发动机燃油控制教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,发动机燃油控制,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,发动机燃油控制发动机燃油控制51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。ENGINE FUEL AND CONTROL SYSTEM,FUEL DISTRIBUTION,4 FUEL CONTROL,A 3 FUEL INDICATI,FUEL PUMP ASSEMBLY,4-AIRPLANE INTERFACES,SERVO FUEL HEATER,废边燃油和物机统油控制念也指迄在要的燃油发机空探桃油样透轨达转波老烧油,ACS,空气调节系统,IDC,整体传动交流发电机,ADIRU,大气数据和惯性基准系统,接线盒,AGB,附件齿轮箱,低压涡轮,ASM,自动油门伺服马达,LPTACC,低压涡轮间隙主动控制,A/T,自动油门,LRU,航线可换件,BITE,自检设备,LVDT,线性可变差动变压器,CDS,普通显示系统,低压压气机转子转速,CDU,控制显示装置,N2,高压压气机转子转速,CCDL,横向通道数据链,压力,显示器电子装置,PDL,便携的数据加载器,FIM,故障隔离手册,PT,总压,FF,燃油流量,RVDT,旋转可变差动变压器,EEC,发动机电子控制器,单个环形燃烧室,EHSV,电子伺服活门,温度,FWD,前向,TAT,空气总温,HPSOV,高压切断活门,TBV,过渡的放气活门,HPT,高压涡轮,TGB,传输齿轮箱,HPTACC,高压涡轮间隙主动控制,/L,推力杆,HMV,液压机械装置,TLA,推力杆角度,反推装置,TLR,推力杆角度解算器,油门解算器角度,VBV,可调放气活门,可调静子叶片,一、创新教育的内涵及特征,创新教育是相对于传统教育而言，一种不同的新的教育思想或教育理念， 它是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，着重研究与解决如何培养学生创新思维能力、批判探究的精神以及基本独立操作和实践能力。其具有以下三个基本特征：,1、超越性。创新教育的目的就是最大限度地激发学生的积极性、主动性和创造性，使学生勤于思考、善于思考，在思考中学习，在发现问题和解决问题过程中逐步提高自身的创新能力。在注重继承的同时，更强调对现实的突破和对未来的创新，是一种超越传统的教育。,2、主体性。反思当前的教育现状，由于受传统集权式教育体制的影响，学生的自主性、创造性在教育教学活动中受到不同程度的压抑，往往表现出来缺乏个性、动手能力差、创造力不足，难以适应时代的创新需求。而创造性正是人的主体性的重要组成部分，以激发人的创新潜能为宗旨的创新教育，从这种意义上说，正是体现了主体性教育思想。,3、全面性。创新教育注重健全人格的培养。在传统应试教育体制下，不少中小学校以牺牲学生全面发展为代价，在教育过程中轻视学生能力培养、抑制学生个性发展、严重违背教育规律，将全部教学重心都放在考试上，盲目追求所谓升学率，导致培养的学生出现高分低能现象。而创新教育旨在让学生学习知识、技能、文化的同时，注重完善学生健全的人格，,二.创新教育对高考制度改革的要求,创新教育作为迎接知识经济时代挑战的一项重大举措，必然会带来对传统的教育模式的系列变革，这不仅反映在教育观念、目标、内容、方法等方面，而且也体现在高考这一国家的根本考试评价制度上。高考制度的改革创新是推进创新教育的关键环节，二者相互影响。结合创新教育理念，新一轮高考制度的改革将体现以下几种趋势：,（一）考试评价内容要体现发展性和过程性,新一轮的高考制度改革，应在保留原有的全国统考的基础上，积极构建过程性评价机制，包括对学生整个中小学阶段的学习情况、学习能力、道德品质等方面进行全面评价与考核，从而缓解高考“一考定终身”的沉重的心理压力，全面、真实反映学生的内在水平与能力。