各科科代表总结课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,各科科代表总结,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,各科科代表总结各科科代表总结26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。八(2)班语文科总结,科任老师:温老师,作业情况,作业欠交次数统计(215314):,黄与璋(7次)李泓锐(5次)李顺天(5次),冯作桁(2次)李小天(2次)蔡皓(2次),黄国雄温俊杭甘梓亮丁俊榆黎旭文黄世浩,李尚轩孙浩(各1次),小结:黄国雄温俊杭等同学交作业情况比上学,期有所进步,化学是一门以实验为基础的学科， 化学实验是化学教学的灵魂，是培养和发展学生实践能力、创造性思维的重要方法和手段。实验能力的高低从一个侧面反映了学生解决化学问题的本领。微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势，可使学生变被动学习为主动探索，有利于培养学生实验技能，提高学生综合素质。特别是初中学生，化学知识贫乏，相关能力缺少，针对较大课题的探究问题往往只是预想而无法探究，因此微型实验就给初中学生提供了一片广阔的实验机会和探究空间。,所谓微型化学实验（The microscale chemical experiment），就是在微型化下对实验进行重新设计与探索，以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。早在20世纪80年代美国的Mayo和Pike等人就已经开始型化学实验的研究。型化学实验的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至百分之一，但其效果可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的。微型实验作为一种新型的化学实验教学手段，重在为学生提供一个自己动手、自主探究的空间，重在通过手、眼、脑并用的学习过程激发学生的好奇心和求知欲，从而培养学生的创造性思维和大胆创新的精神。,在初中推广化学微型实验之所以顺应了初中化学新课程教学理念的要求，主要是因为以下几点：,一、培养创新意识和实验能力,微型实验有利于同学放开手脚、大胆操作，从而提高学生的动手能力；微型化学实验大大缩短了实验的时间，安全性高，学生可以反复多次的对某一现象进行探究微型化学实验从而提高学生的学习兴趣；微型实验能为学生提供更多的发明制造、精美实用的实验仪器和设计制作简易科学的实验装置的空间，又有利于提高学生的创新意识和创新能力，还有利于消除传统实验的负面影响，拉近学生与化学的距离感。例如“1+12”实验，3就可用微型实验来验证：取一个空塑料瓶做实验，从瓶口用注射器注入l/2的红墨水，再注蒸馏水至满瓶，盖住管口，震荡，使之充分混合静置，可见瓶壁稍有内凹，液面下降1cm。,二、联系生产生活，体现实验价值,课堂教学中教师演示实验和学生分组实验，在时间、空间、仪器和药品选择上都十分有限，学生的个性不能充分展示和张扬学生思维没有完全打开，而家庭微型实验却给学生提供了更为广阔的探究空间，学生有充裕时间自主式进行探究实验，从问题提出方案设计、资料查阅、替代药品和仪器收集，现象观察与记录，结论与分析等全过程都是学生个人行为，参与意识强，家庭合作气氛浓，思维极其活跃，极大“摆脱”课堂教学的约束。如学完实验室制CO2后，要求学生到家中自制一瓶CO2气体。学生可以利用鸡蛋壳、水垢、贝壳（蚌壳）、骨头，碱面、化工商店里买的稀盐酸、厨房中的醋和饼干袋中干燥剂小包（配制澄清石灰水）青霉素瓶、输液管、注射器、塑料袋、娃哈哈饮料瓶、一矿泉水瓶半截、滴眼液瓶（扎有许多针孔）等药品和仪器来制取和检验CO2。,三、价值观的明显提升,微型实验的探究既能帮助学生获取基础知识和理论，也激发学生的好奇心和探究欲。实验探究习惯的养成，使学生始终处于不断探索的情境中，于“异想天开”中主动实验，认真操作，仔细观察，积极思维，充分发挥了学习潜能，获得了成就感，培养了自尊心，增强自信心，从而让学生变被动学习为主动学习。,四、能增强环保意识，树立绿色化学观,进入新世纪，人们的环境保护意识逐步提高，对环保的重视日益加强，因此大力发展绿色化学在化学化工领域贯彻可持续发展战略成为当务之急。长期以来，在常规化学实验中，试剂用量大、污染物多，许多危害环境的反应物未经任何处理就排放到环境中，给社会带来了危害。微型化学实验是绿色化学的一项实验方法和技术，可以将污染物的排放降至最低。经过对微型化学实验与常规化学实验的比较，学生会自然而然地养成环保理念，为他们在今后的工作中实施绿色化学打下坚实的基础。同时，代用品的收集加工让学生发现很多看似无用的东西都可以变废为宝，有利于他们切身体会绿色化学中资源的回收利用、循环利用的真正含义。