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,单击此处编辑母版标题样式,*,精品,PPT,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,精品,PPT,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,人教版美术七年级上册全套,PPT,课件,1,精品,PPT,人教版美术七年级上册全套PPT课件1精品PPT,在美术世界中遨游,2,在美术世界中遨游2,在美术世界中遨游,一、,绘画,二、,雕塑,（圆、雕）,三、,工艺美术,四、,建筑,五、,现代艺术,分类,中国画,油画,版画,水彩画,水粉画,素描,3,在美术世界中遨游一、绘画分类中国画油画版画水彩画水粉,中国画,概念：,以水墨为主，用颜料在宣纸（生宣、熟宣）或绢上的绘画，又称水墨画。,起源：,远在,2000,多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画,帛画。,特点：,工笔画，,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象，构图巧妙，线描精细，设色绚丽 。,写意画，,造型上不拘于表面的肖似，力求传达出物象的神态情韵和画家的主观情感。,分类：,从风格上分为,写意画、工笔画。,4,中国画概念：4,秋冥,何家英,工笔人物,5,秋冥 5,1,、毛笔,2,、墨汁,3,、宣纸,/,绢,4,、砚台,5,、颜料,6,、笔洗,7,、笔架,8,、镇尺,9,、毡子,10,、调色盘,4,6,9,3,2,5,7,1,8,10,国画的工具材料,6,1、毛笔46932571810国画的工具材料6,油 画,概念：,油画是以用快干性的植物油,调色油，调和颜料，主要在亚麻布上进行制作的一个画种。,起源：,600,年前起源于欧洲，大约,15,世纪时由荷兰人发明的，油画的前身是,15,世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画。,特点：,它是焦点透视，注重透视关系，讲究人物比例，强调色彩变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落，色彩光亮。,分类：,1,、写实,是以客观的再现为主的创造性作品；,2,、抽象,是以主观表现为主的创造性作品。,7,油 画概念：7,梵高自画像,荷兰，印象派代表人,蒙娜丽莎,列奥纳多,达,芬奇（意大利）,油画,77X53,厘米,现藏世界上最大的法国美术博物馆：卢浮宫。,8,梵高自画像蒙娜丽莎8,油画工具材料,1,、油画颜料,2,、 油画笔,(,用弹性适中的动物毛制成,),3,、 画刀,，又称调色刀,4,、 画布,，常用的是亚麻布,5,、调色板,6,、调色油,7,、上光油,4,5,1,2,3,6,7,9,油画工,版 画,概念：,用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。,起源：,中国复制木刻版画约有,1000,年以上的历史，最早发生于隋唐之际。,铜版画起源于欧洲，至今已有六百余年历史。,特点：,版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的,对比。具有复数性、间接性和印痕美 。,分类：,从版材材料上来分有,：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。,从制作方法,：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。,从色彩上来分有,：黑白、单色和套色。,10,版 画概念：10,毕加索,妻子杰奎琳,11,11,版画工具材料,1,、雕刻刀,2,、油墨,3,、滚筒，将颜料平均地涂在印版上,4,、版画机,5,、乾纸架，存放未乾的图画作品进行风乾。,2,5,3,4,1,12,版画,绘画种类的区分,在美术世界里，绘画种类的不同，根本的原因是材质的不同。,材质指物品的材料和质地。,13,绘画种类的区分13,雕塑,圆雕,浮雕,二,、,14,雕塑圆雕浮雕二、14,一、圆雕,圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。,15,一、圆雕15,兵马俑,材质：,陶,阵势恢弘，整体风格浑厚、健美。都是真人大小的比例。,古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马形状的殉葬品。