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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-30,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-30,#,人教版小学语文四年级下册课件,指导老师,：,优品图文,白,公,鹅,人教版小学语文四年级下册课件指导老师：优品图文 白公鹅,1,目录,课文导读,SHU RU BIAO TI,字词学习,SHU RU BIAO TI,课文赏析,SHU RU BIAO TI,知识拓展,SHU RU BIAO TI,目录课文导读SHU RU BIAO TI字词学习SHU RU,2,PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu,课文导读,01,Pleaseaddaclearbusinesstemplat,3,丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足” ，高傲得很。俄国作家叶,诺索夫描写的白鹅又是怎样的呢,?,默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。,丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足” ，高傲得很。俄,我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。有时率领一伙公鹅横成一排，直,奔,鱼竿而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。,干这种勾,当,它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。,我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放,荣膺：光荣地接受或承担。文中指白公鹅可以光荣地接受海军上将的头衔。,掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。,径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。,勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。,荣膺：光荣地接受或承担。文中指白公鹅可以光荣地接受海军上将的,PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu,字词积累,02,Pleaseaddaclearbusinesstemplat,7,qin,din,腔 掂,lin y,涟 漪,qin dinlin y,l sh zi,虑 属 宰,l sh,在括号里填上合适的词语。,（ ）的姿势 （ ）的脖子,（ ）的翅膀（ ）的白公鹅,耀武扬威,有力,板正,长长,在括号里填上相应的近义词。,带领,无拘无束,率领, (,),自由自在, ( ),在括号里填上合适的词语。 （ ）的,形容动作缓慢，不慌不忙。（ ）,直接进行某件事，不在事前费周折。（ ）,掌握、支配人或事物的力量。 （ ）,根据意思写词语,慢条斯理,径直,主宰,形容动作缓慢，不慌不忙。（,PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu,课文赏析,03,Pleaseaddaclearbusinesstemplat,12,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了。,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自,这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。,这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不,在这句话中，出现了两个破折号。,破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。,那句子中的两个破折号有什么作用呢？,在这句话中，出现了两个破折号。那句子中的两个破折号有什么作用,通过车辙（,zh,）凌（,l,ng,）乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎（,l,ng,）都不沾上一点污泥。,它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡,他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝,那可就要大吃一惊了。,通过车辙（zh）凌（lng）乱而泥泞的路时,走路的姿态是怎样的？,划出相关的句子。,它走起路来慢条斯理。,落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。,走路的姿态是怎样的？它走起路来慢条斯理。,它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。,它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。,它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派,PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu,知识拓展,04,Pleaseaddaclearbusinesstemplat,19,草场上的鹅群坚持不住，扔下小鹅逃跑了。它们拼命跑着，冰雹冬冬冬地敲打着它们佝偻的脊背。,它趴在那儿，张开强劲的双翅，脖子垂在草地上。灰色的眼睛一动不动地望着乌云飘走的方向。从小小的鼻孔里，顺着嘴喙往外淌着鲜血。,草场上的鹅群坚持不住，扔下小鹅逃跑了。它们拼命,写作顺序上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。,2.,在描写方法上，都采用了拟人的写法。,3.,都采用了反语来表达对鹅的喜爱之情。,4.,语言都很风趣幽默。,相同之处：,相同之处：,1,、语言各有特点。虽然都是拟人的写法，但丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，而叶,诺索夫则说白鹅“有海军上将的派头” 。,2,、表现方法不同。比如在描写鹅的“步态”时。丰子恺主要采用对比的方法，突出它步态的“傲慢”，叶,诺索夫则主要通过具体的描写，表现它的“慢条斯理”。,不同之处：,1、语言各有特点。虽然都是拟人的写法，但丰子恺称白鹅为“鹅老,大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,白鹅,落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,白公鹅,大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有,人教版小学语文四年级下册课件,指导老师,：,优品图文,下,课,了,人教版小学语文四年级下册课件指导老师：优品图文 下课了,24,
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