双轮铣成槽施工技术交流报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,双轮铣成槽施工技术交流报告,双轮铣成槽施工技术交流报告双轮铣成槽施工技术交流报告双轮铣成槽施工技术交流报告,中铁隧道局集团有限公司杭州公司,杭州地铁6号线一期工程土建施工SG6-4标段,O一七年十一月,目录,第一部分,工程概况,第二部分,组织模式,第三部分,设备介绍,第四部分,施工工序和工艺,第五部分,问题与改进,第六部分,成果与展望,初任教师是每一位教师职业生涯的必经阶段，也是其专业发展的关键期。这一时期不仅决定教师是否会在教育领域内继续工作下去，而且决定他们将会成为什么样的教师。由于缺乏教育实践经验，处于“适应期”的初任教师不可避免会遇到许多问题和挑战，成功应对这些问题和挑战，对初任教师的发展与成熟有着重要的意义。我国每年都有大量的新教师补充到学校，初任教师成为教师队伍的重要组成部分，是教育的新生力量。初任教师的发展，对我国教育事业的发展，以及国民素质的提高有着极大的促进作用。因此，本文认为有必要分析初任教师面临的主要问题，探讨促进初任教师向专业教师发展的途径。,一、初任教师的概念及特点,初任教师是指入职后的新教师，具体说是指完成了教师教育课程，获得了教师资格证书，正在从事教育教学工作，且任教年限不超过三年的教师。处于这一阶段的教师主要有如下特点。,第一，由于初为人师，初任教师对教师职业充满美好的憧憬和理想，工作富有激情和活力；同时又会对是否胜任教师工作表现出一定的紧张和担心。,第二，新手教师处于生存关注阶段。这个阶段的教师更为关注的是自己是否能在新的环境中生存下来，自己的教育教学能否得到学生、家长、同事和学校管理者的认可和接纳，而难以真正关注学生的发展。,第三，新手教师对教育学、心理学及所教学科的知识进行过系统的学习，具备了成为教师的基本素质和能力。但是由于缺乏教育实践经验，新手教师在课堂上通常都是按照教案按部就班地进行教学，难以灵活自如地根据实际情况对事先的教学设计进行调整。,二、初任教师存在的主要问题,初任教师由于其教学经验不足，不可避免会遇到各种各样的问题，归纳起来，主要有以下几点。,1.灵活处理教材的能力不足,备课是课堂教学的起点和基础，是决定课堂教学质量的重要环节，而备教材又是备好课的核心环节。通常来说，初任教师对教材不够熟悉，不能很好地吃透教材。因而他们对教材的重点和难点、知识之间的联系和迁移，以及如何才能让学生更容易理解知识，如何对教材进行有效补充等把握不足。这导致了很多初任教师往往不能灵活地运用教材，而采用照本宣科的上课方式。此外，在上课的过程中，学生的提问、错误、好奇心等都可能是有教育意义的课程资源，而初任教师很难灵活地运用这些教育资源对学生进行进一步的启发。,2.缺乏应对复杂多变教学情景的教育机智,初任教师尽管在走上教师岗位前都进行过教育实习，但是短短一个多月的实习还不足以让他们获得熟练的教学技能，让他们自信地走上讲台，自如地应付课堂中可能会发生的各种状况。初任教师第一次站上讲台，通常都会比较紧张，有的甚至大脑一片空白，事先准备的内容都忘记了，如果不照着教案念，根本就无法讲下去。在这种情况下，能顺利地应付45分钟就很不容易了，至于学生的反应和学习效果则是他们无法顾及的。教育情境是复杂多变的，无论课前的教学准备是多么的充分，在课堂上也随时有可能发生意想不到的偶发性事件，这些事件如果处理妥当，也会转化为不可多得的教育机会。然而，初任教师由于教育实践经验不足，教育机智不够成熟，很难对课堂上发生的突发事件进行及时妥善的处理。,3.学生管理存在困难,良好的课堂纪律是顺利完成课堂教学的关键。初任教师普遍感到在管理学生行为上存在一定的困难，较难把握课堂纪律的维持和课堂气氛的控制。初任教师通常会把大部分的精力和注意力集中在完成教学任务上，而往往会忽视学生的纪律。