,16,兵马俑16,二、浮雕,浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，但只供一面或两面观看。,17,二、浮雕17,名称：,马赛曲,雕塑家：,弗朗瓦索,吕德,时间：,1836,年,材质：,石,背景,：,描绘,1792,年斗志昂扬的马赛人民志願軍出征圖。,歌颂了法兰西人民的革命热情和战斗精神。,18,名称：马赛曲18,三、工艺美术,概念：,工艺美术是人们为满足自己的物质需要和精神需要，在不同的历史条件下，采用各种物质材料和工艺技术所创造的人工造物的总称，,是美术在应用领域的分支。,特征：,在内涵和形式上保持着实用性与审美性的统一 。,分类：,民间手工艺，染织设计，服装设计、环境艺术设计，工业产品造型设计，装潢设计等形式。,19,三、工艺美术概念：19,地动仪,张衡,东汉,为人们及时知道发生地震和确定地震大体位置有一定的作用 。,青铜,20,地动仪20,瓷器,瓷石、高岭土 、釉,21,瓷器21,时尚椅子,塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维,22,时尚椅子塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维22,四、建 筑,故宫,古代建筑,材料？,鸟巢,现代建筑,材料？,23,四、建 筑故宫古代建筑鸟巢现代建筑材料？23,五、现代艺术,被河水淹没的,漩涡形防波堤,位置,：美国，犹他州，大盐湖,设计者,：罗伯特,史密森,时间,：,1970,年,4,月,24,五、现代艺术被河水淹没的漩涡形防波堤 位置：美国，犹他州,谢谢观看,25,谢谢观看25,美术是个大家族,26,精品,PPT,美术是个大家族 26精品PPT,国画,（写意画）,27,精品,PPT,国画（写意画）27精品PPT,国画,（工笔画）,28,精品,PPT,国画（工笔画）28精品PPT,油画,29,精品,PPT,油画29精品PPT,版画,30,精品,PPT,版画30精品PPT,素描,31,精品,PPT,素描31精品PPT,连环画,32,精品,PPT,连环画32精品PPT,插画,33,精品,PPT,插画33精品PPT,动漫,34,精品,PPT,动漫34精品PPT,招贴画,35,精品,PPT,招贴画35精品PPT,年画,36,精品,PPT,年画36精品PPT,壁画,37,精品,PPT,壁画37精品PPT,我 的,小 伙 伴,学画肖像画,第二单元：多彩的学校生活,38,我 的 小 伙 伴学画肖像画第二单元：多彩的学校生活38,你好！我的新伙伴,我们升入新的年级，走进新的校园，认识了新伙伴来，亮儿个相，看看伙伴的,神态特征,你发现了吗？,39,你好！我的新伙伴39,肖像画,它是以现实生活中或历史上客观存在的人物为描绘对象，通过,以形写神,、迁想妙得等创作方法，着重刻划人物本身特定的外形特征和内在神韵，获得形神兼备的效果。,一 起 赏,名 作,伙伴们，一起看看大师的肖像杰作吧！,分析画家是用哪些方法把握和表现人物的形象特征的？,40,肖像画它是以现实生活中或历史上客观存在的人物为描绘对象，通过,以线为主的造型,41,以线为主的造型41,欣赏,女人像西班牙 毕加索,42,欣赏女人像西班牙 毕加索42,以明暗为主的造型,43,以明暗为主的造型43,欣赏,44,欣赏44,我们学习了哪两种表现方法？,以线造型 明暗造型,思考探讨问题:,45,我们学习了哪两种表现方法？以线造型 明暗造型思考探讨问,让 我 为 你,画 张 像,46,让 我 为 你 画 张 像46,头部的几种常见的基本形,47,头部的几种常见的基本形47,五官的比例,长度,特别注意：,眼睛在头部的位置,三庭,注意观察：,1、发际线到眉心,2、眉心到鼻头,3、鼻头到下颌底,比较它们之间的距离、长短,1/31/31/3,48,五官的比例长度特别注意：三庭注意观察：1/31/3,五眼,宽度又参考什么呢？,五官的比例,宽度,1/5 1/5 1/5 1/5 1/5,1、面部宽度为五个眼睛长度之和,2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度,49,五眼宽度又参考什么呢？五官的比例宽度1/5 1/5,注意：五官的变化,50,注意：五官的变化50,人像写生步骤：,1,、用直线确定脸型和五官的位置。,2,、进一步完善脸型和五官的刻画。,3,、深入刻画。,4,、调整完成。,51,人像写生步骤：51,我们大多数人没有坚实的绘画基础，,我们也没有掌握这种技能所需要的漫长时间，,因为，这并不是我们的方向。,但是我们依然可以成为肖像艺术的亲历者，而非旁观者。