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,老师也要听,开学第一课,中小学教师开学第一课,主持人：XX,想到马上要见到自己的学生，老师必然是很激动的，,与此同时，部分老师们的压力也会随之而来。,新的学年，意味着要面临新的挑战，,许多老师的工作内容也有所调整，,除了负责班级学生的学习，,还要关注学生的身心健康。,收拾好内心的状态,壹,做好三重准备工作,贰,抓好关键时间点,叁,新学期准备示例,肆,壹,PART ONE,第一课,很多老师总想把接到手上的每一件事情都做到最好。这固然是一种好习惯，但当任务量过多的时候，就需要改变完美主义的想法。,收拾好内心的状态,改变想法，缓解焦虑,如果你下学期工作量过多，那么你必须理清哪些工作最重要，哪些工作次重要，哪些工作其实影响并不大，根据工作的重要程度合理安排自己的精力。,很多老师总想把接到手上的每一件事情都做到最好。,这固然是一种好习惯，但当任务量过多的时候，就需要改变完美主义的想法。,尽可能取得家人和朋友的理解，并把他们化为你生活中的能量和支持来源。和同事、家人多多讨论新学期规划，一件件井井有条，让内心不慌张。,这一步做好了，你的很多负担都能够被分担。,寻找帮助，获得支持,复学前梳理好自身情绪状态，正确认识疫情及其影响，接纳不同情绪，通过调整心理预期或做些有意义的事修复心情，为复学获得平稳心态。,提前做好教学准备，合理作息，正常饮食，规律生活。,关注自身心理健康,贰,PART TWO,第一课,从寒假到复学，一下从线上学习转为线下，不少家长和学生都感到焦虑。返校复学后，学生在学业上可能会出现更大的差异，需要重新适应校园生活。,做好三重准备工作,从寒假到复学，一下从线上学习转为线下，不少家长和学生都感到焦虑。返校复学后，学生在学业上可能会出现更大的差异，需要重新适应校园生活。,教学安排要循序渐进，教学进度不可操之过急，避免“满灌式”，帮助学生度过在校学习生活的适应期才是关键。,接纳孩子当前状态,做好家校沟通,跟家长进行沟通时，要耐心地倾听，适当地询问，尤其是在疫情期间对孩子在家学习状态不了解的情况下，更应该多倾听家长的描述，多用开放式的提问了解孩子的具体情况。,积极做好学校工作,优秀的老师能把林林总总的事情，有条不紊地做好，不盲目不慌乱，游刃有余，最终成效显著。老师的工作，不仅讲究情怀，还有方法。因此，抓住关键节点就非常重要。,叁,PART THREE,第一课,优秀的老师能把林林总总的事情，有条不紊地做好，不盲目不慌乱，游刃有余，最终成效显著。老师的工作，不仅讲究情怀，还有方法。,抓好关键时间点,优秀的老师能把林林总总的事情，有条不紊地做好，不盲目不慌乱，游刃有余，最终成效显著。,老师的工作，不仅讲究情怀，还有方法。因此，抓住关键节点就非常重要。,抓好关键时间点,反思上个学期“遗憾的事情”。在新学期开始之前，与其绞尽脑汁地写工作计划，不如静下心来回忆一下过去，想一想上个学期工作中一些令自己遗憾的事情。,反思遗憾的时候，给自己列一个问题清单，然后顺着问题清单逐一检查原因。看似是找问题的清单，最后得到的一定是解决这些问题的答案和方法，这样新学期的工作思路自然就豁然开朗了。,开学前,严抓习惯。,可能平时无论家长还是老师，更多关注的是学生的成绩，因此在学生的学习习惯上花的时间和精力比较多。,除了良好的学习习惯之外，卫生习惯、休息习惯、体育锻炼习惯也同样重要，需要在开学初就加以严格要求。,开学的第一个月,分析学生学业水平，明确下半学期学习工作努力方向，适时调整策略 。,除此之外，在期中考试后的一周里，还要做好相应的成绩分析以及学生的思想工作，督促学生做好总结，制定改进与完善的学习计划。,期中的时间段,肆,PART FOUR,第一课,在学生的成长过程中，班主任的重要性不言而喻。作为班级的“大家长”，如何更好地进行班级管理呢？