人教版数学一年级上册第六单元11-20各数的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,11,20,各数的组成和读法,11,20,各数的认识,6,人教版一年级数学上册,1120各数的组成和读法1120各数的认识6人教版一年级,1,小组讨论：,还有比,10,更大的数吗？,1,2,3,4,6,7,8,9,读一读这些数,10,5,小组讨论：还有比10更大的数吗？12346789读一读这些数,2,1,个十和,5,个一,想一想：,这个数是多少呢？,亲自数一数：,正方体有多少个呢？,1个十和5个一想一想：亲自数一数：正方体有多少个呢？,3,先数出,10,根小棒，捆成一捆。,10,个一，就是,。,举手发言：,你知道是多少吗？,1,个十,先数出10根小棒，捆成一捆。10个一，就是 。举手,4,1,个,十,1,个,一,11,读作：,十一,1个十1个一11读作：十一,5,1,个,十,2,个,一,12,读作：十二,1,个,十,3,个,一,13,读作：十三,举手发言：,你知道是多少吗？,1个十2个一12读作：十二1个十3个一13读作：十三举手发言,6,1,个,十,5,个,一,1,个,十,9,个,一,（ ）,读作：,（ ）,读作：,15,十五,19,十九,举手发言：,你知道是多少吗？,1个十5个一1个十9个一（ ）读作：（ ）读作,7,1,个,十,9,个,一,（ ）,读作：,19,十九,想一想：,再加一根小棒是多少,？,2,个,十,（ ）,读作：,20,二十,1个十9个一（ ）读作：19十九想一想：再加一根小,8,11,14,16,20,1.,与,13,相邻的两个数是多少？,2.,比,18,少,1,的数是多少？,3.14,和,16,中间的数是多少？,举手发言：,请你说一说是哪个数？,111416201.与13相邻的两个数是多少？2.比18少1,9,1.,与,13,相邻的两个数是多少？,1.与13相邻的两个数是多少？,10,2.,比,18,少,1,的数是多少？,2.比18少1的数是多少？,11,3.14,和,16,中间的数是多少？,3.14和16中间的数是多少？,12,最,小,最,大,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,举手发言：,请你把,11,20,各数按从小到大的顺序排列起来。,最小最大111213141516171819,13,数一数各有多少,15,20,2,1,2,1,2,2,18,数一数各有多少152021212218,14,从一数到二十,从七数到十三,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,7,8,9,10,11,12,13,从一数到二十从七数到十三123456789101112131,15,二十,十三,十五,十八,十一,读一读。,二十十三十五十八十一读一读。,16,看谁填的又对又快。,1.,16,里面有（）个十，（）个一。,2.,一个十和八个一组成的数是（）。,3.,二个十合起来的数是（）。,4.,17,和,19,中间的数是（）。,1,6,18,20,18,看谁填的又对又快。1.16里面有（）个十，（）个一。2.,17,13,17,15,17,15,11,找规律，填数。,11,12,14,15,16,18,19,20,13,16,14,19,20,18,10,12,13,14,131715171511找规律，填数。11121415161,18,1,15,里面有,(,),个十和,(,),个一。,2,由,4,个一和,1,个十组成的数是,(,),。,3,由,8,个一组成的数是,(,),。,5,1,14,8,115里面有( )个十和( )个一,19,这节课你们都学会了哪些知识？,是,1,个,十,10,个一,2,个,十,就是,20,读作：二十,20里面有20个一,11,20,各数都是由一个十和几个一组成的，个位是几就读十几。,这节课你们都学会了哪些知识？是1个十10个一2个十就是20读,20,认识数位、写数,11,20,各数的认识,6,认识数位、写数1120各数的认识6,21,1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,19,10,20,小组讨论：,两排数字有什么不同？,两位数,123456789111213141516171819102,22,十位,个位,右边起,第一位,是,个位,。,第二位,是,十位,。,认识数位，写数,十位个位右边起第一位是个位。第二位是十位。认识数位，写数,23,举手发言：,个位和十位的,“1”,意思一样吗？,1,1,十位,个位,认识数位，写数,举手发言：个位和十位的“1”意思一样吗？11十位个位认识数位,24,举手发言：,你知道每一位上的,“1”,表示什么吗？,1,1,十位,个位,表示,1,个,一,。,表示,1,个,十,。,认识数位，写数,举手发言：11十位个位表示1个一。表示1个十。认识数位，写数,25,举手发言：,请你说一说用哪个数表示？,十位,个位,1,7,认识数位，写数,举手发言：请你说一说用哪个数表示？十位个位17认识数位，写数,26,举手发言：,说一说每位上的数字表示的意义？,1,7,十位,个位,认识数位，写数,表示,7,个,一,。,表示,1,个,十,。