此外，我们还应改变过去那种孤立、单一、书面理论本位的考试评价模式，在考试和录取中注重对学生相关学习发展能力的动态过程性考核、评价。即不仅关注学生的过去和现在，更关注其未来发展的潜力。,（二）考试评价重点要突出创新性,创新教育重视学生创新潜能的开发和个性的彰显。因此，在创新教育理念下，高考制度改革要从考试内容、标准、命题、评分等方面重点体现其创新性原则。首先，创新素质的考核应当成为高考内容的一个重要组成部分，包括有利于创新的素质，如丰富的想象力、敏锐的观察力、逻辑分析能力、健康的心理品质、道德修养等；另外，在命题上，改变以往客观性试题比重过大，难以体现学生思维方式、推理过程、分析应用知识能力等弊端，用探究性、开放性和新颖性的试题来考查学生的创新性思维品质；在评分标准中，克服对标准答案的过分追求，千篇一律，鼓励学生独立思考、积极探究，提出独到的见解、设想与独特的做法，启发学生有创见的思维。,（三）考试评价过程要尊重学生主体性,创新教育重视人的主体精神的发挥，鼓励挖掘教育对象创新潜能，具体表现在考试评价中要尊重学生的主体地位，增强学生对考试的认同感。传统“应试教育”对学生始终实行“自上而下”的评价活动，考试评价主动权完全掌握在教育者手中，他们单方决定了考试的标准、方法、内容等各个方面，作为受教育者的学生个体只有接受而没有选择的权利，具体表现在现有高考制度片面强调对学生共性的考核，而忽视了其个性差异。因此，新一轮的高考改革应按照相对统一、注重个性、全面衡量的要求设置招生考试科目，进一步增加考试的灵活性和选择性，使学生能根据自己的能力、兴趣、特长自主选择发展方向，使自身创新能力的培养和发展具有内在动力，使高考竞争产生的“两极分化”变为“多极发展”，以适应未来社会发展对多层次创新人才的需要。,（四） 考试评价标准与手段要实现多样化,传统高考制度的弊端在于评价标准的唯一化和手段的单一化，表现在用书面考试这“一把尺子”去度量所有的学生，去体现所有考试科目的要求，出现了“纸上考实验、考品行、考实践”等怪现象。这种“纸上谈兵“的评价标准不适合学生的个性差异及创造性潜能发展的需要，新的考试评价标准必须以学生的智力特点为基础，提供适合于其自身的多样化评价标准和方法。在保证基本知识的基础上，突出对学生创新精神和个性特长的考察。,三.创新教育视阙下高考制度改革的途径,（一）树立新的考试评价观念体系,1.人才观,高考作为国家和高校选拔、评价人才的一项重要手段和尺度，其标准的制定，往往来源于国家和高校对人才选拔标准的主流认识。传统的应试教育往往注重对学生知识掌握程度的考查，而忽视学生能力及个性品质的发展性考察，所以新一轮高考制度改革应转变思想观念，建立新的科学人才观，即：一要具有扎实的学科基础知识；二要具有良好的思维素质；三要具有批判意识和实践技能。,2.评价观,传统的教育评价弊端就在于把考试成绩当成评价学生的唯一标准，过分强调了考试的评价与选拔功能，这种异化的教育评价机制严重制约和阻碍了学生个性的和谐发展，不利于创新潜质人才的培养。新的评价观，应把考试当成衡量学生学业的重要标准但不是唯一标准，以评价发展作为考试的核心目的，即评价不仅要考察学生的过去和现在，更要着眼于学生未来的发展潜质。因此，我们在实际的教育评价过程中绝不能只凭一张试卷的分数来评定其终身，而必须重视学生平时的学习情况，把过程性评价和终结性评价相结合，挖掘学生的多方面潜质，发挥其特长，来对其进行全面发展性的综合评价。,（二）加强考试内容与形式的改革,在内容上，应加强对学生能力和思维品质的考核。在考试中重点加大对学生三个方面能力的考核力度：（1）加强对学生有效获取信息能力的考核；（2）逐步提高对学生思维品质能力的考核要求； （3）重视实践动手能力的考核。高考命题改革一直以来是高考制度改革的重点和难点，命题改革得当，将对中学创新素质教育起到良好的推动作用，从而带动学校系列相关教育教学改革的深入。