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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年5月14日 Tuesday,#,生物入侵及其危害,(Invasive Alien Species),生物入侵及其危害(Invasive Alien Speci,引言,看最近一则热点新闻,引言看最近一则热点新闻,2,一只苹果而已，至于吗？,一只苹果而已，至于吗？,3,入境美国禁带,/,限带物品清单,如果携带以下这些物品无论去哪个国家都是禁止入境的,1,、肉类（生或熟，含器官内脏等）及其制品,2,、火种以及各类点火装置，如打火机、打火石等等,3,、植物种子、蔬果以及土壤,4,、昆虫以及对其他植物有害的虫类,5,、野生动物以及标本,6,、毒品及危险药品,7,、各类刀具、军火、弹药,8,、烟花爆竹等能够造成人身伤害或者危机航空器安全的可燃或爆炸物质,生物入侵问题,入境美国禁带/限带物品清单如果携带以下这些物品无论去哪个,4,一、什么是生物入侵？,一、什么是生物入侵？,5,生物入侵案例：,1,澳大利亚野兔,教材,P106,生物入侵案例：1澳大利亚野兔教材P106,6,知识提炼：, 澳大利亚,原本,有兔子吗？, 澳大利亚的兔子是,怎么来的,？, 野兔进入澳大利亚后,产生了什么影响,？, 兔子在澳大利亚,为什么,生活得那么好？,知识提炼： 澳大利亚原本有兔子吗？ 澳大利亚的兔子是怎么,7,2,小龙虾,2小龙虾,8,知识提炼：, 小龙虾,是入侵生物吗,？, 小龙虾是,怎么入侵,到我国的？, 小龙虾有什么显著的,特点或习性,？, 小龙虾造成,哪些方面危害,？, 小龙虾的入侵,容易控制吗,？,知识提炼： 小龙虾是入侵生物吗？ 小龙虾是怎么入侵到我国,9,3,总体情况,3总体情况,10,知识提炼：, 我国当前的生物入侵,形势怎么样,？,大约有多少种,入侵物种已经进入了我国？,入侵物种一般都是怎么侵入到我国的？,入侵物种,都有哪些特点,？,“,外来物种,”,就一定,是,“入侵物种”,吗,？,入侵物种,有没有天敌,，会产生什么后果？,知识提炼： 我国当前的生物入侵形势怎么样？ 大约有多少种,11,（一）尝试给生物入侵下一个定义,1,、主体是谁？,生物,泛指，指各类动物、植物、微生物等,2,、干了什么？,迁移,迁移到新的环境中,生物,迁移,生物入侵：,的现象。,研究两个问题,入侵,（一）尝试给生物入侵下一个定义1、主体是谁？生物泛指，指各类,12,生物,迁移,生物入侵：,3,、详细一点，从哪里迁移到哪里？,原生存环境,新的环境,4,、通过什么途径或者说是方式来完成迁移的？,随着商品贸易或人员往来,5,、有什么影响，产生了什么后果？,破坏当地生态环境,，对环境造成严重危害。,的现象。,生物迁移生物入侵：3、详细一点，从哪里迁移到哪里？原生存环境,13,给生物入侵下一个定义,生物入侵指：,生物,（动植物、微生物等）,随着商品贸易和人员往来,（由原生存环境）,迁移到新的环境中,并对环境造成严重危害,的现象。,1,给生物入侵下一个定义生物入侵指：生物（动植物、微生物等）随着,14,（二）思考：生物入侵有哪些危害？,看小龙虾的例子：,好吃,挖洞,破坏农田、水坝,横纹肌溶解症（传播肺吸虫,）,什么都吃,本地生物遭殃,其他鳌虾，竞争不过变为濒危物种,研究一个问题,（二）思考：生物入侵有哪些危害？看小龙虾的例子：好吃挖洞,15,加拿大一枝黄花，又名黄莺，,1935,年作为观赏植物引入我国，引种后逸生成杂草，成片生长在河滩、荒地、公路两旁、农田边，成为恶性杂草。其繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。可谓是黄花过处寸草不生，故被称为生态杀手、霸王花。,清道夫，原产于南美洲。作为宠物清理鱼缸底部其他鱼的残留物而引入我国，杂食性鱼类，只要可以吃的它都来者不拒。在野生环境中，它们不仅攻击其他物种，有时还会连自己的同类都不放过，此外还最喜欢吃鱼卵，一天最多可吃,3000,至,5000,粒鱼卵，还会吃小鱼苗，而且繁殖能力强，生命力旺盛，严重破坏生态系统。,加拿大一枝黄花，又名黄莺，1935年作为观赏植,16,看清道夫的例子：,加拿大一支黄花的例子：,以地土鱼的鱼卵为食，本土鱼类消失,别的植物都长不了，包括本地杂草和庄家,生物多样性下降,巨大经济损失,看清道夫的例子：加拿大一支黄花的例子：以地土鱼的鱼卵为食，本,17,总结一下：生物入侵的危害？,破坏生态环境；,1,2,3,4,主要表现在四个方面：,威胁人类健康；,危害经济发展；,生物多样性的消失。