古文翻译的方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,翻译下面语句,（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立,（2）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也,我小的时候常生病，九岁的时候还不能走路，伶仃孤独，（一直）到成人自立。,人之常情，没有谁不爱惜生命、厌恶死亡的，都挂念父母，顾虑妻子儿女。至于被道义激发的人就不是这样了，那是因为他们有迫不得已的地方啊。,翻译下面语句 我小的时候常生病，九岁的时候还不,1,理解,并,翻译,文 中 的 句 子,珥陵高中高二语文备课组,2 0 0 8年 9 月,理解并翻译文 中 的 句 子,2,掌握文言文翻译的基本要求与方法。,学习目标：,掌握文言文翻译的基本要求与方法。学习目标：,3,古人曾提出“信、达、雅”的三字标准,“,信,”即字字落实，,“,达,”即文从句顺，,“雅”即生动形象。,对于高考来说只要达到前两个标准即可。,“二标准”,：,信,：,字字落实,达,：,文从句顺,忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余,；,译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,【翻译要求】,古人曾提出“信、达、雅”的三字标准 “二标准”：忠实于原文意,4,【翻译方法】,屈原,曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”,渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。,凡,朝代、年号、人名、地名、器物名、官职名,等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,第一招：,留,再,如： “拜相如为上大夫” ，“赵惠文王十六年”，“庐陵文天祥”，“以勇气闻于诸侯” 等。,【翻译方法】 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新,5,第二招：,删,把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。,再如：“,夫人之相与,”,“,备他盗之出入与非常也,”,“,风之积也不厚,”,（,偏义复词,）,（,发语词,）,（,句中停顿助词,）,屈原,曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”,渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清,兮,，可以濯吾缨；沧浪之水浊,兮,，可以濯吾足。”遂去，不复与言。,第二招：删把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。 再如：“夫,6,第三招：,换,将,单音词,换成双音词，,词类活用,词换成活用后的词，,通假字,换成本字换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。,再如：,“,听臣微志,”,“,固知一死生为虚诞,”,“,而御六气之辩,”,一：把看成一样,听：听任、允许,辩，通“变”,屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”,渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。,第三招：换 将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的,7,小结：,对文言句子的翻译，我们采用这三种方法，基本上就能做到“字字落实”了。,字字落实,留删换,小结：对文言句子的翻译，我们采用这三种方法，基本上就能做到“,8,第四招,：,调,把文言文句中,特殊句式,按现代汉语要求调整过来,。,“或重于泰山”,“,仰观宇宙之大,”,“,安在其不辱也”,宾语前置句,定语后置句,状语后置句,屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。,安能以身之察察,，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”,渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。,第四招：调 把文言文句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。,9,第五招：,补,即：补出文句中省略了的内容（,主语、谓语、宾语、介词等,）,“,（ ）取吾璧，不予我城，奈何,？”中的,“,于是秦王不怿，为（ ）一击缶,”中的,“,余自束发，读书（ ）轩中,”中的,“,秦,” 补主语 “,赵王,”补介宾,“,于,”,补介词,屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？,宁赴湘流,，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”,渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，,不复与言,。,第五招：补即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词,10,试翻译下面两个句子：,（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,（译：秦有并吞天下，统一四海的雄心。）,第六招：,贯,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,当然,对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（,留删换调补,），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“,意译,”。,试翻译下面两个句子：（译：秦有并吞天下，统一四海的雄心。）,11,小结：从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，主要就在于其句式的特殊性，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯” 作为备用方法，必须要注意结合语境。,文从句顺,调补贯,小结：从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，主要就在,12,翻译方法总结,字字落实,留删换,文从句顺,调补贯,遇到疑难不要慌,最后一招,猜猜,看,翻译方法总结,13,【练一练】,屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。,【练一练】 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博,14,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。,吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。,天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与,15,译文1:,我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加贫困,但他不认为我愚蠢,他知道时运有好的时候也有不好的时候。,译文2:,人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。,译文1:,16,楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。,于是小试洲渚之间所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。,遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。,楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,17,译文1:,楚国有个学划船的人，刚开始，调头、转弯、快划慢划，（一切）都听舟师的。,译文2:,就辞去了船师，擂鼓径直往前划。多次碰上急流险滩，便慌张四顾，失魂落魄，坠落了船桨，丢掉了船舵。,译文1:,18,（韩）信钓于城下，诸母漂,。,有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。,信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“,大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”,（韩）信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信,19,译文1:,韩信在城下钓鱼，有数位老妇人在漂洗衣服。,译文2:,有一个妇人看见韩信饥饿，就给他饭吃，竟然一连洗衣服送饭几十天。,译文3:,大丈夫不能自己养活自己，我是同情王孙贵族才送你饭吃，难道指望你回报吗？,译文1:,20,再见,珥中高二语文备课组,2 0 0 8 年 9 月,再见珥中高二语文备课组,21,