项目费用利润的核算_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 - 洛 克,*,项目费用利润的核算,幽默来自智慧，恶语来自无能,项目费用利润的核算项目费用利润的核算幽默来自智慧，恶语来自无能多项国吕郾甩业纾,费用的定义与特点,发生过程:日常活动中发生的,经济利益,费用,会导致所有者权益减少,的总流出,结果,与向所有者分配利润无关的,会计要,与收入,素之,相对应,企业在日常活动中发生的经济利益的总流出,费用,特点,会导致企业所有者权益的减少,使与向所有者分配利润无关,一、教学活动是由师生双边活动构成的统一体,教学活动是由教师的教和学生的学组成的双边活动。教师教的效能和结果，必须通过学生的学习才能转化为促进学生发展、增长学生才干和知识的有目的、有预见的一种计划行为。因此，没有学生参与的教学，必然是一种无意义的教育活动。当积极的课堂环境出现后，如何去调控它，导引它向更高层次、更大空间拓展，发挥关键作用的还是教师。教师是战场上的司令员，要想赢得胜利，站前必须做好战役的部署，关键时刻做出果断的决策。因此，在教学过程中教师是导演，是学生学习的辅助者、激励者、评价者。,二、创建积极的教学环境，提高学生的语文素质,1.尊重学生的人格，师生间平等相处，关心学生的生活，以自己的人格和学识去感染学生，使其亲师信道，乐学善思，从心底愿意采纳教师的建议，愿意接受教师的指导。,2.多渠道、多角度地发挥语文教学中学生的主体地位。每接一届新学生，我在第一课总要向他们讲明语文是什么？语文课的核心任务是什么？让学生对语文有个明确的认识。不论教法如何改变，始终把培养学生正确使用祖国的语言文字作为语文教学的宗旨。让学生尽可能多地阅读古今中外的优秀文章，引导他们走近名家名作，引领他们的阅读方向，培养他们的健康阅读习惯。在学习语文的同时在陶情冶智，使学生在信息输入（听读）信息输出（说写）的过程中，不断走向成熟，为将来的学习和工作打下坚实的基础。,3.按照语文的具体的特征去安排相应的教学方法。（1）在教读人物形象鲜明、故事情节直观的写人叙事性文章时，常采用分觉色朗读法，或将课文改编成课本剧，让学生课堂表演的教学方法，以加深学生对课文内容的理解。让他们真正充当学习的主人，多方面展示他们的才能。（2）对一些思想含义比较深刻的课文，比如风筝，采用改写式教学法。拟题为无法弥补的伤痛风筝的故事兄弟的风筝等，改写完毕，课上交流，学生的想象能力、构思能力令人惊叹！（3）安排续写训练，如教读我的叔叔于勒时，让学生依据小说中的时代背景和人物的性格特点续写结尾。通过编课本剧、改写、续写、扩写、缩写等多种教学方法，在很大程度上激活了大家的思维，调动了大家的思维积极性。,4.慎重对待学生的评价。教师要注意察言观色，常常在恰当的时机对学生的学习行为作出艺术性的评价，以起到事半功倍的效果。评价要以鼓励为主，抓住时机，及时给以学生的肯定性的评价，应成为教师的教学习惯，要相信鼓励是激活学生思维最好的起搏器和助推器。曾经有一位学生写道：“一次不经意的作文，竟得到了教师的赞美之辞，从此，我产生了学习语文的兴趣。”在我的学生中，即使是吃力的学生，每次都能努力完成作文。,5.鼓励质疑，精于释疑。根据学生的兴趣和学习水平，搭建学习平台，设制不同层次的学习目标，以满足全部学生的学习要求，力求使他们个个有任务，人人有事干。宋代理学大家朱熹说过：“读书须于无疑处生疑，从有疑处再至无疑。”要求学生们把各自认为重要的问题整理出来，分小组推荐最佳问题，同时也鼓励学生答疑，挑战疑难。学生们的思维能力、语言表达能力在这质疑、答疑的过程中得到了最有效的锻炼。,6.设法给课文内容和学生课外生活结合起来，拓宽语文的渠道，增加语文教学的实用性和针对性，最大限度激发学生的学习语文的动机。培养学生会学语文、善学语文的能力，进而形成学生终生阅读、精于思考、善于表达、乐于写作的实用性语言文字能力，使学生终身受益。,笔者教学中很注重落实大语文教学思想，鼓励并提倡学生向社会学语文，注重身边发生的事情，注重从影视广播、报纸等多种渠道了解课堂外面的世界，做到家事、国事、天下事，事事关心。常常布置一些社会调查题目：如留守儿童生活现状我与交通安全网络语言之我见等。特别推荐学生观看新闻联播焦点访谈等优秀的电视栏目，帮助学生订阅语文资料。如语文世界语文报等诸多刊物。一个人语文水平的高低很大程度上表现在他的作文水平上。我认为作文如做人，教学生做事要方，做人要圆，既要诚实守信又要善于变通，作文要抒写真性情，时常要有新感觉，方能称其为美文。作文和生活密不可分。在语文课堂教学中，我一般用一半的时间训练学生的写作能力，每学完一篇课文，总要写一篇学习体会，题目自拟。每每拿到这样的作文，我的批阅激情顿然增长，光看那精彩纷呈的标题便令我爱不释手了。,每节课前一分钟新闻发布会活动，让学生及时了解新信息、新动态。也许有人会说，这么多的活动，时间从哪里来？我要说，只有兴趣有了，时间就会被挤出来。语文活动的开展不但不影响其他学科的学习，相反，会带动其他学科一起动起来，语文学科的工具性和传承性得以充分体现。,有人说，不想当元帅的士兵不是好兵。