即使他们意识到了有必要进行课堂管理，但由于松严的度把握不准，管理方式不对，可能会出现或者威信不足，管不住学生；或者太过严厉，师生关系紧张等现象。事实上，良好的课堂秩序不是靠强硬的纪律所能达到的，提高教师的课堂教学艺术和学生的自控能力才是关键。,根据以上的分析，初任教师在任职之初之所以会出现各种各样的问题，主要是因为他们实践经验不足，缺乏必要的实践性知识。实践性知识是教师在实际的教育教学中通过对教学情境和教学事件进行反思而形成的。初任教师需要不断地总结教学经验，丰富自身的实践性知识，才能更好地应对复杂多变的教育情景。,三、促进初任教师成长的对策思考,1.师范院校,我国目前教师职前教育的主要形式是师范教育。我国现有的师范教育更注重的是传授给学生学科专业知识和教育类理论知识，而缺少让学生与实际的教育教学环境相接触的环节。尽管师范院校都会安排学生进行实习，但实习时间通常都较短，而且不少学校是安排几个学生在同一个班级实习，学生真正能上讲台的机会很少。师范教育应该注重学生教育技能的培养，增加教育实习和见习的比重，让学生在实际的教学过程及班级管理中逐渐形成自己的教育理念和教学艺术，为步入教师职业做好心理和技能上的准备。此外师范院校的带队老师要履行职责，认真指导实习学生进行备课、试讲及课后反思，并对他们的讲课情况进行分析和评价，让实习学生得到切实的收获和提高。,2.任职学校,初任教师任职学校对初任教师的成长起着关键性的作用。学校应做好以下工作，帮助他们尽快适应教师职业。,第一，营造和谐的人际关系氛围，增强初任教师的归属感。初任教师离开了熟悉的校园及老师、同学，来到一个新的单位，不免会感到陌生和不安，希望能得到学校管理者和同事的接纳和认可。因此如果学校管理者能对初任教师持一种理解的态度，客观地看待初任教师在工作过程中出现的各种问题，并给予他们信任和支持；学校的同事能主动关心和帮助他们解决工作中遇到的各种困难和问题，就能有效减轻初任教师的心理压力，帮助他们解决工作中的困扰，增强对学校的归属感。,第二，实施导师制，加强对初任教师的“传、帮、带”工作。初任教师刚踏上工作岗位，对于教师工作还处于摸索学习中。为初任教师安排一名师德高尚、教学经验丰富的指导老师，对其思想素质和业务能力进行具体的指导，可以让他们少走一些弯路，更快地熟悉教育教学工作。,第三，为初任教师创造成长的条件。学校可以为初任教师提供入职培训及各种在职培训的机会，同时支持初任教师走出去，到其他兄弟学校参观、学习和交流，让初任教师得以将他人先进的教育理念和教学经验运用到自己的工作中；同时通过“公开课、观摩课”及集体备课等方式不断提高教师的教学实践能力。任职学校应该为初任教师发展提供良好的物质支持和人文氛围，使其有一个良好的发展空间和平台。,3.初任教师,第一，认真思考教师职业的特殊需要。对于初任教师而言，有必要了解一名好的教师应该具备什么样的特点和素质。并分析自身的优缺点，开始有意识锻炼那些特殊素质。那么好的教师应该具备哪些良好的素质呢？美国保罗韦地博士曾收集了九万个学生所写的信，内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师，并据此概括出作为一个好老师的十二种素质，包括友善的态度、尊重课堂内每一个人、耐性、兴趣广泛，良好的仪表、公正、幽默感、良好的品性、对个人的关注、伸缩性、宽容、有方法。初任教师可以对照这些素质，不断改善和提升自我，让自己也成为一个受学生欢迎的好老师。,第二，多学习、多思考，做反思型教师。初任教师要想尽快地获得发展，应该以一种积极主动的态度参与学校事务和各项活动，加强与同事间的沟通与交流，积极融入学校的环境。首先，坚持听课。通过听课初任教师既能学习优秀教师先进的教学经验，又能加强与其他教师的交流、互动，可以取长补短，使自己尽快成长。对于初任教师来说，听课关键是听授课老师如何教，包括如何处理重点难点，运用什么教学方法，如何调动课堂氛围，等等。听完课后，认真思考这节课好在哪里，不好在哪里，有什么是值得自己借鉴的，等等。