,我们只是需要,一种适当的方法,52,我们大多数人没有坚实的绘画基础，一种适当的方法52,一定要：抓住特点,53,一定要：抓住特点53,名人漫画肖像,54,名人漫画肖像54,学生作品：,55,学生作品：55,56,56,57,57,、你觉得哪幅构图比较好？、其余的构图问题出在哪？,1,2,3,4,5,想一想：,58,、你觉得哪幅构图比较好？、其余的构图问题出在哪？123,课堂练习,：,根据自己美术基础选择临摹课本第十页头部基本形，第八页学生作品或第十一页范例。,59,课堂练习：根据自己美术基础选择临摹课本第十页头部基本形，第,作 业,给你熟悉的人画一张肖像画，家人、同学或,名人均可。,要求：,1、线描,或明暗造型,2、发型、脸型、五官特征基本正确。,60,作 业 给你熟悉的人画一张肖像画，家人,下节课准备,图画本,铅笔,橡皮擦,61,下节课准备图画本61,在校园中健康成长,62,精品,PPT,在校园中健康成长 62精品PPT,问题导入,描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？,根据你的构思，你都搜集了哪些素材？,如何使搜集的素材为自己的创作服务呢？,63,问题导入描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？63,这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！,64,这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！64,如果你要表现学习的场面，会选择怎样的角度？,65,如果你要表现学习的场面，会选择怎样的角度？65,你认为以下几张画得怎样，你能看出作者的表现意图吗？,66,你认为以下几张画得怎样，你能看出作者的表现意图吗？66,你怎样理解画面中的想象成分呢？,67,你怎样理解画面中的想象成分呢？67,问题,素材能不加选择、调整直接用于画面吗？,怎样安排构图画面才美呢？,68,问题68,请欣赏几幅同学作品，你有没有发现他们在构图上存在的问题？,主体人物太大,画面涨满,主体人物太小,主题不突出,69,请欣赏几幅同学作品，你有没有发现他们在构图上存在的问题？,那么怎样才合适呢？,绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小问题。,70,那么怎样才合适呢？绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小问,问题,是不是主体形象一定要放在中间才合适呢？这幅画的构图不错吧。,黄金分割,把主体放在黄金分割点的位置是很好的构图形式。黄金分割是一个数字的比例关系，指的是整体与较大部分之比等于较大部分与较小部分之比，其数值比为,1,：,0.618,。,71,问题黄金分割把主体放在黄金分割点的位置是很好的构图形式。,小结,搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。,绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。,要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。,72,小结 搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创,学生作品欣赏,73,学生作品欣赏73,我们的学校,74,我们的学校74,课间,75,课间75,本节作业要求,完成,在校园中健康成长,的绘画草图,力争表现出自己对校园生活的感受,注意画面的构图美,鼓励创意新颖的构思和大胆的想象,76,本节作业要求完成在校园中健康成长的绘画草图76,我们的风采,77,我们的风采 77,1.,你对你的校服款式满意吗？,6.,如果让你自己设计校服你会怎样设计？,7.,你认为校服设计哪些方面值得改进？,课前调查,5.,你觉得校服应该符合什么样的要求？,4.,如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？,2.,平时喜欢哪些式样的服装？,3.,您是否认为校服应该男女有别？,78,1.你对你的校服款式满意吗？6.如果让你自己设计校服你会怎样,分析与思考,1.,礼仪装,2.,休闲装,4.,运动装,3.,职业装,区分下图服装的种类,79,分析与思考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装 区分下图,1.,礼仪装,2.,休闲装,4.,运动装,3.,职业装,种类,80,1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装种类80,1.,礼仪装,81,1.