面对经济全球化经济生活一轮复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,面对经济全球化经济生活一轮复习,面对经济全球化经济生活一轮复习面对经济全球化经济生活一轮复习经济生活一轮复习,U SS,经化,ISTRALIA,5a11320p,【考点扫描】,第十一课,经济全球化与对外开放,了解经济全球化的含义和表现,考点评析经济全球化的影响,一、融化改变学生的传统观念,小学时期，大部分学校不重视对学生体育知识、体育锻炼方面的指导，也往往忽视体育对学生的重要性。进入初中后，由于学习科目的增多，以及对学习的不适应，大部分学生也会习惯小学时期的学习方式，对体育课不感兴趣。比如，我第一次上课的时候，讲完课堂知识以后，我让大家自由活动，就有一些学生回教室学习去了，我问他们为什么，他们说作业太多了，写不完，刚好可以借体育课的时间来写。我顿时呆住了，原来在他们眼中，体育课只是一门附加课，是其他科目的暂时替代品，体育课的时间是他们的万能时间。我认为需要对学生进行一次思想指导，我就对大家说：其实我们体育课不是大家眼中的“跑跑跳跳”，需要进行耐力训练的科目，体育课是大家学习的各个科目中的一分子，甚至比其他科目都重要，只有学好了体育课，我们才能更好地锻炼身体，知道怎么锻炼才能更健康，才能少生病，身体好了，我们才能样样都做得好。然后带领大家一起做游戏，让大家体验到不一样的体育，这样一来，慢慢地将学生心中那种对体育课的畏惧消除，融化学生的内心，让学生慢慢喜欢上体育。,二、磁化引导学生对体育喜欢,解除了学生对体育的恐惧之后，我们还需要让学生逐渐喜欢上体育，对体育课感兴趣，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生知道体育学习的好处不如让学生喜欢上体育，让学生认识到体育锻炼能有效地调节他们的情绪，促进他们身心健康发展。体育教学的过程是一个活动的过程，在活动中，不仅可以解除学生的学习压力，还可以使他们身体的各项机能得到适当的锻炼，对于他们身体的成长、情绪的发泄都有十分重要的作用。比如，初三的学生因为面临中考的压力，往往晚上加班学习，导致第二天精神不佳，如果在课间引导他们出去活动一下，短跑几分钟，或者蹦蹦跳跳，就会消除疲劳感。还有，体育锻炼中会有一些对学生韧性、耐力方面的训练，比如，长跑、跳远、跳高，这些对学生形成良好的意志品质都有重要的作用。,三、变化改变传统体育教学方式,这里的变化指的我们教育教学方式的变化，比如教育理念、教育方式等，都需要顺应新时期教育发展的变化，体育教学不仅仅是体育方面的知识，不仅仅是体育锻炼，还要教给学生其他方面的知识，比如，智力方面的培训、合作能力的培训。体育教学的过程不仅仅是一个教会学生锻炼身体的过程，也是一个要求学生学会锻炼的过程，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教师传输的更重要的是一种教学理念，一种对体育的思考与感知。,我们都知道：“无规矩不成方圆”“国有国法、家有家规”，初中时期的学生正是各种习惯、观念形成的主要时期，很多的规则、规范都需要他们来掌握。同样，参加体育活动也必须遵守一定的规则和道德规范，而这些规则或规范与现实生活中的法律、道德规范相似，这也正好能够达到规范他们各种行为、举止的目的，这对于教育他们成为合格的社会主义新人具有重要作用。,同样，教学方式的变化也是值得我们去研究、去探索的，比如，在教学“掷铅球”时，首先在不进行知识讲解的前提下让学生做投球练习，并记下他们的成绩，之后让大家自己体会，自己去练习，然后交流相互之间的心得、技巧，之后再进行一次测试，看到大家都会有很大的进步，这比教师苦口婆心的教导与讲解要有效得多。