,举手发言：17十位个位认识数位，写数表示7个一。表示1个十。,27,小组讨论：,个位上没有珠了该怎么写呢？,十位,个位,2,0,认识数位，写数,小组讨论：十位个位20认识数位，写数,28,2,0,十位,个位,认识数位，写数,举手发言：,说一说每位上的数字表示的意义？,表示,1,个也没有。,表示,2,个,十,。,20十位个位认识数位，写数举手发言：表示1个也没有。表示2个,29,十位,个位,（ ）,写一写，读一读。,十位,个位,（ ）,十位,个位,（ ）,十位,个位,（ ）,1,0,1,6,1,9,1,十位个位（ ）写一写，读一读。十位个位（ ）十位,30,用数字卡片摆出下面各数。,十六,十一,十九,十七,十四,二十,用数字卡片摆出下面各数。十六十一十九十七十四二十,31,按顺序填数。,11,13,16,19,20,18,15,12,12,14,19,15,17,16,17,18,14,13,按顺序填数。111316192018151212141915,32,1,2,1,8,2,0,121820,33,填一填。,1.,从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。,2.,一个两位数的十位上的数字是,1,，个位上的数字是,4,，这个数是（ ）。,3.,18,里面有（ ）个一和（ ）个十。,个,十,14,1,8,填一填。1.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（,34,填一填。,4,写数时，有,1,个十，就在,(,),位写,( ),；有几个一，就在,(,),位写,(,),。,5,一个数，个位上是,9,，十位上是,1,，该数是,(,),。,6,17,的十位是,(,),，个位是,(,),。,几,十,1,个,19,7,1,填一填。4写数时，有1个十，就在( )位写( )；,35,人教版数学一年级上册第六单元11-20各数的认识课件,36,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。,1,1,十位,个位,表示,1,个,一,。,表示,1,个,十,。,这节课你们都学会了哪些知识？1.在计数器上，从右边起，第一位,37,2,0,十位,个位,表示,1,个也没有。,表示,2,个,十,。,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,写数时，要从高位写起，如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“,0,”占位。,20十位个位表示1个也没有。表示2个十。这节课你们都学会了哪,38,练习十七,11,20,各数的认识,6,练习十七1120各数的认识6,39,数数,写数。,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,。,请你数出,0-20,各数,数数写数。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、请你,40,数数,写数。,数数写数。,41,数数,写数。,（ ）,表示,1,个,十,。,表示,2,个,一,。,12,数数写数。（ ）表示1个十。表示2个一。12,42,数数,写数。,（ ）,表示,1,个,十,。,表示,3,个,一,。,13,数数写数。（ ）表示1个十。表示3个一。13,43,数数,写数。,（ ）,表示,1,个,十,。,表示,6,个,一,。,16,数数写数。（ ）表示1个十。表示6个一。16,44,数位,的认识。,十位,个位,右边起第一位是个位。,第二位是十位。,相同的数在不同的数位上表示的意义不同。,数位的认识。十位个位右边起第一位是个位。第二位是十位。相同的,45,13,小组讨论,13小组讨论,46,13,19,小组讨论,1319小组讨论,47,掌握,20,以内的数的数序和,大小,。,观察后你发现了什么？,越往左排列的数字越小。,越往右排列的数字越大。,掌握20以内的数的数序和大小。观察后你发现了什么？越往左排列,48,11,17,16,19,小于,11,的数就是,11,前面所有的数。,0-10,17,小于它后面的数,18,、,19,、,20,16,大于它前面的,数,0-15,19,小于,它后面的数,20,小组讨论,11 17 16 19小,49,数,的顺序。,11,13,15,16,17,20,小组讨论,数的顺序。111315161720小组讨论,50,看图写数。,（ ）,（ ）,表示,1,个,十,表示,5,个,一,15,表示,1,个,十,表示,7,个,一,17,看图写数。（ ）（ ）表示1个十表示,51,14,12,17,20,写一写。,(1),写作：,(,),(2),写作：,(,),(3),写作：,(,),(4),写作：,(,),14121720写一写。,52,看谁填的又对又快。,1.1,个十和,5,个一组成的数是（ ）。,2.2,个一和,1,个十组成的数是（ ）。,3.,十位,上是,2,，个位上一个数也没有，,这,个数,是（ ）。,15,12,20,看谁填的又对又快。1.1个十和5个一组成的数是（,53,（,1,）,一共有,（ ）,只。,（,2,）,把左边,4,只圈起来。从右边数，把第,7,只圈起来。,15,（1）一共有（ ）只。