礼仪装81,2.,休闲装,82,2.休闲装82,3.,职业装,83,3.职业装83,4.,运动装,84,4.运动装84,学生装的特点：,1.,反映,学生的身份,2.,体现学生的年龄特征,3.,符合,学生身体生长的要求,85,学生装的特点：1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符,校服设计知识,1.,符合不同场所着装,学生礼仪装,学生上课装,特殊用途装,学生运动装,86,校服设计知识1.符合不同场所着装学生礼仪装学生上课装特殊用途,校服的设计知识,2.,根据不同年龄特点设计,小学生,初中生,高中生,87,校服的设计知识2.根据不同年龄特点设计小学生初中生高中生87,手绘校服设计步骤,校服设计手法,88,手绘校服设计步骤校服设计手法88,课堂作业：,评价,个性化、风格化，体现校园文化。,要求,根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。,89,课堂作业：评价要求89,课堂小结,关注校园文化，,穿出青春特色，,追求高雅品味，,体现时代风貌。,90,课堂小结关注校园文化，90,有创意的字,七年级,91,精品,PPT,有创意的字七年级91精品PPT,文字的起源与创造,仓颉像,甲骨文,象形文字,92,文字的起源与创造仓颉像甲骨文象形文字92,创意字体,概念,：,有图案意味或装饰意味的字体，就是创意字体。,（我们要从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的创意字体）。,93,创意字体概念：93,创意美术字在生活中的运用,94,创意美术字在生活中的运用94,创意字体设计常见的几种方法,（,1,）夸张法,（,2,）连体法,（,3,）装饰法,（,4,）综合法,95,创意字体设计常见的几种方法（1）夸张法95,(1,）夸张法：,a,、偷梁换柱,b,、拉长笔画,c,、错位交叠,96,(1）夸张法：a、偷梁换柱96,a,偷梁换柱,97,a 偷梁换柱97,b,拉长笔画,98,b拉长笔画98,c,错位交叠,99,c错位交叠99,连体法,：,抓住一组字或者几个字的共同特点，利用中线合一等方式进行设计。,100,连体法：抓住一组字或者几个字的共同特点，利用中线合一等方式进,装饰法：,运用插图，装饰物，图案等对字体进行的装饰设计。,101,装饰法：运用插图，装饰物，图案等对字体进行的装饰设计。101,综合法：,运用以上两种及两种以上的方法进行设计。,102,综合法：运用以上两种及两种以上的方法进行设计。 102,尝试用所学的创意字设计方法设计自己的名字。,创意设计，课堂显身手,103,尝试用所学的创意字设计方法设计自己的名字。创意设计，课堂显身,课堂小结,将我们今天所学的,有创意的字,知识运用到生活当中，多去发现生活中的美，多去感受生活，让生活因我们的创意而更加精彩。,104,课堂小结将我们今天所学的有创意的字知识运用到生活当中，多去发,寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。,要求：写出创作思路。,下周课前准备：卡纸 直尺、三角尺、圆规、彩色笔、,铅笔、图画纸等。,课后作业，下周准备,105,寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。课后作业，下周准备1,谢谢观赏,106,谢谢观赏106,107,107,108,108,109,109,110,110,111,111,精美的报刊,112,精品,PPT,精美的报刊 112精品PPT,对称式版式设计,113,对称式版式设计113,画面分割缺少变化，单调乏味，没有美感。,114,画面分割缺少变化，单调乏味，没有美感。114,块面大小变化,115,块面大小变化115,要素：刊名、报头、栏目、信息文章、插图、尾花等,116,要素：刊名、报头、栏目、信息文章、插图、尾花等116,（,1,）确定刊名及其位置,117,（1）确定刊名及其位置117,（,2,）确定报头的位置,118,（2）确定报头的位置118,（,3,）确定栏目的数量和形式，,制定各栏目的块面空间,119,（3）确定栏目的数量和形式，119,（,4,）安排文章、插图的位置，,确定其所占块面的形状和大概面积,120,（4）安排文章、插图的位置，120,（,5,）根据剩余空间，,安排设计尾花和其他美化装饰。