,总之，化学实验微型化就是以微型化学实验为载体，使其能够进入化学课程，与化学教育教学活动相联系，并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于提高教学效率，传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。,一、完善数学课堂教学组织形式，提高学生的主动性,传统的数学教学课堂通常是教师讲，学生听，缺乏有效的师生互动和生生互动，从而在客观上压制了学生的学习积极性，导致课堂活跃程度不高。对此，小学数学教师就要全面创新小学数学课堂的组织形式，打破传统的千篇一律的课堂结构，让学生和学生之间、学生和教师之间，甚至是学生和教学内容之间形成互动。,1.开展小组合作学习模式,小组合作学习模式是当前较受欢迎的一种教学模式，利用小组合作学习模式，一方面可以充分培养学生的团队协作能力，另一方面能够全面带动学生积极地参与到课堂中来，从而活跃氛围。1,在实际教学中，教师要善于创设问题情景，将学生分成若干小组，以小组为单位进行问题的探究、分析和抢答，还可以组织组别之间的合作学习，让学生通过自己的讨论寻求答案。这样的教学方式可以使学生掌握的知识更加透彻，于潜移默化中提高学生解决问题的能力、探究能力以及团队合作能力。,2.构建角色体验,角色体验就是学生和知识的互动。在教学过程中，让学生身临其境地感受知识。比如，在讲解一些公式的时候，可以先不给学生进行公式本身的讲解，而是让学生先对例题加以分析，在分析过程中让学生自己总结规律，得出结论，同时通过不断总结，最终掌握知识。这种方式更能激发学生的创新意识和探究欲望，使学生在今后的学习中会将学到的知识加以灵活运用。,二、充分利用多媒体现代技术优化教学方式,时代在变化，科技在创新。随着网络技术和电子计算机技术的不断发展和普及，多媒体技术已经被广泛地应用于教学领域。在当前的小学数学教学中，为了让学生获得更好的学习体验，增强学生的过程体验性，教师就可以充分利用多媒体进行教学方式的创新。小学数学对小学生来说具有较强的逻辑性和抽象性，学生在实际学习过程中不易理解，从而导致学生不能很好地掌握数学知识。而多媒体具有多重输出的功能，不仅可以输出最基本的文本，还可以输出声音、图像、图片等，使教学环境更加立体。2教师在备课的时候就可以充分利用幻灯片，做成生动形象的课件，在课堂上进行播放。同时，通过应用多媒体，教师还可以让学生更容易把握数学的重难点，使数学教学内容简单易懂、生动形象的同时，让学生快乐地学习，从而做到寓教于乐。,三、妥善处理师生之间的关系,小学生是刚刚进入学校的群体，由于身心还处于发育状态中，对周围的一切事物都比较敏感，因此，小学生的防御心理也很强。在实际教学过程中，数学教师要妥善处理好师生之间的关系，让学生和教师和谐相处。在新课程背景下，教师要改变以往的教学地位，做好学生的引导者，改变以往严肃的态度，以一个大哥哥、大姐姐的形象出现在学生面前，让学生对教师产生亲切感，而不是畏惧心理。3这样就能在平时的相处中，培养学生的数学学习能力，帮助学生解决在生活和学习中遇到的问题，取得学生的信任，这样在实际的教学过程中，才能促使学生更加积极地参与到教学中，从而培养学生的数学学习积极性。,新课程改革对当前小学数学提出了新的要求和目标，作为新课程成改革背景下的数学教学工作者，就应该顺应时代的发展，积极转变教学观念，力求对小学数学的教学方法进行改革创新。,八(2)班语文科总结,科任老师:温老师,作业情况,作业欠交次数统计(215314):,黄与璋(7次)李泓锐(5次)李顺天(5次),冯作桁(2次)李小天(2次)蔡皓(2次),黄国雄温俊杭甘梓亮丁俊榆黎旭文黄世浩,李尚轩孙浩(各1次),小结:黄国雄温俊杭等同学交作业情况比上学,期有所进步,课堂情况,举手发言积极的同学:,苏杭何明霏黄国雄陈敏瑜,朱健莹黎旭文,小结:黄国雄陈敏瑜同学课堂举手发言非常,积极,谢谢观看,八(2)班语文科,数学科家长会总结,0=8,家会,欠交作业或课堂开小差:,黄与璋李泓锐李尚轩,李顺天李晓晴王泳琳,杨睿萱孙浩,0=8,家会,平时成绩优秀(按学号排序):,何明霏黎旭文梁嫣嫣林秉濠,刘荣洛陆永康莫小毅曾汉金,钟弘朱健莹,平时成绩良好(按学号排序),丁希肸甘梓亮廖广熙刘坤,刘泽超龙君婷麦锦涛苏杭,谭子芯谭子茵,0=8,家会,总结:,在新的学期里,我们学习了“二次根式”和,“勾股定理”。在“二次根式”的大测中,同学们,总体来说考得比较好,但也存在着一些没理解透,二次根式”的同学。在“勾股定理”的大测中,全班情况大不如前,大多数同学都比前一章书的测,验成绩差,据统计,达标人数不足十人。在此,希,望家长们在空余时间能督促孩子们学习好数学科,也希望同学们在家长们的督促下能精益求精、查漏,补缺,争取获得更好的成绩,0=8,家会,谢谢大家!,0=8,家会,英语科总结,2014319,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),