因此在考试形式的改革方面，要从以下四个方面加大对考试命题的改革与创新力度：一是要贴近现实生活，增加社会应用型试题的比重； 二是要命题突出以考查创新精神和实践能力为重点； 三是要适当降低试卷难度，注重学生基础能力考核； 四是要淡化“标准答案”意识，鼓励学生创新。,（三）加快招生选拔与评价制度的改革,基金项目：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度教育考试研究专项立项课题成果 课题编号XJK012JKB037,创新法是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和1。传统的教学方法一般采用动作的讲解示范学生练习教师纠正学生再练习。这虽然能让学生学到单个技能、技巧，但学习过程枯燥无味，学生很容易产生厌烦情绪。运用各种创新法进行教学，让学生在学到知识和技能的同时，提高学生的学习积极性和主动性，把“要我学”变成“我要学”，从而培养和提高学生的创新能力，不断提高田径课的教学效率和质量。,一、快乐创新法在田径教学中的运用,快乐体育教学是期望尽可能少或消除学生厌烦运动的情绪，把运动中内在的乐趣作为目的和内容学习的一种教学方法。针对田径教学中出现的学生厌学现象，在田径教学中采用快乐教学法能强化课堂教学效果，营造欢快的课堂气氛，为学生学习知识技能提供有力保障。,1.音乐法在田径教学中的运用,在田径教学中，教师采用音乐法能调节学生紧张情绪，缓解疲劳，起到放松肌肉和加强动作节奏感的作用。如在准备部分采用播放节奏明快的音乐，使学生在做准备活动时提高兴奋性；在整理放松阶段，选择节奏柔和、优美的音乐，让学生消除疲劳，享受音乐，娱乐身心，达到放松的目的。,2.辅助法在田径教学中的运用,辅助法是指选择多样化、科学化的教学手段达到同一教学目的。田径教材比较单调，如果在教学中单纯地采用重复跑、跳练习，久而久之学生就会感到厌烦，并易导致疲劳，产生对抗情绪。比如：在热身阶段，每次都是做同样的徒手操，学生容易厌烦。因此，我们可以采用新颖的方法热身，如采用侧身跑、后退跑、健美操、游戏等方法热身，这样能让学生在练习中不感到乏味，提高练习的积极性，从而提高热身质量。,3.语言激励法在田径教学中的运用,在进行田径背越式跳高教学中，由于学生身体素质不同，在学习动作时，有的学生就会出现胆怯心理，不敢背越横竿。教师采用“你能行”、“加油”等语言调节学生的情绪，让他们消除胆怯心理，减轻心理压力，增强自信心，激发兴趣，使学生全身心地投入练习中，帮助学生克服心理障碍，尝试苦中求乐之喜悦。乐趣不是凭空产生的，而是需要努力奋斗，付出艰辛才能得到的，付出得越多，得到的乐趣才更多，只有这样，才能真正让学生体会到“乐中学，学中乐”2。,二、激励创新法在田径教学中的运用,目前体育教学中还存在不同程度的“满堂灌”、强制性的教学。这种教学易造成学生消极被动学习，形成厌学心理。学生学习的积极性、主动性不高，缺乏学习动力，聪明才智就不能发挥，也不能体验到成功的快感。针对此情况，在课堂教学中教师要构建激励机制。通过激励手段，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用。,1.目标式激励在田径教学中的运用,目标是指行为所要达到的预期结果，目标的概率越高，目标所激发的学习动力就越大。在田径项目中，教师要制定合理的教学要求、目标，调动学生的学习积极性，这称为目标式激励3。当教师定的目标过高或过低时，就不能发挥所定目标的作用，比如在高二年级的跳远教学中，部分学生不经过练习就能跳到5米，而教师定的目标是5.20米，那么学生只要稍微练习就能达到，这样目标定得太低，学生不经过努力就能完成，不仅对学生的发展毫无益处，而且不能达到大纲所规定的教学要求；定得太高，对于基础差的学生经过努力仍不能达到，学生就会失去学习信心。教师在制定教学目标时，要体现教学大纲对教学的知识范围、技能、身体素质所作出的具体规定，符合学生的年龄心理特点，教师可以把一部分身体素质差、个子矮小学生的目标定低点；将身体素质基础较好的学生的目标适当定高点，也就是说，要让学生感到有盼头，有努力奋斗的目标，这样才能充分激发学生的斗志，培养学生勇敢拼搏的精神，从而发挥目标激励的作用，达到事半功倍的效果。