,四、同化让学生心中充满体育意识,同化指的不是社会学科方面的“同一化”，学生个个都做的一样，想的一样。这里的同化指的是让学生都形成一种理念、形成一种习惯，就是对体育的喜爱与行动。在教室、在课间都能随时地形成体育锻炼的习惯，比如，在课间做眼保健操，在晚上做俯卧撑，在上学、回家的路上练习跑步等等。,体育教学是一个全能的教学科目，体育教学不但学习运动、健身方面的知识，而且对语文、数学、物理、生物、化学等科目都有辅助作用，比如，通过体育锻炼就能更深刻地体会语文中的一些情感教学，数学中的二元一次方程曲线在球类运动中都能得到很好的体现，比如抛球所形成的曲线等等，物理中力的作用方向、生物中各种身体部位的锻炼等等这些知识都与体育教学的过程密切相关。,【关?I词】初中体育 户外体验 体育教学,初中体育户外体验式教学从字面含义来讲，应从体验展开教学活动，并根据课程改革新理念将学生的个人感受与亲身经历贯彻在整个体育教学活动中。初中阶段的学生处于心理、生理快速发展的时期，体育教师应该根据初中生的实际需求制定符合其未来发展需求的户外体验式教学模式，不但可以充分调动学生的参与体育课程的热情及积极性，提高体育教学成效，还可以有效落实课程改革新理念，真正落实初中生在课堂学习中的主体地位，从而有效推动学生身心朝着健康的趋势发展。,一、初中院校与体育教师应转变传统的教学观念,影响体育教师实际教学模式最重要的因素就是教学观念，同时教学模式直接影响学生课程参与度，而教学成效是由实际教学模式而定的，由此可见，教师的教学观念是一切成效的源头，因此，初中体育教师应该及时更新教学挂念，在借鉴传统教学观念权威性的基础上，根据学生未来发展需求与课程改革新理念的要求，以提高学生实践能力、课堂积极性及自主学习能力为目标引进户外体验式教学模式。,现阶段我国初中院校体育户外教学中，存在体育方法单一、没有根据学生实际需求开展活动等问题，基于此，体育教师应该根据学生发展需求与课程改革要求，在课程设计中重点关注学生心理、生理发展的趋势，从而提高学生综合能力。,在开展户外体验式教学过程中，教师应该充分挖掘每个学生的特点及个性，对学生的优点、特长进行积极、合理的鼓励，增加学生自信心，从而顺其自然的帮助学生改正、克服自身存在的不足；虽然户外体育教学已经实践多年，但是在开展户外体验式教学活动中体育教师还应该注意一个问题，教师在户外体验教学中并不是旁观者而是引导者，从而有效方式体育课程中出现一节课都是学生在自由活动的情况；在保证留给学生活动空间、时间的基础上，教师应该根据学生身体素质差异，帮助及引导学生开展体育锻炼活动，使得学生可以在课堂中发挥自身特长，增长自信心，最终使得体育教学达到预期的教学成效。,二、增加户外体验教学活动，提高体育教学成效,户外体育体验式教学最明显的特征是系统性、指导性、实践性，客观而言户外体验式教学是让学生去练习、去实践，为初中生提供实践的平台及机会；体院教学的原则就是实践，如果体育教学也局限在教室中就会出现教学模式单调、学生参与度不高的情况，由此可见，体育户外体验式教学模式符合学生实际需求及教学发展要求，教师在课堂中讲解体育活动的相关知识，学生通过户外活动将理论知识应用的实际。例如：浙江某初中院校在开展户外体验式足球教学过程中，首先，体育教师为学生展示足球的踢球技术动作、传球、射门方向等。其次，让学生对自己示范的体育动作进行模仿、联系。最后，学生通过模仿及自身运动体验懂得如何踢球、停球、顶球、运球、假动作、守门技术等简单的足球技巧。最终达到寓教于乐的教学目标。,三、初中体育应用户外体验式教学,1.提高体育课堂师生互动的机会,任何一门学科在教学过程中都需要开展师生互动活动，而初中体育教学也需要进行充分的师生互动活动。