古代诗歌四首课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4,古代诗歌四首,观沧海,曹 操,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李 白,次北固山下,王 湾,天净沙,秋思,马致远,4 古代诗歌四首观沧海 曹 操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,1,通常所说的古代诗歌包括,古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等,。,唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫,古体诗,。如本课的。而把唐朝新出现的,律诗、绝句,叫,近体诗,。如本课的 和 就是律诗。,律诗，因格律要求严格而得名，有,五,言律诗、,七,言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，,中间,两联必须两两对仗，是两对对偶句。,曲,是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的 ,文学常识,观沧海,次北固山下,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,天净沙,秋思,通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词,2,观沧海,曹 操,（这个题目是后人加的）,沧海：指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。,体裁：,乐府体四言诗,；,表达方式：,感怀写景,诗。,观沧海 （这个题目是后人加的）,3,作者其人,曹操,（,155-220,），,字孟德,，沛国谯郡人，,东汉末年的政治家、军事家、诗人,。善诗歌，以慷慨悲壮见称。,他与其子,曹丕,、,曹植,合称为“三曹”。,汉献帝建安十二年（,207,）曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭后山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的诗篇。诗作融会自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。,作者其人 曹操（155-220），字孟德，沛国谯郡人，,4,初步感知,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,1.,听,范读录音,，感受语言之美,并给生字词注音。,2.自由朗读，展示朗读；要求：读准字音，声音洪亮。,初步感知观沧海 1.听范读录音，感受语言之美,并给生字词注,5,小组探讨,：,边读边思考,1、全文以哪个字统领全篇？,2、诗人站在碣石山上，他看到了哪些景，,请用自己的话描述出来。,小组探讨：边读边思考,6,品味探究,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,开篇点题,，,交待了观察的方位、地点以及观察的对象。,“观”,字统领全篇，是,诗的线索,，以下十句写观海所见。,品味探究观沧海 开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观,7,品味探究,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,写,从碣石山往下看沧海的情形,，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。,意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。,品味探究观沧海 写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨,8,品味探究,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂,。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,接着山岛写草木，充满了,欣欣向荣,的景象。,展现了大海,波澜壮阔,的气势,“涌”,字用得尤其出色。从描写中，不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。,品味探究观沧海 接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。,9,品味探究,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的,想像,。,这四句是全诗的,高潮,，创造了一个极其,开阔的意境,：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！,品味探究观沧海 诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特,10,品味探究,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉!歌以咏志。,乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。,品味探究观沧海 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句,11,品味探究,哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?？,品味探究 哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?？,12,品味探究,哪些语句最能体现作者博大的胸怀？,此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。,“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。,品味探究 哪些语句最能体现作者博大的胸怀？,13,品味探究,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,观沧海,是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业抱负。,品味探究 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,14,状貌,声势,想象,水,澹澹,山,竦峙,树,丛生,草,丰茂,秋风,萧瑟,洪波,涌起,观沧海,日月,若出其中,星汉,若出其里,博大胸怀,建功立业,结构梳理,实,虚,状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪,15,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李 白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,16,作者其人,李白,唐代,诗人,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,，,陇西成纪(今甘肃天水)人。,他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,有,“诗仙”,之称，著有李太白全集,。,李白,与杜甫齐名,世称,“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。,作者其人 李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,又号“谪,17,初步感知,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随风直到夜郎西。,想一想，古诗的题目,告诉了我们什么？,题解：,闻,：听到，听说。,左迁,：古人尊右卑左，左迁即贬谪。,龙标,：今黔阳，贵州西部。,【人物】王昌龄,【事件】左迁龙标,【距离】遥,初步感知闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 想一想，古诗的题目告诉,18,研读探究,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随风直到夜郎西。,首句点明时节：,暮春,杨花,：给人以飘忽不定的感觉，常象征离散、漂泊。,子规,：,啼叫声哀鸣（不如归去）,此景暗含了友人,漂泊远方的羁旅之苦,，渲染,伤感、惆怅,的氛围。,五溪在当时是偏远之地，诗人为朋友的不幸感到悲伤。,研读探究闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 首句点明时节：暮春,19,研读探究,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随风直到夜郎西。,想象奇特，借,“,月,”,抒怀。诗人和朋友虽天各一方，但明月当空，千里可共。于是将自己,“,愁心,”,托付明月，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。,研读探究闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 想象奇特，借“月”抒,20,次北固山下,王 湾,次北固山下,21,初步感知,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,题解：,次：停泊。,北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。,作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊。,古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。,初步感知次北固山下题解：,22,小组探讨,：,边读边思考,1、用自己的话描述诗中描绘的景象,2、哪些句子属于写景？哪句直接抒情？,3、诗中有一句诗揭示时序交替的生活哲理你能找出来吗？,4、为什么作者会起思乡之情？,小组探讨：边读边思考,23,研读探究,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,开篇点题。青山即北固山。“客路”在青山之外，诗人看不见的。,这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含,旅途奔波,之意。,研读探究次北固山下 开篇点题。青山即北固山。“客路”在,24,研读探究,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,写船上所见之景，,“,平,”“,阔,”,“,正,”“,悬,”,四字写出了江面的辽阔。,“潮平”一语，为下句中“江春”一语作铺垫。,研读探究次北固山下 写船上所见之景，“平”“阔”,25,研读探究,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,名句赏析,：,既,写景又点明时令,，“残夜”指夜将尽未尽之际。,“,日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天,时光飞逝,，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生,思乡之情,呢?,这句从章法上看,有,导出尾联,的作用,由乡愁而想到鸿雁传书。,研读探究次北固山下名句赏析：,26,研读探究,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传书，故诗人有托书于归雁之意。,研读探究次北固山下 乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信,27,想一想,：,在我们学过的古诗中，还有哪些是表达思乡之情的？,想一想：,28,天净沙秋思,马致远,体裁：,散曲,天净沙：,曲牌名,秋思：题目,天净沙秋思 体裁：散曲,29,作者其人,马致远，,字千里，号东篱，,元代,著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为,元代杂剧四大家,。,在他的作品中，最能反映其风格的是散曲，散曲中又以小令天净沙 秋思最为有名，元人周德清誉之为,“秋思之祖”,。,他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。,作者其人 马致远，字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散,30,初步感知,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,自由朗读，结合前面几首诗的朗读，融入自己的感情朗读。并根据课文展开想像，写一般描述性文字，内容不要增删，顺序可调整，字数在,150,字左右。,初步感知天净沙秋思 自由朗读，结合前面几首诗的朗读，,31,初步感知,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界,。,这里的枯藤,、,老树给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚；“小桥流水人家,让人,感到幽雅闲致。,12个字画出一幅,深秋僻静的村野图景,。,“,古道西风瘦马,”,，诗人描绘了,秋风萧瑟苍凉凄苦,的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。,初步感知天净沙秋思 头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,32,初步感知,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,“,枯藤,”,、,“,老树,”,、,“,昏鸦,”,、,“,小桥,”,、,“,流水,”,、,“,人家,”,、,“,古道,”,、,“,西风,”,、,“,瘦马,”,组合富有特征的景物。,诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过,枯，老，昏，古，西，瘦,六个字，将诗人的,无限愁思,自然地寓于图景中。,初步感知天净沙秋思“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、,33,初步感知,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,“夕阳西下”进一步点明时间。,“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。,前四句写景，极力渲染,悲凉,气氛，均系为此作铺垫。表现了漂泊天涯的旅人的愁思。,初步感知天净沙秋思 “夕阳西下”进一步点明时间。,34,