受精-受精卵的植入与着床教学教材课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,受精 受精卵的植入与着床教学教材,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,受精 受精卵的植入与着床教学教材受精 受精卵的植入与着床教学教材11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果第四章,益娠理,概述,六妊娠是胚胎和胎儿在母体成长发育的过,程,卵子受精是妊娠的开始,胎儿及其附属,物由母体排出是妊娠的结柬。,汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，将直接影响儿童今后的成长及工作生活。因拼音单调、枯燥，且学生在日常生活中接触又少，所以老师在课堂上要是刻板单一地进行灌输，对于刚入学儿童来说，就很难达到预期教学效果。经过多年的教学探索，我尝试着把汉语拼音教学与童话、游戏等课堂活动环节结合起来这，极大地激发儿童的学习兴趣，这种“寓学于乐”的方法以，让学生想学、乐学、爱学，从而在轻松、快乐的环境中学得很有趣，很主动，效果好。,一、寓于儿歌乐而学拼音,儿歌因其琅琅上口、通俗易懂的特点而受到了学生们的喜爱。在教学中，我紧紧抓住这一特点，把新尚、雅趣的儿歌引入课堂，并充分结合教材中提价的图画，千方百计地给孩子们提价“情境图”与“语境歌”，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效的途径。例如在教学声母“bpmf”时，教材中的情境图为：许多人爬上山坡（p），去看大佛（f），一个小朋友用手去摸（m）大佛，爸爸告诉他：“你听，大喇叭里正在广播（b），大佛是文物，不要用手摸。”与之相配的儿歌是：“爸爸带我爬山坡（p），爬上山坡看大佛（f），大喇叭里正广播（b）。爱护大佛不要摸（m）。”情境图用以指导学生观察，认识字母，语境歌则用以巩固所学的字母。小朋友在图与歌的情境中学习，知道了字母并不是神秘的东西，而是存在于日常生活中，从而拉近了学生与汉语拼音的距离。,另外，借助形象的图画和琅琅上口的儿歌帮助学生认识、熟悉字母，不仅能激发学生的学习兴趣，同时又可以对学生进行思想品德教育与审美教育。例如，在学习“a o e”时，教学生朗读儿歌：“嘴巴张大a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e。”学生边唱边记住了发音。在学习“ch”，教读儿歌：“小猴子，嘴儿馋，吃了杏子吃李子，吃了李子吃柿子，吃了柿子闹肚子。”在反复吟诵中，学生熟悉了“ch”的发音。,二、寓于童话乐而学习拼音,儿童都喜爱童话，因此，用童话的形式进行拼音教学，符合儿童年龄特点，极易被儿童所接受。汉语拼音的拼写规则很难记忆，如在教学“小?s到jqx，去掉两点还读”的拼写规则时，我编了这样一个童话故事：jqx是好兄弟。有一天，小戴上漂亮的帽子到jqx家玩，jqx家没开窗户，很闷热，小受不了，只好脱下它那顶漂亮的帽子。从此，小每次到jqx家做客时，总要把帽子脱掉，离开它们家时，就把帽子戴上。通过这样富有趣的教学就牢固地掌握了与jqx相拼时，头上两点省略的规则。又如汉语拼音中的整体认读音节是教学的难点。教学整体认读音节“yu”时，学生老是读成“wu”。为此，我编了这样一个故事：小是个魔术师，当它上场表演节目时，趁人不注意“y”，韵母“”，整体认读音节“yu”效果好得多了。,在教学中，除了编童话故事，还适当地使用了一些童话语言。对于一年级学生来说，教师的童话放言能使他们倍感亲切。如教学标调规则时，我把“a”说成是大哥，“o”是二哥，“e”是三哥，“i”与“u”是双胞胎。