我想说，不想当教育家的老师也不是好老师。教师不仅仅是一种职业，更重要的是在这普通的职业中蕴含着伟大的事业因素。光有健全的人格，较高的语言、文学、书法素质还不能称其为优秀的语文老师。情商对做一名合格的老师（尤其是语文老师）特别重要。因为只有激情满怀的语文老师，才能发掘语文的美，展示语文的美，传承发扬语文的美。,当你精神抖擞地走进学校、班级这个充满活力的群体，用自己的汗水精心培育这些可爱的幼苗时，你会惊喜地发现，正是他们的茁壮成长，使这里产生了无限的生机，你自己的生命在这里得到了无限的延伸,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师”。我国教育鼻祖孔子也曾曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣”。因为兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。笔者从事化学教学工作十多年，感受颇多，下面结合自己的教学实践，谈谈认识和体会。,1 激发学习兴趣从首堂课开始,由生动活泼的绪言课揭开学习化学的序幕，正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。 而初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期，所以首堂化学课是尤为重要的。只要把首堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。要想上好第一课，首先要精心设计，认真准备。因此我在上首堂课时结合学生的实际设计了若干实验和提问，例如：为什么刚抹的墙壁要生炭火盆，为什么刚开始反而变潮湿？氢气球为什么能飞？“热天时食物为什么会腐烂？”“铁为什么会生锈？”“煤气为什么会致人死亡？”等等。这些问题也不作全部回答，可以留一些悬念让学生在无尽的问题中产生求知的浓厚兴趣，从而在学习过程中使其永不满足。另外还可以准备许多的有趣的实验，比如“清水变鸡汤”，无色酚酞遇碱变红并以此实验来揭穿“巫师捉鬼”的骗人把戏等。这样又教给学生了科学的知识又激发了他们的求知欲。,2 多做有趣的实验，使学习的兴趣得以巩固,化学是一门以实验为基础的科学，生动有趣的实验是诱发学生学习兴趣的重要途径。对初中学生来说，化学是一门新开设的学科，本身对它就有好奇心和求知欲，加上他们早已枯燥了书本的理论知识，迫切想把所学的知识在实践应用中，利用化学实验进一步激发他们的好奇心和兴趣，让他们在实践中学习，是他们的兴趣所在。在认真做好课本上的第一个演示实验和学生实验的同时，要多安排一些学生感兴趣的实验。例如：在第一节课是可以先避开书本，做几个趣味性很强的实验“烧不坏的手帕”、“清水变鸡汤”、“魔棒点灯”等等，让学生睁大好奇的双眼，然后再引入新课，这样学生在课堂上注意力集中，精神饱满，对化学课表现出浓厚的兴趣。另外，课后可以让学生亲自动手做实验，就更加有趣味性和挑战性，让学生自己主动地去思考，去钻研，有利于提拔化学拔尖人才。,3 引导学生以已有的知识解决生活中问题，体现化学知识与实际生活的密不可分性,化学与人人有关，我们的日常生活中处处有化学，衣食住行样样离不开化学，作为教师就应该充分利用这个有利条件，让学生所学的化学知识与日常生活紧密相结合，时时给学生活学活用的机会。例如，在绪言部分讲到铜绿时，可以让学生回去找找看家里有没有这种东西，让他们自己去思考，铜为什么会生成铜绿？什么条件下容易生成铜绿？它与铜是同一种物质吗？加热它看看有什么现象？等一系列的问题，让学生自己去解决，激发他们的学习兴趣。还有，讲到二氧化碳、二氧化硫和氢气的有关知识时可以和地球的“温室效应”、“酸雨”和刚刚发射成功的“嫦娥一号”飞船结合起来，引导他们用学过的化学知识解决日常生活中的一些问题，让他们体会到化学知识的与实际生活的密不可分的。,4 帮助学生突破难点和理顺知识结构，及时强化学生学习化学的兴趣,初中化学的难点及知识分化点一般有：化学用语、溶液的计算、酸碱盐等。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，不要求学生一天就把它记完，可采取分批分段记忆，日积月累，量变到质变。化学方程式的书写教给他们“四步走”，将常见元素的化合价、酸碱盐熔解性编成口诀帮他们识记。对于溶液的计算，重点授以方法，让他们多练，尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律，对于零碎的化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握，不至于使学生感到为难，从而使他们的学习兴趣不减。,5 开展丰富多彩的化学兴趣活动，让学生主动学习,丰富多彩的化学兴趣活动，对于学习紧张的初三学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中获得和巩固许多化学知识。