,新学期准备示例,XX,学校,A,xx,中,B,xx,教育科学研究院实验小学,D,xx,实验二小,E,xx,小学,F,xx,中心小学,G,展 示 学 校,新学期准备示例,初一年级全体教师会上，年级组长,xxx,以教育者的情怀，与全体教师共勉：每个学生都有潜能可以挖掘，每位教师都可以挖掘出学生的潜能，教育会创造奇迹。相信全体教师面对教育界的风起云涌，一定能不辜负社会对教育者的期待，追求更优秀的自己，坚定教育信念！,新学期工作重点之一,1.,守入制度底线,2,.,抓好学生常规,3,.,培养学生习惯,时悟：严于律己，三省吾身；,实务：行远自迩，勤敏好学；,识物：格物致知，德智并举。,在学生的成长过程中，班主任的重要性不言而喻。作为班级的“大家长”，如何更好地进行班级管理呢？初一年级班主任第一次工作培训会上，班主任常译方畅谈了班级文化的建设，讲述了“实悟十五”文化：,xx,学校,教与学作为学校教学工作的重中之重，历来是师生们关注的焦点问题之一。,课堂教学设计如何使教学效果最大化？,精心准备的课堂学习，在教师和学生眼里，是否倍受欢喜，得求所愿？,课堂学习到底应该是什么样子的？,2020-2021,学年教科研年会以“从学习的视角,Hua,教学”为主题，对话,6,个年级、,11,位教师和,9,位同学，还原课堂真实面貌。,会议同时进行了网络直播，,xx,五中、,xx,市,xx,二中、,xx,中学姊妹校教职员工，同时聆听了师生们的精彩发言。,作为学生的引路人，教师唯有长远规划，认真计划、提早策划，教学工作就会始终行走在高质量提升的康庄大道上。,xx,中,xx,教育科学研究院实验小学是与,xx,教科院合作，由,xx,中学承办的新建校。学校请来,xx,教育科学研究院正高级教师、数学特级教师、中国教育学会小学数学专业委员会理事长,xxx,，为所有的新教师上开学第一课。,x,老师用一个个鲜活的教育案例，展示了教师饱满的教育热情和坚定的教育信念：,没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；,没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；,没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；,没有什么比养成良好的习惯更重要。,xx,教育科学研究院实验小学,彩笔、海报、防水布、卡纸、名牌、序号贴,学校开展了一场特别的参与式工作坊培训，即没有一言堂式的培训，只有每位老师为主体的深度参与。,通过有结构的设计层层推进，老师们在体验中、思考中、交流和展示中收获了五种“不一样”：,有组织的破冰团建，聚焦主题明晰规则,有收敛的头脑风暴，聚焦校本教研成效,有实效的卡片风暴，聚焦校本教研问题,有思考的团队图谱，聚焦校本教研核心,有高度的复盘总结，聚焦行动明确方向,xx,实验二小,学校数学工作室负责人,xxx,对全体教师进行了“世界被问题打开,慧问学堂打造之法”专题培训。凡事豫则立，不豫则废，相信有了对新学期的良好规划，老师们在工作中目标会更明确、重点会更突出、方法会更灵活、结果会更高效。,全体教师还就各学科工作和年级组计划，进行了深度交流与分享。慧小教师会继续贯彻“把简单的事情做细致，把重要的事情做精致”的原则；不折不扣地落实“一日三问”。,xx,小学,2020,学年,xx,中心小学教育教学大会，聚焦“课堂变革、新型师生关系”两大核心，强化核心素养在学科教学中的落地，关注课堂主渠道，全面提升学生学习质量，实现为学生办一所有品质的学校的目标。语文、数学、体育、音乐和美术等学科，积极探索了多元的学习方式。,教育板块围绕,新型师生关系下做好一年级新生的引路人,创建新型师生关系做好学生习惯培养,在新型师生关系下探索学生劳动教育,新型师生关系下如何建设班级文化,让家校共育助力新型师生关系,建立新型师生关系 关注学生心理健康,几大主题展开专题发言和主题研讨，让全校的班主任新学期明确了工作方向。,xx,中心小学,老师也要听开学第一课,感谢聆听,中小学教师开学第一课,主持人：XX,
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