,121,（5）根据剩余空间，121,壁报是多个要素有机组合的结果,122,壁报是多个要素有机组合的结果 122,欣赏,123,欣赏123,124,124,125,125,作业,自己拟定一个主题，注意版式设计规律用手绘或者拼贴的手法设计一份报刊。,126,作业 自己拟定一个主题，注意版式设计规律用手绘或,描绘我们的校园,127,精品,PPT,描绘我们的校园 127精品PPT,128,128,129,129,130,130,131,131,132,132,133,133,134,134,密德尔哈尼斯的林荫道,是利用了透视画法来表现空间效果的。什么是透视画法呢？,透视,是一种符合正常视觉感受的科学变形，一般可分为,平行透视,和,成角透视,等。,135,密德尔哈尼斯的林荫道是利用了透视画法来表现空间效果,密德尔哈尼斯的林荫道,霍贝玛（荷兰）,136,密德尔哈尼斯的林荫道,教师办公楼的成角透视现象,137,教师办公楼的成角透视现象137,同学们笔下的校园,138,同学们笔下的校园138,收发室,139,收发室139,圆拱门,140,圆拱门140,标志,楼角中的大树,141,标志楼角中的大树141,设计我们的校园,142,精品,PPT,设计我们的校园 142精品PPT,校园美景,富有朝气的校门,143,校园美景富有朝气的校门143,校园美景,我校历史的见证,大黄果树,144,校园美景我校历史的见证大黄果树144,校园美景,动力来源,食堂,145,校园美景动力来源食堂145,校园美景,温馨舒适的学生公寓,146,校园美景温馨舒适的学生公寓146,校园美景,知识的殿堂,教学楼,147,校园美景知识的殿堂 教学楼147,思考,现在的校园雕塑作品适合我们的校园吗？为什么？,148,思考 现在的校园雕塑作品适合我们的校园吗？为什么,什么是校园雕塑？,设置在校园中，能与周围校园环境相融合，让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、传统、文化，以使其思想、态度、情感和价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是校园雕塑 。,149,什么是校园雕塑？ 设置在校园中，能与周围校园环境,校园雕塑佳作欣赏,150,校园雕塑佳作欣赏150,校园雕塑佳作欣赏,151,校园雕塑佳作欣赏151,设计校园雕塑还应注意什么呢？,摆放的位置,雕塑技法的选择,作品的规格,材质的选择,152,设计校园雕塑还应注意什么呢？摆放的位置152,作 业,以四人学习小组的形式，根据我校历史、传统文化，结合你对学校校园雕塑的建议，讨论并设计一组（四件）校园雕塑。,153,作 业 以四人学习小组的形式，根据我校历史,学生课堂作品展示,设计人自评,同学互评,老师评价,154,学生课堂作品展示设计人自评154,实用又美观的日用产品,155,实用又美观的日用产品 155,汽车类,欣赏评述,156,汽车类欣赏评述156,157,157,手机类,欣赏评述,158,手机类欣赏评述158,159,159,椅子类,欣赏评述,160,椅子类欣赏评述160,161,161,餐具类,欣赏评述,162,餐具类欣赏评述162,163,163,钟表类,欣赏评述,164,钟表类欣赏评述164,165,165,实用性体现在：,方便灵活,功能齐全,166,实用性体现在：方便灵活功能齐全166,167,167,美观性体现在：,图案,168,美观性体现在：图案168,169,169,美观性体现在：,色彩,170,美观性体现在：色彩170,171,171,美观性体现在：,造型,172,美观性体现在：造型172,新疆民族画家与他们的优秀油画作品,美术课,173,精品,PPT,新疆民族画家与他们的优秀油画作品美术课173精品PPT,哈子,艾买提,阿卜杜克里木,乃斯尔丁,买买提,艾提,木合塔尔,亚森,左然木,亚森,174,精品,PPT,哈子艾买提阿卜杜克里木乃斯尔丁买买提艾提木合塔尔亚森,木卡姆,175,精品,PPT,木卡姆175精品PPT,176,精品,PPT,176精品PPT,罪恶的审判,麦西来甫,177,精品,PPT,罪恶的审判麦西来甫177精品PPT,交易精品,178,精品,PPT,交易精品178精品PPT,已故的夏提古丽,179,精品,PPT,已故的夏提古丽179精品PPT,哈米麦西来甫,摇篮曲,180,精品,PPT,哈米麦西来甫 摇篮曲180精品PPT,情系故土,181,精品,PPT,情系故土181精品PPT,狂热的沙漠,182,精品,PPT,狂热的沙漠 182精品PPT,183,精品,PPT,183精品PPT,谢 谢！,184,精品,PPT,谢 谢！184精品PPT,
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