现阶段我国初中院校体育教学仍然存在教师单纯的进行体育理论知识的演示及讲解，之后学生根据演示及简介的内容进行自由互动，缺少应有的师生活动环节。想要在课堂上顺利开展师生互动的基础是师生关系良好，基于此，体育教师应该充分与学生进行交流沟通，对学生的特点、个性充分了解之后才能建立和谐、平等的师生关系，使得学生在课堂中可以大胆质疑，提高学生主观能动性的发挥程度。,2.在户外体验式活动中灌输体育理论知识,因为体育教学是需要实践结合理论知识得学科，所以，体育教师不但要应该让学生掌握充足的理论知识，还要让学生将理论知识灵活的应用在实际体育活动中，使得学生通过户外体验充分了解体育运动。,总结,综上所述，户外体验式教学方式在初中体育教学中发挥着重要的作用，不但可以有落实课程改革新理念，使得初中体院教学可以满足学生未来发展需求，还可以提高学生参与体育课程的积极性，使得体育教学获得更高的成效。基于此，初中院校及体育教师应该充分利用户外体验师教学模式，转变传统体院教学模式的观念，增加学生实践与互动的机会，从而有效提高学生身体素质。,【注释】, 李春虎. 初中体育户外教学体验模式的应用研究J. 成才之路，2015（22）：83-83., 周晓. 初中体育户外体验式教学应用分析J. 江西教育，2016（30）：32-33., 刘伟东. 体验初中体育户外教学之我见J. 都市家教（上半月），2016（1）：164-164., 张斌. 体验初中体育户外教学之我见J. 都市家教（下半月），2015（11）：124-125.,经济生活一轮复习,U SS,经化,ISTRALIA,5a11320p,【考点扫描】,第十一课,经济全球化与对外开放,了解经济全球化的含义和表现,考点评析经济全球化的影响,感感,【知识梳理】,受曼,生世,、经济全球化瀑入发服,活界,1.经济全球化的含义:,指,生产要素,在全球,的范围内流动和配置,使各国经济日益,互相依赖、互相联系的趋势。,思考:为什么会出现经济全球化?,1生产越来越发展,分工越来越细,要求各地、,各国相互联系,共谋发展。,2.各国各地人、财、物等资源有限,需要充分,利用外地资源来补短。,3.追逐利润的要求,哪里有利润可图,资本就,流向哪里。,4.国内市场有限,需要不断开拓国际市场。,经济全球化的根本原因:生产力的发展,2.经济全球化的主要表现:,主要表现之,生庐念就化,这反映了什么经济现,为什么一辆汽车要由,许多国家共同生产?,有利于世界各国充分发挥各自的优势,节约本国社会劳动,促进资源的合理配置,获得较好效益的目的。,生极圈,北回归线,赤道,南回归线,南橛圈,空中客车的销售网络,主要表现之二,宽易就,有力的推动了全球经济的增长,上述材料反映了什么经济现象?,甲国,每人的生产粮或生产肉,劳动生产率,800千克,600千克,乙国:,每人的,生产,粮减生产,肉,劳动生产率,000千克,1200千克,甲、乙两国的比较优势分别是什么?如何,发挥自己的优势?,这样进行的贸易有什么优点?,节省社会劳动,促进资源的优化配置,在国际市场上,我国哪些产品具,有优势?哪些产品不具优势?,我国劳动密集型拥有比较优势。,在资本、技术密集的行业一般不具有优势。,2同里巴,1999年10月,美国著名投资公司高盛向阿,里巴巴注入500万美元风险资金。,2000年01月,日本互联网投资公司软银,Softbank)以2000万美元与阿里巴巴结盟。,2004年02月,阿里巴巴宣布获得来自国外,四家投资公司8200万美元的战略投资,2005年08月,雅虎中国向阿里巴巴注入10,亿美元的投资,材料反映了什么(经济现象)?,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,