或校外資深且研究經驗豐富教師審視，並以匿名方式將意見與建議提供教師參考修改。,研究事務組,15,本校研究現況,發表國際期刊（,AHCI,、,SCI,、,SSCI,、,EI,）論文方面，從,2008,年的,126,篇，至,2012,年增為,165,篇，成長,31%,。,主持,國科會,研究計畫方面，從,97,學年度的,114,件，至,101,學年度,的,124,件，成長,8.8%,。,在獲,本校,學術研究獎助件數方面，從,97,學年度的,174,件，至,101,學年度增為,221,件，成長,27%,。,研究,成果出版授權案,3,件，專利申請案,5,件。,研究事務組,16,研究事務組,成員,研究事務組網址：,研究事務組,17,敬請指教,研究事務組,18,教學評量與回饋,19,機制構想,:,1.,提供任課教師,(,線上,+,紙本,),教學回饋工具。,2.,將評量結果與後續之輔助措施相連結。,20,調查工具,使用,課堂反應問卷,來做為評量教師教學之調查工具，並將調查結果即時回饋給任課教師。,21,兩階段施行措施,期中教學回饋,主要是提供教師於學期中,掌握,學生學習,狀況,，以做為,調整,課程內容與教學,進度,與之參考。,期末教學評量,主要提供任課教師了解學生,整體,修課,反應,，以作為修正教學策略與課程規劃之依據。,22,教學評量與回饋機制,期中教學回饋,期末教學評量,期中教學回饋問卷,課堂教學回饋意見平台,期末教學評量問卷,架構,由授課老師自行決定是否施測,修課學生,(,匿名,),隨時上線填寫,由學校全面統一施測,23,機制實施幾項重要沿革,2005,修正問卷之計分方式，,由六點量表改採五點量表。,2007,區分為,期中,教學回饋及,期末,教學評量兩階段施測。,2008,配合不同領域課程，問卷從,2,種版本調整,為,12,種版本。,2010,開始實施教師教學評量，並區分一般課程及通識課程,2,種版本施測。,24,教學評量使用之,課堂反應問卷,分為七大：,一、,一般學科,(,1.,人文、,2.,社會學科,),二、,語言課程,（,3.,一般、,4.,口語、,5.,批改）,三、,特定學院,(,6.,理、,7.,法、,8.,商,),四、,體育術科,(,9,),五、,音術科,(,10,),六、,共通課程,(,11,),七、,網路課程,(,12,),總共,12,種版本。,教學評量問卷類別,25,課堂反應問卷外觀,26,課堂教學回饋意見平台,網址：,(,學生可隨時上網回應修課意見,),27,教學評量結果之後續運用,教學評量目的，主要在使教師能,藉,由,評量結果瞭解自身,之,不足,，從而利用各類輔助措施增進教學知能，提升教學品質。,有關教學評量結果之後續運用如下,:,獎優,:,教學優良教師獎勵,輔弱,:,提供教學不佳教師支援措施,28,教學優良教師獎勵,專任教師聘期滿三年以上，所任教科目之期末教學評量總平均數在全學院平均數,(,含,),以上，且沒有任何科目未達學校標準，即可經推薦成為,教學優良教師獎勵活動,候選人。,教學傑出,獎獎金新台幣,十五,萬元整； ,教學優良,獎獎金新台幣,五,萬元整。,29,配套措施,提供教學不佳教師以下支援措施,:,1.,微型教學,2.,教學觀摩,3.,教師專業成長社群,4.,專業領域教學工作坊、講座等,以協助提升教學知能。,30,報告完畢,31,
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