标调时，告诉学生，谁最大，声调就戴在谁的头上。“i”与“u”是双胞胎，一样大，他俩在一起时，谁排在后面，声调就标在谁头上。这样，学生兴趣浓厚，很快就学会了标调。,三、寓于游戏乐而学习拼音,有道是，爱玩是学生的天性，教师要顺应学生的天性，让其玩得愉快，学得轻松。而又游戏对儿童具有极强的吸引力，它符合儿童“好动、好玩”的心理特点。当一堂课上到后半节时，学生往往感到疲惫，若把巩固练习与游戏结合起来，便能活跃课堂气氛，使学生精神振奋。,1.打电话游戏,在教学韵母“ai ei ui”是，我设计了一个“打电话”游戏。两名学生边表演打电话边对话：“ui ui ui.，我是小ai，你是谁？”“ui ui ui，你是小ai，我是ei。”通过游戏，学生反复朗读，加强了记忆，取得了良好的效果。,2.取字游戏,教完声母“b p m f d t n l g k h”之后，把这些字母的卡片打乱顺序贴在黑板报上，让一个学生走上讲台，教师读“h”时，学生就取下该卡片，如果取对了，大家鼓掌表示祝贺，如果取错了，大家帮助他找出来。,3.、拍手游戏,教完23个声母后，引导学生背诵是，可让同桌的两位同学面对面互相击掌，每击两次掌每人各说一字母，谁接不下去或说错了，就输了。儿童争强好胜的心理必定促使他们积极读书。教完韵母、整体认读音节，也可采用这一游戏让学生背诵。,4.找朋友游戏,复习巩固音节时，把合成音节的声母、韵母卡片分给学生。例如在教学“t”时，教师出示图片兔子，拿到声母“t”的同学举着卡片走上讲台，读“我是t，ttt，我的朋友请上来。”拿到韵母“”的学生也举着卡片走上讲台，读“我是，我愿和你做朋友。”然后两位同学齐读“t”。这一游戏，既巩固了声母、韵母，又进行了拼读练习。,在低年级拼音练习中，从低年级学生的认识特点出发，教师有创意地把枯燥的拼音练习融入有趣的各种游戏中，寓学于乐，充分调动学生学习的积极性，从而使课堂“动”起来、“活”起来，有效地巩固提高课堂教学效率。,黄丽妮（1980 ），女，福建省，学历：本科，小学语文高级教师，研究方向：小学语文的拼音教学。,22009101,近年来，农村英语教学现状发生了很大变化，英语教学取得了显著的成绩，但与城市学校相比还存在着较大差距，尚不能满足农村教育教学发展的需要。为此，笔者通过对我县英语教学实地体验、问卷调查等方式，对农村英语教学现状及成因作了较为全面的分析并提出了针对性较强的措施。,一、英语教学的现状及成因,1. 教学理念落后、教法老化。新课改突出了“以人为本”的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一，通过对英语教与学的改革，学生的综合语言运用能力得到了提高。但目前，相当一部分教师未能真正领会新课改的精神，仍旧墨守成规，沿用旧理念持旧教法实施新课程教学，使学生在学法上陷入僵局，教师在教法走入死胡同，严重地影响了英语教学效果。而且学生运用英语的能力依然很差，“听不懂、说不出、读不快、写不好”等现象普遍存在。,2. 缺失学习英语的氛围及环境。英语作为一门语言课需有学习的氛围及环境。由于农村地域的特殊性，在实际生活中学生无法体验英语的作用、在教学实践中无法感悟英语的魅力、在英语学习中无法获取成就感。为了出成绩，教师们不辞辛苦地日夜加班，编制模拟试题，课堂上反复讲解语法和单词的应用，以应付各种考试，教师为考而教，学生为考而学，这是在新的英语课程标准发布后出现的“穿新鞋，走老路”的现象，且在一定程度上造成了英语学习的氛围和环境的缺乏。,3. 教学设施不足。新教材必须在新理念指导下用新教法去实施。新教材采用最新资料、图片等汇集而成，相当一部分内容要求教师采用现代化教学手段进行教学，在真实的语境中让学生去体会，在逼真的环境中去实践，在趣味性极强的氛围中去感受，促使学生边学习边实践，进而能真正自觉地投入到英语学习中。