化学兴趣活动的内容及方式很多，如：“化学魔术”可以做“手帕包火”、“魔棒点灯”等等；“化学知识讲座”可以讲讲“酸雨的形成”、“温室效应的原因”、“日常生活化学”、“化学故事”等等；“化学课外活动”可以带学生到附近的工厂或生活小区让他们去发现生活中的化学；还可以让学生自己组织一个“化学晚会”设计一些与化学有关的相声、魔术、小品、谜语和笑话等等。,6 老师上课时要以丰富的情感去激励学生的学习情趣,丰富的情感，是课堂教学语言艺术的运用，也是教师道德情操的要求。一个教态自然的优秀教师，走进课堂应满脸笑容，每字每句都对学生有一种热情的期望。大多数学生的进步都是从任课教师的期望中产生的。富有情感色彩的课堂教学，能激起学生相应的情感体验，能增强他们的理智感，能激发他们的求知欲，能使他们更好地感受和理解教材。教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的气氛中，把智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。所以教师要热爱学生，消除学生对老师的恐惧心理。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的人际关系时，就能更好地调动学生的学习积极性，同时指导学生改进学习方法，让学生在化学学习中变被动为主动。另外教师授课时的语言、声调、动作要富有感染力。准确的措词、生动的语言、形象的描绘、柔和的声调、富有表现力的动作表情融为一体，可使学生在45分钟内不仅学到化学知识，而且还有一种美的享受。在对化学概念、化学现象和化学规律进行叙述时，要做到抑扬顿挫，声音的高低、发音的长短、感情的运用等，都要求教师根据具体内容进行精心设计。,总之，兴趣是第一位老师，在化学教学中，应积极采用各种有效的适应学生心理特征的教学方法，以培养学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学。,多项国吕郾甩业纾,费用的定义与特点,发生过程:日常活动中发生的,经济利益,费用,会导致所有者权益减少,的总流出,结果,与向所有者分配利润无关的,会计要,与收入,素之,相对应,企业在日常活动中发生的经济利益的总流出,费用,特点,会导致企业所有者权益的减少,使与向所有者分配利润无关,发生归集计入“生产成本”,完成入库,直接人工,计入产品生产直接材料“库存商品”,制造费用,出售,义,费用,“主营业务成本”,销售费用,按期转入,直接计入,按期,当期损益财务费用转入“本年利润”,(狭义费用),管理费用,这里所述费用是指期间费用,主要业务包括:,(1)期间费用的发生或计提(2)期间费用的期末结转,心(一)贵用接其经济陶客的台粪,外购材料,外购燃料,外购动力,工资,职工福利,折旧贵,刺息贵,税金,其他式出,。妇2)按濟用途划分,贵用的型,主营业务成本,觜(经营费用)(其他业务成本,按,其,主营业务税金及附加,经,济,用,营业费用,途,的,分,期问费用,管理费用,类,财务费用,费用的构成内容和核算账户,交纳税费,非费用性,支出、损失,营业外支出,各项,利润分配等,资金,支出,期间费用,资产,期间管理费用,按期“本年利润”,耗费,费用,财务费用,按,费用性,期,支出、,构成产品,直接材料,完工,耗费,生产成本直接人工入库库存出主营业务,(或劳务成,售,商品,成本,本)的费用制造费用,曹业条成本,企业应通过“主营业务成本”科目核算主营业务,成本的确认和结转情况。企业结转主营业务成本,时,借记“主营业务成本”科目,贷记“库存商,品”、“劳务成本”等科目。期末,应将“主营,业务成本”科目余额结转入“本年利润”科目,借记“本年利润”科目,贷记“主营业务成本”,科目。,其他业凉本,“其他业务成本”科目核算其他业务成本的确,认和结转情况。企业发生或结转的其他业务成本,借记“其他业务成本”科目,贷记“周转材料”,“累计折旧”、“累计摊销”、“银行存款”等,科目。期末,应将“其他业务成本”科目余额结,转入“本年利润”科目,借记“本年利润”科目,贷记“其他业务成本”科目。,官业税金灭附加,企业按规定计算确定的营业税、消费,税、城市维护建设税、资源税和教育费附,加等税费,借记“营业税金及附加”科目,贷记“应交税费”等科目。,期末,应将“营业税金及附加”科目,余额结转入“本年利润”科目,借记“本,年利润”科目,贷记“营业税金及附加”,科目。,销售费用,销售准备,企业销售商、过程中发生实施销售,销售费用,品、材料,的各项费用,售后服务,提供劳务,运输费、包装费、装卸费、保险费,为销售商品、材料和提展览费、广告费、委托代销手续费,供劳务支付的费用,商品维修费、预计产品质保损失,销售专设销售机构经费人员经费职工薪酬),费用(含销售网点、售固定资产折旧费、修理费、租赁费,包括后服务网点等)业务费、维持经费等,销售产品过程中的随同产品出售不单独计价的包装物成本,包装物使用费出借包装物摊销,借:销售费用,期末:借:本年利润,贷:库存现金/银行存款等,贷:销售费用,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,