,总结一下：生物入侵的危害？破坏生态环境；1234主要表现在四,18,二、生物入侵途径及过程,二、生物入侵途径及过程,19,明确几个问题：,主要有两种：无意引入、 有意引入。,1.,生物入侵的路径,人类运输引起的意外入侵,人类无意间带入,动植物园逃逸、人造物种释放,人为有意的引入,明确几个问题：主要有两种：无意引入、 有意引入。1.生物入侵,20,2.,生物入侵都有一个过程,外来种进入,偶见种群,消退、死亡,建成种群,未造成生态灾难,=,非入侵,造成生态灾难,=,入侵种,生物入侵,2. 生物入侵都有一个过程外来种进入偶见种群消退、死亡建成种,21,三、生物入侵的防治,三、生物入侵的防治,22,1,、生物入侵的防治策略,如何解决“生物入侵”这个生物界的“非法移民”问题，使它们不在我国形成危害？,在当前世界一体化，经济全球化的大趋势下，采取单独的封闭措施是不可能的，只有,加强物种引进的监管工作，使之趋利避害,，为我国现代化建设作出有益的贡献，才是正确和科学的举措：,观念！,1、生物入侵的防治策略如何解决“生物入侵”这个生物界的“非法,23,人民日报海外版,（,2015,年,12,月,04,日 第,07,版）,2,、认识身边的入侵生物：, 人民日报海外版 （ 2015年12月04日 第 07,24,松材线虫,水葫芦,空心莲子草,食人鲳,巴西龟,椰心叶甲,美国白蛾,小龙虾,福寿螺,鳄雀鳝,松材线虫水葫芦空心莲子草食人鲳巴西龟椰心叶甲美国白蛾小龙虾,25,等等,。,非洲大蜗牛,非洲牛蛙,清道夫,等等。非洲大蜗牛非洲牛蛙清道夫,26,3,、了解小龙虾之“抗逆性实验”,一、实验目的,二、实验设计,通过对入侵物种小龙虾抗逆性的深入了解，提高学生生物入侵防治的紧迫感，引导学生自觉参与到生物入侵的防治中来。,以小黑鱼作对照，研究小龙虾在本地各种不同水体,（河流、池塘、生活污水、工业废水）,中或不同水温,（,0,、,4,、室温（,20,）,）下的生存能力（成活率），大致推测小龙虾成为本地入侵种的,可能性,。,3、了解小龙虾之“抗逆性实验”一、实验目的二、实验设计通过对,27,实验设计及细节分享,请各兴趣小组，一组出一人介绍实验设计细节及开展情况：,（一）、不同水体,：,分为四组（河流、池塘、生活污水、工业废水）,实验设计及细节分享请各兴趣小组，一组出一人介绍实验设计细节及,28,三、实验过程,1,、不同水体：生活污水、运河水、池塘水、工业废水，,16,小时后，观察、记录，统计成活率；（以小黑鱼作对照）,三、实验过程1、不同水体：生活污水、运河水、池塘水、工业废水,29,实验设计及细节分享,请各兴趣小组，一组出一人介绍实验设计细节及开展情况：,（一）、不同水体,：,分为四组（河流、池塘、生活污水、工业废水）,（二）、不同温度,：,分三组（,0,组、,4,组、室温（,20,）,实验设计及细节分享请各兴趣小组，一组出一人介绍实验设计细节及,30,2,、不同温度：分三组，分别为,0,组、,4,组、室温（,20,）组；,2、不同温度：分三组，分别为 0组、4组、室温（2,31,四、实验结果,1,、不同水体中,16,小时后的成活率：,生活污水,/%,运河河水,/%,小池塘水,/%,工业废水,/%,小龙虾成活率,80,100,100,80,小黑鱼成活率,33,100,100,0,四、实验结果1、不同水体中16小时后的成活率：生活污水/%运,32,2,、不同温度下,1,小时后，小龙虾成活率；,0,/%,4,/%,室温,(20,）,/%,小龙虾成活率,80,100,100,2、不同温度下1小时后，小龙虾成活率；0/%4/%,33,五、实验启示, 小龙虾抗逆性很强，,可以在各种水体中生存,；, 虽然本地还没有野生小龙虾，但,如果不注意预防，小龙虾完全有可能在我们的家乡蔓延,；, 预防是生物入侵防治的最有效措施，,一定要预防为主,；,生物入侵防治，需要,从你我做起，从此时此刻做起,。,五、实验启示 小龙虾抗逆性很强，可以在各种水体中生存；,34,防治生物入侵，,从你我做起！,入侵物种就在你我身边：,防治生物入侵， 从你我做起！入侵,35,请大家课后阅读教材,P106,的内容，另外，如果你从媒体、网络等各种渠道获得了,更多、更深入的生物入侵知识,，欢迎联系老师，老师审核后将把相关内容添加到班级公共邮箱共大家分享、交流！,请大家课后阅读教材P106的内容，另外，如果你从媒体、网络等,36,本节内容到此结束，谢谢！,本节内容到此结束，谢谢！,
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