,2.情感式激励在田径教学中的运用,热情、坦诚、亲切、关心的语言能引起学生内心的共鸣、心灵的感应，能使师生心心相印，感情交融，从而激发学生的学习兴趣，使学生进入最佳学习境界，心悦诚服地接受老师的教诲。这种激励称为情感式激励4。传统的教学中教师对成绩稍差的学生经常进行体罚、批评或打骂，这不仅达不到良好的教学效果，反而很容易使学生产生逆反心理，严重影响师生感情。“感人心者，莫先乎情”，教师不仅要讲究教学技巧，更要倾注感情。没有教不好的学生，只有教不好的老师。例如：有的学生因为身体素质不好或个子矮小的原因导致对学习失去信心，针对此情况，教师要经常和他们谈心、沟通，在思想上改变学生对上体育课的看法，让他们懂得体育锻炼能提高身体素质且有利于身体的生长发育，从而激励学生更加努力参与到体育课堂学习中。健康情感是师生关系的黏合剂和润滑剂，教师要注意“情感投资”，爱护学生，尊重他们的自尊心，真心实意帮助学生排忧解难。只有这样，师生才能建立良好的关系，从而调动学生学习积极性，取得较好的教学效果。,田径教学中采用创新法是适应现代田径发展需要的必然结果，也是再现田径教学活力的必由之路。创新的目的是使田径教学更好地适应不断变化的社会需要，更加符合人的生存与发展需求。通过创新法不仅可以加强对体育教师的素质要求，而且可以使学生了解田径运动的基础知识，掌握基本技术及技能，培养学生创新思维能力，提高学生体育锻炼的兴趣，培养优良的意志品质和集体主义观念，提高学生的身体素质。从而使体育教学更具实效性、科学性、趣味性，以新颖独特的教学组织形式、方法和手段，营造愉快向上的教学氛围，促使学生产生新奇有趣、跃跃欲试的学习态度，“寓教于乐”、“寓学于乐”，使学生乐此不疲，乐有所获。,ENGINE FUEL AND CONTROL SYSTEM,FUEL DISTRIBUTION,4 FUEL CONTROL,A 3 FUEL INDICATI,FUEL PUMP ASSEMBLY,4-AIRPLANE INTERFACES,SERVO FUEL HEATER,废边燃油和物机统油控制念也指迄在要的燃油发机空探桃油样透轨达转波老烧油,ACS,空气调节系统,IDC,整体传动交流发电机,ADIRU,大气数据和惯性基准系统,接线盒,AGB,附件齿轮箱,低压涡轮,ASM,自动油门伺服马达,LPTACC,低压涡轮间隙主动控制,A/T,自动油门,LRU,航线可换件,BITE,自检设备,LVDT,线性可变差动变压器,CDS,普通显示系统,低压压气机转子转速,CDU,控制显示装置,N2,高压压气机转子转速,CCDL,横向通道数据链,压力,显示器电子装置,PDL,便携的数据加载器,FIM,故障隔离手册,PT,总压,FF,燃油流量,RVDT,旋转可变差动变压器,EEC,发动机电子控制器,单个环形燃烧室,EHSV,电子伺服活门,温度,FWD,前向,TAT,空气总温,HPSOV,高压切断活门,TBV,过渡的放气活门,HPT,高压涡轮,TGB,传输齿轮箱,HPTACC,高压涡轮间隙主动控制,/L,推力杆,HMV,液压机械装置,TLA,推力杆角度,反推装置,TLR,推力杆角度解算器,油门解算器角度,VBV,可调放气活门,可调静子叶片,ENG VALVE,CAUTION,AIRPLANI,595e,ENGINE,小,IHRUST REVERSER SYSTEM,AlSLE CONTROL STAND,发动机燃油控制所有的部件都在发动机上。飞机燃油系统供,给燃油至发动机燃油和控制系统。飞杋既绐发动机燃油系统,提供也接受数字和模拟控制数据也接受数字和模拟控制数据。,发动杋燃油和控制系统使用这些数据控制发动机并把发动机,情况送至飞机的其它系统。,发动机电子控制器(EEC),发动机电子控制器控制发动机燃油和控制系统。,在EEC中的两个通道使用输入的数据计算运转发动机的发动,杋燃油和控制输出,飞机燃油系统,飞机燃油系统从中央或主油箱供给増压的燃油。