通过听、评课不断提高自己的授课水平。其次，加强教学反思。美国心理学家G.J.Posner给出了一个教师成长的简洁公式：经验+反思=成长。他认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的认识。”初任教师应该不断反思自己教学行为和效果，总结自己在教学过程中的成功和不足，从而做到扬长避短，不断提高。,注释：,陈海凡.初任教师的适应与思考J.学科教育，2003，（4）.,沈艳.初任教师的实践智慧成长研究D.南京：南京师范大学，2007.,肖珑.多层次反思：新教师专业发展的有效途径J.江西教育科研，2007，（10）.,道德与法治这门学科本质就是要做到与时俱进。在初中道德与法治教学中怎样培养学生的创新能力，我做了如下几点探讨：,一、 营造和谐的课堂氛围，巩固新型师生关系是培养学生创新意识的基础,著名的教育心理学家赞可夫说过：我们要努力使学习环境充满无拘无束的心理氛围，使儿童在课堂上能自由呼吸。这句话明确地指出民主和谐的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。转变师生关系，营造民主和谐的课堂氛围，激发学生的自主学习意识其实质就是要创建师生平等的平台，使得学生能够在课堂上摆脱思维的束缚，放开手脚，无拘无束，敢想敢说，充分打开思维空间，才有可能迸发创新的火花。,传统的师生关系往往崇尚教师的权威。遵循教师教什么，学生学什么；教师讲什么，学生听什么的原则。学生在教学活动中参与意识不够。这种教学模式，怎能培养学生的创新能力呢？显然不能。近几年来，在新课程改革的引导下，新型的师生关系逐渐形成，师生之间民主、平等、和谐，教学相长。学生的思想、语言在课堂上得到尊重和重视，学生能够表达自己思想和情感，可以充分展示自己的才华，智慧的火花能够充分展现出来。,二、 巧设疑问，鼓励参与是培养学生的创新意识的关键,老师要特别注意精心设计课堂问题，激发学生求知欲。这就需要教师重新认识教材，努力挖掘素材，创设教学活动情景，在情境中引导学生身临其境，激发学生的求知欲望，主动进行探究式学习，培养创新能力。这一环节是培养学生创新能力的关键。,这就要求教师在课前要认真研究教材，选择有代表性的情景，精心设计问题，问题要有思考价值，能与生活事件相联系，令人深思，给人启迪，能调动学生主动参与的积极性。使学生带着感兴趣的问题去学习、思考，这样才能激发学生的学习意识，进行创造性思维。例如初三教材中涉及科教兴国的重要性。这一知识是学生掌握的重点也是难点。我把近年来我国取得的科技成就以视频的形式展示出来：有“天眼”之称的500米口径球面射电望?h镜正式落成并投入使用；世界最长跨海大桥“港珠澳大桥”主体工程完成；首次实现海域可燃冰试采成功引导学生观看后谈感受。学生看完后无不对我国近年来取得的成绩感到高兴、自豪，纷纷讨论这些成就带来的好处，水到渠成地得出我国实施科教兴国战略的重要性。这一知识的得出是在课堂上的自然生成。因而，教师在教学中要设计情景、巧妙提出疑问，激励学生质疑，积极引导学生进行探索学习，积极探讨。在讨论过程中，教师还要善于捕捉学生创造的思维火花，适时鼓励、引导，这样可以培养学生思维的发散性、求同性。在解决问题的过程中是学生在阐明自己的真实想法、自己的观点，主动地进行创造性思维，在不知不觉中锻炼、培养了学生的创新能力。,三、 转变教学思路，鼓励学生追求学习的过程，是学生创新能力的方向,新课程注重培养学生的情感、态度、价值观。在学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题，更注重于问题解决的过程，在对知识的感悟中自己得到启发、得出结论。在学生重视过程的同时，他们的创新能力已经表现出来了。在学到初一教材中“做更好的自己需要发现自己的潜能”时，我先交给学生一组数字，要求在短时间内记住，很多学生一开始不自信但最终做到了，在真实情景中他们感受到自己的潜力是巨大的。