古诗三首教学案答案教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗三首教学案答案,怎样思想，就有怎样的生活,古诗三首教学案答案古诗三首教学案答案怎样思想，就有怎样的生活1、用文中的原句回答为什么“结庐在人境，而无车马喧”？,_,2、“问君何能尔”的“尔”指代什么？,_,“心远地自偏”。“结庐在人境，而无车喧”。3、“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？,_,“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。,将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。,山气日夕佳，飞鸟相与还：,_,“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。,此中有真意，欲辨已忘言：,_,这两句是对全篇的总结。讲述了诗人从自然景物中悟到了人生与自然之理。但真意究竟是什么？诗人并没有明说，在今天看来，应该是：自然之趣和人生真谛，隐含了诗人不与世人同流合污，回归自然，返璞归真的愿望。,2007枣庄市 阅读下面的古诗，完成56题,5下列对诗句理解有误的一项是（ ）,A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰,B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世,C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形,B,6下列赏析有误的一项是（ ）,A饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容,B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受,C“此中有真意”与归园田居(其三)中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想,D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致,B,一诗人在与大自然的亲近中获得了,的心境,1悠然，闲适，恬淡，自然,二前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？,_,2“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界,2009云南省,阅读下面这首诗，然后回答问题（3分,（1） 请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句（1分）,_,山气日夕佳，飞鸟相与还,（2） 有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞你同意这种观点吗？请谈谈你的看法（2分）,_,不同意这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情（言之成理即可）,2010年河南中考语文试题及答案,阅读下面一首诗，完成2122题共4分 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处（2分）,_,“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡,“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意任选一词，言之成理即可2分,20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句,描写,了怎样的场面？作用是什么?（2分）,21、本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明（2分）,描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬作者悲愤、失望的情绪,积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心,诗中采用“_”和“_ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想,诗中名句,“_，_ ”,表现出诗人,_,的性格,垂钓碧溪,乘舟梦日,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,自信（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）,1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）,_,2、本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明（2分）,_,描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。,积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心,。,20请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）_,1村民的热情好客 2优美的景色 3淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）,21“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）,_,1面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 2描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分,）,江苏徐州2008游山西村,13古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）,_,“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。,14颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）,_,颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分意对即可。）,广东广州2008游山西村,请找出诗中赞赏村民热情好客的句子。,_,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?,_,1、这句话的本意是:诗人在山路上行,走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。这句蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。（2分）这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望（2分），因此这一名句千百年来被人们引用。,2、这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望（2分），前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也教会在后人不怕困难，勇于战胜困难。（2分）,3、因为这句诗的意思为“山回路转，前方似乎是绝境，但在柳、花交错间又发现了一村落”表达了作者乐观、积极向上，不畏困难的精神，也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望，（2分）这一想法无论在古代还是在现代都同样重要，能引起读者的深刻同感（2分），所以这名句千百年来被人们广泛应用。,4、这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒（2分），诗具有激励人生的作用（2分），故千百年来被人们广泛引用。,5、这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了在困境中仍然蕴含着希望（2分）。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发（2分），自然被人们广泛引用。,这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。,这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。（3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分）,1、从诗体上看，这是一首_诗，全诗紧扣一个“_”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。,2、一个“_”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“_”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。,七言律,游,足,疑,3、从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人_的特点，全诗表现,_ 的气氛。,4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。,_,热情,热烈或和谐,（1）艺术：采用对偶句的形式，读起来朗朗上口，易于诵记（或：用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜）（2）意境：前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。（3）寓意：它写出了人们有时面对无路可走的境地，但突然事情有了转机，出现了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。,5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗中的意思是诗人经过一番寻找，终于来到了山西村，现在人们常用来理解为,_。,6、这首诗赞美农村风光和_，流露出诗人,_,的情感。,困境中蕴涵着希望,淳朴的民俗,热爱农村生活,7、最后两句表现了诗人怎样的感情？,_,对游览之地恋恋不舍 对农村生活的热爱。,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),