但是相当部分农村中小学的教室里没有电脑、幻灯机等教学设备，更谈不上语音室、语言实验室等，由于经济等一些客观因素的制约，无力购置这些设施，导致教学效果不是很理想，甚至相当差。,二、应对措施,1. 小学、初中及高中英语教学要有“一盘棋”思想。搞好英语教学的衔接至关重要，建立持久有效的教师培训机制，提高教师的教学水平。通过培训，让各个阶段的英语教学都能遵循教学大纲和教学规律，完成各自的教学目标，提高学生的英语学习能力。,2. 加强校本教研培训。我们要利用学科培训、继续教育、教学研讨、专题讲座、送教下乡等途径，加大培训力度。特别要加强校本培训，建立英语教师培训制度。培训内容以学习教材为主，研究课标，探究教法，真正把培训落到实处，从而不断提高英语教师的业务水平。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学的需要，也是教师专业成长的需要。学校要积极配合教育主管部门，大力支持校本教研、校本培训活动，提倡终身学习。,3. 改善教学设施，完善育人环境。改善教学设施，完善教学环境可从以下两个方面来着手：（1）加大教学设备投入，提高硬件建设。目前，现行新教材，没有现代化的教学设备作为保证，要完全落实新课改的教学目标和任务难度较大。教育主管部门、学校应想尽一切办法，加大教学设备的投入，营造学习英语的环境和氛围，激发学生学习英语的兴趣和动力。（2）要通过家校合一的路子来完成。由于农村地域的特殊性，孩子的家庭教育难以跟城市相比，特别是留守孩子的教育问题，大多数家长不能或不愿下大功夫来做孩子的思想工作。学校要通过召开家长会或走访家长等方式促使家长支持孩子的英语学习，耐心地做好孩子的思想工作，促使孩子能有正确的英语学习的态度，鼓励孩子树立学习英语的信心，促使良好英语学习环境的形成。,在教学理念上，农村教师要与时俱进、积极吸收先进的教育理念和有效的教学方法；在教学实践上，农村教师要批判继承、积极探索、创新发展，形成具有当地的英语教学特色；在教学方式上，农村教师要充分利用可利用的教学资源，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，传授正确的学习方法，促进学生综合能力的发展。相信在不久的将来，农村中小英语教学一定会迎来一个崭新的“春天”。,第四章,益娠理,概述,六妊娠是胚胎和胎儿在母体成长发育的过,程,卵子受精是妊娠的开始,胎儿及其附属,物由母体排出是妊娠的结柬。,受精龄合从受精开始计算胚龄,共95月(38周,266天),胚胎发育的实际时间,月经龄:从末次月经的第一天开始计算胚龄,共10月(40周,280天),受精龄加14天,临床用于推算预产期,妊娠妇女被称为孕妇,初次妊娠被,称为初孕妇,再次妊娠被称为经孕,妇,初次分娩称为初产妇,再次分,娩被称为经产妇。,第一节,受精、受精卵的植入与发育,、受精,、概念,指精子和卵子结合形成合,子(即受精卵)的过程。,2、场所:输卵管,阶,3、过程:,阶段,准备阶段1:卵子的准备,个月经周期中只有一个卵泡,发育成熟并排卵,卵子含有22,条染色体和1条性染色体,卵子排出后如未受精,于24小时,开始变性,所以排卵后15-18,小时受精效果最好。,准备阶段2:精子获能,精子含22条常染色体和1条,或Y性染色体。,精子在女性子宫内膜发生相,应生理变化后,才能获得受,精能力的现象。称为精子获,能。,顶体,放射冠,精细胞核,细胞质,体部,细胞核,透明带,尾部,精子,卵子,透明带,卵黄膜,人放射冠,卵黄间隙,第一极体,核,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank 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