接着学生就潜能开展了充分地讨论，提出了有价值的问题：我最大的潜能是什么？我为什么要发现自己的潜能？我该怎样发现自己的潜能？然后对这三个问题积极展开探究。学生在探究的过程中充分运用已有的知识、灵活驾驭丰富的语言，在激烈的讨论中，感受到获取知识的快乐。在探讨发掘潜能的方法时，学生得出了很多方法，对于这些创造性的答案，我给予了充分尊重建议大家补充在书上。使得学生在过程中体会到积极创新产生的成就感，形成了新的价值观。真正做到以参与求体验，以创新求发展的教学。新课改的教育过程，是关于情景的、愉快的、有过程的。给学生留有讨论的空间和思考的时间，激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和保持足够的好奇心，让学生去发现造成某一结果的具体过程，强调过程的感悟、体会。,四、 理论联系实际，引导学生关注社会，关注生活，是培养创新能力的源泉,学习的目的不能仅仅停留于知识的掌握，关键在于要用所学知识去解决现实生活、社会中存在的实际问题，这是学生学习的灵魂。创新来源来实践，所以在教学中要强调理论联系生活、联系实际，引导学生关心时事、关心生活、从实践中获得新知识、新信息。通过理论来联系实际是培养学生创新能力的基础、源泉。如在教材中讲到青少年自我保护的方法时，我放手教给学生自己处理。同学们分成小组展开热烈讨论，从不同的角度设计情景：发生火灾怎么办；遇到陌生人敲门怎么办并且给出丰富的、符合实际的方法答案。从而达到理论与实践的有机结合。,新时代呼唤教师要不断更新观念，把创新思维真正渗透到教学工作的各个环节中去，充分激发学生的创造能力，保护学生的创新思维，实施创新教育。作为一名道德与法治教师，应脚踏实地，大胆革新，为祖国培养有创新意识和实践能力的优秀人才而不懈努力。,王春玲，江苏省徐州市，江苏省徐州市第十中学。,双轮铣成槽施工技术交流报告,中铁隧道局集团有限公司杭州公司,杭州地铁6号线一期工程土建施工SG6-4标段,O一七年十一月,目录,第一部分,工程概况,第二部分,组织模式,第三部分,设备介绍,第四部分,施工工序和工艺,第五部分,问题与改进,第六部分,成果与展望,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,B40/M64双轮铣槽机是从德国进口的国际新型设备,由德国宝峨基础工程公司研制生产,是目前世界先进的硬岩成槽施工设备。双轮铣设备主要由三部分组成:起重设备、铣槽机,泥浆制备及筛分系统等,纠偏板,侧斜仪、,纠偏板,泥浆泵,铣轮驱动马达,吸渣口,铣轮,中铁隧道局集团有限公司,勇于跨越追求卓越,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,各国双轮铣性能调查分析,国家产品型号,规格,优点,缺点,分析,参数,1、故障率低,施工效率高,产量输,先槽深度出稳定,00米,铣|2、技术成熟、先进,配套完善,在,CBC25、CBC33,德国MC30、BCc30、BC32,./槽长度2.8国内零配件供应相对齐备,1.价格高昂,BC40价格,BC36、BC0、BC50等米,切割|3、适应各种地质条件,从软弱地层4092.00万元(到岸价),硬度可达到坚硬的岩石,200la4、培训、售后、技术支持有保障,5、施工质量有保障,国内应用广泛,故障率低,施工效率高,产量输,出稳定,SC135,价格高昂,SC135价格,2、技术成熟、先进,3528.00万元(到岸价),意大利原有机型SC120已经槽长度2.83、适应各种地质条件,从软弱地层不含除渣系统,卡萨FD0,度可达到坚硬的岩石,2.运行成本高,到120W044.培训、售后、技术支持有保障。3.市场占有率小,未推广,5、施工质量有保障,1、使用效果和进度较低,施工消耗成本较高,金泰SX4,1.