（2）把左边4只圈起来。从右边数,54,数一数共有多少只鞋。,（ ）,12,数一数共有多少只鞋。（ ）12,55,在内填上正确的信箱号。,5,8,14,17,5,在内填上正确的信箱号。5814175,56,这节课你们都学会了哪些知识？,11,20,各数的认识,数数写数,数位的认识,掌握,20,以内的数的数序和大小,数的顺序,这节课你们都学会了哪些知识？1120各数的认识数数写数数位,57,十几加几和相应的减法,11,20,各数的认识,6,十几加几和相应的减法1120各数的认识6,58,说说这个数是多少。,1,个十和,9,个一,1,个十和,7,个一,1,个十和,4,个一,1,个十和,2,个一,1,个十和,1,个一,11,12,14,17,19,说说这个数是多少。1个十和1个十和1个十和1个十和1个十和1,59,- =,？,小组讨论：,该怎么计算呢？,- = ？小组讨论：该怎么计算呢？,60,10,3,？,举手发言：,该怎样列式计算？,103？举手发言：该怎样列式计算？,61,十位,个位,1,3,10,3,13,动手操作：,在计数器上拨一拨。,十位个位1310313动手操作：在计数器上拨一拨。,62,13,3,13,10,10,3,13,？,？,10,3,小组讨论：,上面的算式对吗？怎么证明呢？,想一想,133131010313？103小组讨论：上面,63,十位,个位,十位,个位,13,3,？,10,？,3,举手发言：,你还能用别的方法计算吗？,用计数器计算,13,10,十位个位十位个位133？10？3举手发言：你还能用别的方,64,11,2,13,2,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？,1121321311加数加数和被减数减数 差在加法算,65,小组合作：,互相说一说下列算式各部分的名称。,10 + 3,13,13,10,3,加数,加数,和,被减数,减数,差,小组合作：10 + 3 1313 10 ,66,11,10,1,1,10,10,6,16,16,6,10,16,10,6,11101110106161661016106,67,13,3,16,17,5,12,1331617512,68,10+4=,11+4=,13+5=,14-10=,15-4= 18-5=,14,15,18,4,11,13,算一算。,10+4=11+4=13+5=14-10=,69,15-5=,16-6=,13+2=,14+3=,13+5= 10+5= 10+6= 15-2= 17-4=,10,10,15,17,18,15,16,13,13,算一算。,15-5=16-6=13+2=14+3=,70,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,( ),( ),( ),( ),( ),按顺序排一排。,17,16,11,12,9,15-319-1010+72+141+10( )(,71,填一填。,1,一个加数是,10,，另一个加数是,5,，和是,(,),。,2,被减数是,19,，减数是,5,，差是,(,),。,3,两个加数都是,10,，和是,(,),。,4,减数是,10,，差是,6,，被减数是,(,),。,15,14,20,16,填一填。1一个加数是10，另一个加数是5，和是( ),72,加数,加数,和,19,11,3,10,11,10,9,1,10,12,15,6,6,17,16,摘桃子。,加数 加数 和1911310111091101215,73,这节课你们都学会了哪些知识？,计算时用小棒摆一摆。,10,加几、十几加几及相应的减法：,11,2,13,2,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,这节课你们都学会了哪些知识？计算时用小棒摆一摆。10加几、十,74,解决问题,11,20,各数的认识,6,解决问题1120各数的认识6,75,有没有去动物园游玩？,有没有去动物园游玩？,76,小组合作：,可以提出什么数学问题呢？,小组合作：可以提出什么数学问题呢？,77,举手发言：,都提出了哪些数学问题？,提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！,还可以提问小丽和小宇之间有几人,可以提问小丽,前面有几人。,举手发言：都提出了哪些数学问题？提出了问题还要会解决，这节课,78,举手发言：,从图中你都知道了什么？,小丽和小宇之间有几人？,举手发言：从图中你都知道了什么？小丽和小宇之间有几人？,79,小组讨论：,“,之间,”,是什么意思呢？,小宇,排,第,15,。,小丽,排,第,10,。,求,小丽和小宇之间,有,几人,。,不包括小丽,也不包括,小宇,。,小组讨论：“之间”是什么意思呢？小宇排第15。 小丽排第10,80,举手发言：,该怎么解答呢？,我来,数一数,。,小丽和小宇之间有,4,人,。,11,12,13,14,15,16,10,小丽,小宇,举手发言：该怎么解答呢？我来数一数。小丽和小宇之间有4人。1,81,举手发言：,还可以用什么方法呢？,画一画,第,10,第,15,4,人,小组讨论：,这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？