古诗《春日》课件(省一等奖)

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日,教科版小学语文五年级上册第,12,课古诗教学,新站镇中心小学 张红玉,春 日教科版小学语文五年级上册第12课古诗教学 新站镇中心,1,冰雪融化，大地回春。,冰雪融化，大地回春。,2,春江水暖，姹紫嫣红。,春江水暖，姹紫嫣红。,3,花红柳绿，,莺歌燕舞。,花红柳绿，,4,百花齐放,万紫千红,百花齐放,5,古诗,古诗,6,春日,朱熹,春日朱熹,7,朱熹,（,1130-1200,），,南宋,哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象之中，以,春日,、,观书有感,等较著名。,作者简介,朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷,8,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。春日胜日寻芳泗水滨，,9,初读,春日,朱熹,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,初读春日朱熹胜日寻芳泗水滨，,10,我会认读,胜日 寻芳 泗水 光景 等闲 识得,熹 滨 万紫千红,我会认读胜日 寻芳 泗水 光景,11,古诗春日课件(省一等奖),12,指导朗读,春日,朱熹,胜日,/,寻芳,/,泗水滨，,无边,/,光景,/,一时新。,等闲,/,识得,/,东风面，,万紫千红,/,总是春。,指导朗读春日朱熹胜日/寻芳/泗水滨，,13,学习提示,1,、这首诗主要写了诗人在什么时间？去了哪里？去做什么？结果怎样？,2,、结合诗句说说“泗水滨”、“一时新”、“等闲”、“识得”、“万紫千红”的意思。,3,、自由读诗，结合书上的注释和课文插图说说每句诗的意思。,学习提示1、这首诗主要写了诗人在什么时间？去了哪里？去做什,14,春 日,春日,胜日寻芳,泗水滨,，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春,。,泗水滨,：,泗水河边。,春 日春日泗水滨：,15,春 日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景,一时新,。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,一时新：,一下子焕然一新,。,春 日春日一时新：,16,春 日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得,东风面，,万紫千红总是春。,等闲：,随随便便,识得：,感觉到，认识到,春 日春日等闲：,17,春日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红,总是春。,万紫千红：,形容百花齐放。百花争奇斗艳的景色,春日春日万紫千红：形容百花齐放。百花争奇斗艳的景色,18,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光，景物焕然一新,。,诗句理解,胜日寻芳泗水滨，诗句理解,19,诗句理解,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。,诗句理解等闲识得东风面，,20,配乐朗读,春日,朱熹,胜日,/,寻芳,/,泗水滨，,无边,/,光景,/,一时新。,等闲,/,识得,/,东风面，,万紫千红,/,总是,/,春。,配乐朗读春日朱熹胜日/寻芳/泗水滨，,21,诗句欣赏,诗句欣赏,22,吟春风的：,春风杨柳万千条（宋 陆游）,春风又绿江南岸（宋 王安石）,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,（唐 贺知章）,吟春风的：春风杨柳万千条（宋 陆游）,23,咏春雨的：,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。（唐 杜甫）,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,（唐 杜牧）,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,（,宋,陆游）,咏春雨的： 好雨知时节，当春乃发生。,24,赞春花的：,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,（宋 宋祁）,桃花一簇开无主，可爱,深红,爱,浅红,。,（唐 杜甫）,迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。,（宋 韩琦）,赞春花的：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,25,绿色圃中小学教育网,光景不待人，须叟发成丝。,李白,盛年不重来，一日难再晨，,及时当勉励，岁月不待人。,陶渊明,绿色圃中小学教育网光,26,