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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏怀古迹,（其三）,杜甫,1,咏怀古迹（其三）杜甫1,节奏划分,h,群山,万壑,赴,荆门，生长,明妃,尚,有村。,shu,zh,ng,一去,紫台,连,朔漠，独留,青冢,向,黄昏。,x,ng,画图,省识,春风,面，环珮,空归,夜月,魂。,千载,琵琶,作,胡语，分明,怨恨,曲中,论。,2,节奏划分 h2,翻译,千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，这里遗留有生长明妃的山村。 离开紫宫远嫁到北方的沙漠，最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画工曾经辨识昭君美丽的面容，只有死后魂灵佩戴着玉饰徒然在月夜归来。,千年以来流传昭君弹奏的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是她的满腔悲愤。,群山万壑赴荆门，,生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，,环珮空归月夜魂。,千载琵琶作胡语，,分明怨恨曲中论。,3,翻译 千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，这里遗留有生长明妃,教学过程,三、整体感知,根据课文内容和注释等，找出这首诗的,诗眼（主旨）,在哪里？,怨恨,4,教学过程三、整体感知根据课文内容和注释等，找出这首诗,（一） 操 作 方 法,点拨一,：,这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么,？,哪个字用的好？,首联,引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。,群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。,“,赴,”,在此作者用,拟人,的手法,，,化静为动，表现出群山奔赴的气势，突出了山势的雄奇壮丽。,借高山大川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象。,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,5,（一） 操 作 方 法点拨一：这首诗写的是昭君的怨恨，但,（一） 操 作 方 法,教学过程,讨论二,昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？（找出相对应的诗句）,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,写她远离汉宫远嫁匈奴,写她死后葬身塞外骨留青冢,用典。昭君悲剧的根源所在。写汉元帝，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来摆布。造成了昭君葬身塞外的悲剧；,写她怀念故国虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。,6,（一） 操 作 方 法 教学过程讨论二 昭君,诗眼：,“,怨恨,”：,一怨：远嫁朔漠，故乡千里,二怨：死葬胡沙，魂魄空归,三怨：画师无耻，元帝昏庸。,7,诗眼：“怨恨”： 7,点拨二,：,颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？,8,点拨二：颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？8,一,去,独,留,紫台,青冢,连,向,朔漠,黄昏,生前的寥落 死后的孤寂,富丽繁华 荒凉冷落,无边无际的大漠 笼罩四野的昏黄的天幕,生离汉宫,死葬异域,对比,对比,“黄昏”,一般指时间，而这里主要指空间，和,“朔漠”相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。,反衬,不幸、孤苦,反衬,孤寂、冷落,写尽昭君一生的悲剧,颔联,9,一独紫台青冢连向朔漠黄昏生前的寥落,（一） 操 作 方 法,【,点拨四,】,既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？,千载琵琶作胡语，,分明怨恨曲中论。,再次明确：,“,怨恨”,两字点明全篇主旨。,【,小结,】,诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。,10,（一） 操 作 方 法【点拨四】既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸,【,点拨归纳,】,咏怀古迹（其三）,题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？,（本课难点）,11,【点拨归纳】咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面只写了昭君的,诗人经历,背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,12,诗人经历背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才,昭 君,绝代佳人，入宫见妒,画图省识，远离汉宫,身死异国，环珮空归,（千载之怨）,诗 人,才华横溢,入朝见妒,不分忠佞，无辜遭贬,漂泊西南，有家难归,（深沉怨恨）,13,昭 君绝代佳人，入宫见妒画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空,借史咏怀的写作手法,“悲昭君以自悲也”,14,借史咏怀的写作手法“悲昭君以自悲也”14,借史抒情,这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀,主旨,15,借史抒情这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王,鉴赏咏史咏怀诗的三步骤 ：,1.,所描写的古人、史事。（弄清史实）,2.,描写古人史事的原由（体悟感情）,3.,方法表达（分析技巧）,即史实,态度,技巧,意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀,16,鉴赏咏史咏怀诗的三步骤 ：1.所描写的古人、史事。（弄清史实,归纳怀古咏史诗的特点,1.,标题特点：,标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。,2.,内容特点：,（,1,）咏古迹（,2,）怀古人,（,3,）忆古事,3,、,思想情感：,（,1,）感慨身世,（,2,）感伤兴衰,(3),劝勉警戒等等,17,归纳怀古咏史诗的特点1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在,
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