,举手发言：还可以用什么方法呢？画一画第10第154人小组讨论,82,举手发言：,该怎么画呢？,第,10,第,15,小组讨论：,还能找出其他方法吗？,从,小丽开始画比较简便。,举手发言：该怎么画呢？第10第15小组讨论：还能找出其他方法,83,举手发言：,说一说你的方法吧？,还可以用,减法,计算,。,15,-,10 = 5,15人,里,减去10,人就是,小丽后,面的人数,。,5,-,1 = 4,减去的,1,代表的,就是小宇。,答：小丽和小宇之间有,人。,4,举手发言：说一说你的方法吧？还可以用减法计算。15 -,84,学校操场旁边种了一排树。第,15,棵树和第,19,棵树之间有多少棵树？,学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树,85,1,画第一个代表第,(,),棵树，接着往后画及往后数，再画一个代表第,(,),棵树。,2,再画一个代表第,(,),棵树，再画一个代表第,(,),棵树。,15,16,17,18,1画第一个代表第( )棵树，接着往后画及往后数，,86,3,最后画一个代表第,(,),棵树。,4,一共画了,(,),个，就代表,(,),棵树。再去掉,(,),个，剩下,(,),个，那就说明第,15,棵树和第,19,棵树之间有,(,),棵树。,19,3,5,5,2,3,3最后画一个代表第( )棵树。1935523,87,做一做。,东东和玲玲之间有几人？,做一做。东东和玲玲之间有几人？,88,第,4,第,8,“之间,”,不包括两头的人。,有什么要注意的吗？,答：东东和玲玲之间有,人。,3,第4第8“之间”不包括两头的人。有什么要注意的吗？答：东东和,89,小白和小花之间有几只蚂蚁呢？,小白和小花之间有几只蚂蚁呢？,90,你会做了吗？动手算算吧！,4,5,6,7,8,9,3,答：,小白和小花之间有 只蚂蚁,。,4,你会做了吗？动手算算吧！4567893答：小白和小花之间有,91,这节课你们都学会了哪些知识？,求两个数之间有几个数，可以用,数数,的方法，也可以用,画图,法。,第,10,第,15,这节课你们都学会了哪些知识？求两个数之间有几个数，可以用数数,92,练习十八,11,20,各数的认识,6,练习十八1120各数的认识6,93,这一节，你学了哪些知识？,10加,几、十几加几及相应的,减法,解决问题,这一节，你学了哪些知识？10加几、十几加几及相应的减法解决问,94,10,加几、十几加几及相应的,减法,可以利用,数的组成,来计算，也可以先,把,个位上的数相加减,，再,加,1,个十,。,10加几、十几加几及相应的减法可以利用数的组成来计算，也可以,95,我会算。,10,4,11,4,13,5,14,10,15,4,18,5,14,15,18,4,11,13,我会算。14151841113,96,解决问题,求两个数,之间,有,几个数,，可以用,点数,的,方法，也可以用,画一画,得到结果。,解决问题求两个数之间有几个数，可以用点数的,97,学校操场旁边种了一排树。第,15,棵树和第,19,棵,树之间有多少棵树？,16 17 18,数数,法：,15,、,( ),、,( ),、,( ),、,19,学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵16,98,3,画图法：画表示树：,第,15,棵树和第,19,棵树之间有 棵树。,3画图法：画表示树：第15棵树和第19棵树之间有 棵树,99,12,9,12,13,13,9,1291213139,100,数一数,。,19,15,数一数。 1915,101,算一算,。,7+3+5= 9+1-4=,6+4+9= 11-1+5=,8+2+6= 18-8-3=,15,6,19,15,16,7,算一算。 7+3+5= 9+1-4,102,连,一连，比一比。,4,连一连，比一比。 4,103,推迟后，运动会星期几开,？,推迟后，运动会星期几开？,104,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,开运动会,星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日开运动会,105,今天,是,星期一,，,“,推迟3天,” 就是从,今天算,起,，,3天后,再开运动会,。,用,加法,计算，,1+3=4,，所以是,星期四,再开,。,答：,运动会星期,开。,四,今天是星期一，“推迟3天” 就是从今天算起，3天后再开运动会,106,今天我从第,10,页读到,14,页，明天该读第,15,页了。,他今天读了几页？,今天我从第10页读到14页，明天该读第15页了。他今天读了几,107,11,12,13,14,15,10,答：他,今天读了 页,。,5,111213141510答：他今天读了 页。5,108,动手填一填！,+5=15,12+ =17,+4=16,10,5,12,15,5,？,10,17,12,？,5,16,4,？,12,动手填一填！ +5=15 12+ =17,109,小力 月 日能收到故事书。,小力星期 能收到故事书。,11,18,六,11 18六,110,这节课你们都学会了哪些知识？,10加几、十几加几及相应的减法。,解决问题。,这节课你们都学会了哪些知识？10加几、十几加几及相应的减法。,111,