燃油从油箱,流至发动机之前通过一个增压泵和一个翼梁活门,发动机吊架,发动机旵架有供给飞机型号数据至EEC的根据。EEC使用这,个根据找出飞机的最大检定推力。这是与额定推力不同的。,最大检定推力就是如果推力杆(油门杆)推至前止动时发动,机将产生的推力。额定推力是自动油门可以使用的最大推力。,反推装置系统,发动机电子控制器(EEC)从一个线性可变差动变压器,(LVDT)得到反推装置位移套筒的位置。EEC使用这个数,据在反推装置位移套筒移动时限制发动机推力。,中央操纵台,EEC使用在中央操纵台上的推力杆角度解算器(TLRs)获得,油门杆解算器角度(TRA)。EEC使用此数据求出可以使用,的发动机推力。EEC也把油门杆解算器角度(TRA)送至自,动油门计算机。,发动机活门关闭灯,发动机活门关闭灯显示高压切断活门( HPSOV)的位置。,当HPSO是在过渡状态或不在指令的位置时,发动机活门,关闭灯是明亮的。当 HPSOV关闭和是指令关闭时,此灯是,暗亮的。,显示器电子装置(DEU),EEC通过两个显示器电子装置(DEU)从这些飞机系统和部,件得到和接收数据,发动机和燃油指示-起动手柄在慢车或指令切断,大气数据和惯性基准装置( ADIRU)1和2,飞行管理计算机(FMC)和控制显示装置(DEU),飞行数据采集装置(FDAU)。,EEC把来自许多发动机传感器的输入数据送至DEU。DEU把这些数据中的某些数据送至显示器装置,(DU)。这些数据就成为在发动机主显示器和副显示器上显示的发动机数,大气数据和惯性基准装置( ADIRU)把空气总压和静压和空气总温通过DEU送至EEC。EEC使用这些,数据控制发动机推,飞行管理计算机(FMC)在CDU和DEU之闻提供连接关系。FMC也提供目标推力至EEC。控制显示装,置(cDU)显示EEC的维修数据并发送指令给EEC去做系统的自检设备试骀,飞行数据采集(FDAU)采集发动机参数数据。它发送这些数据至飞行数据记录器(FDR),发动机控制灯和EEc电门,对于EEC探测到的某些故障,EEC通过DEU发送信号至,在P5后舱顶板上的发动机控制灯。如果这个灯点亮,飞机,就不能被放行。如果EEC是在软或硬备用方式,EEC就发,送信号至在P5后舱顶板上的EEC备用灯。当EEC电门是在,OFF(关)位置时,EEC就进到硬备用方式。如果发动机控,制或备用灯点亮,则主告诫灯也点亮。,ENGINE FUEL AND CONTROL SYSTEM,FUEL DISTRIBUTION,FUEL CONTROL,FUEL INDI CATING,发动杋燃油分配系统倛给燃油供发动杋燃烧和伺服系统操作。飞机燃油系统,供油给发动杋燃油分配系统。这些就是发动机燃油分配系统的主要部件:,燃油泵组件,整体传动交流发电机滑油冷却器,FUEL NOZZLES,发动机燃油泵组件从飞机燃油系统接受燃油。发动机燃油泵组,件供给増压的燃油至液压机械装置的伺服和计量部分。燃油滤,清洁去液压机械装置的燃油,在燃油流至液压机械装置之前,这些装置加热燃油,整体传动交流发动机滑油冷却器,FUEL PUMP ASSEMBLY,滑油/燃油热加温器,伺服燃油加温器,IDGOILCLR燃油从燃油泵流至整体传动交流发电机滑油冷却器,然后流,FUEL SUPPLY (LOW PRESSURE)(2.,滑油/燃油热交换器。从滑油/燃油热交换器出来的燃油流回,到燃油泵组件。这样燃油变成高压燃油。这高压燃油流至液压,HIGH PRESSURE),机械装置,一部分的高压燃油在流至HMU之前流过伺服燃油加,温器。其它部分的高压燃油在HMU中成为计量过的燃油,BYPASS LOW PRESSURE,SERNQ EVEL HEATER,FUEL PUMP ASSEMBLY,S IDG OIL COOLER,这些是发动机发动机燃油分配系统的部件,燃油喷嘴油滤燃油泵组件一燃油滤一IDG滑油冷却器-伺服燃油加温一燃油,意管一燃油喷嘴,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),