价格便宜,2、马达扭矩、密封耐压均,中国徐工和中联设备仍处,【金泰1646.00万元,润连嘉(徐工,达不到要求,于测试阶段,3、整机故障率较高,1、硬岩施工需要先采用冲,击钻辅助施工才能进行铣挖,中铁隧道局集团有限公司,勇于跨越追求卓越,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,宝峨B40双轮铣性能表及各类消耗表,在软土和砂层地质中,双轮铣消耗最低,在岩层中随着岩石强,度的增大,消耗急剧增大,在成本核算时应特别注重地质情况。,设备技术参数,序号部件名称,技术参数,双轮铣动力消耗统计表,MC64,主机,土层功率利单位均产量电费柴油单方能耗,发动机功率(KW,性质用系数m/n)(元/h)(kg/h)(元,铣削宽度(mm),800-1500,铣头,诜削深度(m),中风化层0.3,单孔铣削长度(m),微风化层0551261237s0,铁刀进给软土顾中(cmmn),较硬土质岩层中,cm/min,双轮铣配件、材料消耗统计表,最大泥浆处理能力,岩石单方泥浆|切削齿单方铁齿其他配小计,净化系统,功率(Kv),55*2+2*6,条件消耗(元)型号消耗(个)件成本(元/m,筛网规格,粗5*5m组,50MPa以下10-5022型锥齿0.0620元|66.20,功率(KW,5010MPa10-3022型锥齿1.5-230元52.5,流量(m3/h),200-500,10Pa以上10-202健因3,1-39|50元|10.00,3工作重量,中铁隧道局集团有限公司勇于跨越追求卓越,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,。铣轮,Hard Rock Cutter,Standard标准型,RSG锥齿,极硬岩(球齿),漫凝士,50 MPa,100 MPa,Resistance,recommended cutter wheel set for BC32铣轮建议配置,岩石强度,recommended cutter wheel set for BC40铣轮建议配置,中铁隧道局集团有限公司,勇于跨越追求卓越,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,地下连续墙施工设备选型,抓斗优点,双轮铣优点,机具成本低,成槽功效,运行成本低,硬地层贯穿能力强,灵活度高,适合大深度成槽,抓斗缺点,双轮铣缺点,成槽深度浅,机具成本高,硬地层挖掘能力,运行成本高,灵活度稍差,标贯值N635100?,岩石?,地下连续墙施工常用机械对比表,备名称,软弱地层,50Pa以下中风化岩层50Pa100WPa微风化岩层,备注,双轮先20m3h30m/h,10m3/h,Im3/h 2m3/h,低冲击和振动、噪声较小,成槽,无法使用,无法使用,有一定冲击和振动、噪声较大,0.3m30.5m3,施工异常困难,有较大的冲击和振动、噪声大,中铁隧道局集团有限公司,勇于跨越追求卓越,设备介绍,杭州地铁6号线一期工程SG6-4标段,地下连续墙施工设备选型,运行成本高,粘土中易糊轮,软土中,以轮统直接统槽,效率不高,不经济。,2、施工进度慢,总工期长,其他设备及,STOP,班组效率低,场地受限,增加一台双轮铣,第2台只能租赁,成本高,项目部第一次,STOP,自己组织施工,无法满足2台同时施工,期槽上部采用,期槽施工速度明显加快,工期节约,液压抓斗成槽,增加成槽机、短驳车投入,总成本节约,期槽直接铣槽,2、二期槽双轮铣易糊轮,效率不高,期槽上部采用,特制液压抓斗成,1.二期槽施工速度明显加快,糊轮风险,优化,二期槽,小,增加特制抓斗投入,总成本节约,方案,交替,二期槽交替施工换斗麻烦,期槽不交,减小频繁换斗的工作量,替施工,2.后二期精工时可退掉一台大吨位,履带吊,换汽车吊配合,节约成本,G,中铁隧道局集团有限公司,勇于跨越追求卓越,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,