四级语文上册句子复习课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,常,见,的,病,句,类,型,(1)成分残缺,(2)意思重复,(3)用词不当,(4)词序颠倒,（,5,）前后矛盾,修改病句,例,3,：今天真冷呀，我穿着棉衣和手套去上学。,今天真冷呀，我穿着棉衣,戴上手套去上学。,例,1,：老师说明天举行野炊活动，不约而同地欢呼起来。,老师说明天举行野炊活动，我们不约而同地欢呼起来。,例,2,：上课时，她总是首先第一个举手。,上课时，她总是第一个举手。,一、 成分残缺,1、把这幅画用绳子挂在钉子上。,2、上课的时候，发言很积极。,3,、得了第一名,爸爸,把这幅画用绳子挂在钉子上。,上课的时候，,同学们,发言很积极。,小华,得了第一名。,二、意思重复,1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。,2、老人和年青的青年都爱看体育节目。,3、漫山遍野到处开满了花。,下课了，校园里顿时沸腾了。,老人和青年都爱看体育节目。,漫山遍野开满了花。,1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。,2、我们把教室打扫得整整齐齐。,3、人民的生活水平比过去增加了。,三、用词不当,我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。,我们把教室打扫得干干净净。,人民的生活水平比过去提高了。,四、词序颠倒,1、那里有名贵的各种花草,2、红星化工厂大量生产出了优质产品。,3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。,红星化工厂生产出了大量优质产品。,三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。,那里有各种名贵的花草。,五、前后矛盾,1,、放学了，同学们基本上全部回家了。,放学了，同学们全部回家了,。,2,、今天晚上，妈妈一定可能早点回家。,今天晚上，妈妈一定早点回家。,句子复习,蒙城七中 刘梅,1,、扩句和缩句。,2,、反问句和陈述句互换。,3,、把字句和被字句互换。,.,学习目标,：,就是把,“,枝稠叶茂,”,的长句子，缩短为只留,“,主干,”,的短句子。,就是在句子的,“,主干,”,上，,“,添枝加叶,”,，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。,缩句要注意：,保留句子的主要部分，使,句子简单明了，不改变原,句的意思。,1、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。,2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。,3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。,缩句：,春风吹进校园。,缩句：,夜空中挂着圆月。,缩句：,爸爸讲了笑话。,（,1）读一读，读懂题目要求，读懂句,子意思。,（2）画一画，看看扩充哪些地方；,（3）想一想，可以加进哪些,“,枝叶,”,；,（4）读一读，看看搭配是否恰当。,扩句小妙招,请在括号里填上恰当的词语。,1.( )阳光照耀着大地。,2.( )彩虹挂在天上。,3.(,)沙滩上有( ),贝壳。,4.(,)汽车(,)行驶在,(,)马路上。,灿烂的,美丽的,一望无际的,五颜六色的,一辆红色的,缓慢地,宽阔的,1、我养成了做完作业认真检查的习惯。（缩句）,5、美丽的姑娘在一望无际的草原上放羊 （缩句）,我养成了习惯。,2,、黑熊表演节目。 （扩句）,6、小蝌蚪游着。 （扩句）,我会做：,7、他喜欢和小朋友们一起玩游戏。（缩句）,笨拙的黑熊表演精彩的节目。,姑娘放羊。,一群小蝌蚪自由自在地游着。,他喜欢玩游戏。,反问句与陈述句,1,、把反问句改为陈述句： 去掉疑问词，把肯定词换成否定词或否定词换成肯定词，再把问号改为句号就可以了。,2,、把陈述句改为反问句：,加上疑问词，把肯定词换成否定词或否定词换成肯定词，再把句号改为问号就可以了。,1、冬天来了，春天难道,会,远吗？,冬天来了，春天不会远。,2,.我们遇到困难，怎么能退缩呢？,我们遇到困难，不能退缩。,3,.说出的话难道,可以,不算数？,说出的话不可以不算数。,4,.不好好学习，怎么,能,取得好成绩呢？,不好好学习，不能取得好成绩。,5,、这难道,不是,天下奇观吗？,这是天下奇观。,6,、,练一练,这里的风景难道不是很美吗？,这里的风景很美。,7,、天气热。,8,、我们上课应该专心听讲。,9,、你偷东西不对。,10,、周恩来是一个伟人。,11,、八岁的弟弟能独立完成作业。,天气难道不热吗？,我们上课不应该专心听讲吗？（我们上课难道不应该专心听讲吗？）,你偷东西难道对吗？,周恩来不是一个伟人吗？（周恩来难道不是一个伟人吗？）,八岁的弟弟难道不能独立完成作业吗？（怎么不能独立完成作业？）,把字句和被字句,把字句与被字句互换方法,：,首先找出句子的“主动者”和“被动者”，,再“主被调换位置，把被互换”，其他部分照抄即可。,大花猫抓住了小老鼠。,把字句：,被字句：,大花猫把小老鼠抓住了。,小老鼠被大花猫抓住了。,1、战士们消灭了一批敌人。,2、从东方升起的太阳照亮了肥沃的土地。,战士们把一批入侵的敌人消灭了。,一批入侵的敌人被战士们消灭了。,从东方升起的太阳把肥沃的土地照亮了。,肥沃的土地被从东方升起的太阳照亮了。,按要求写句子。,当堂练习,1,、没有孩子的地方就没有春天。（改反问句）,难道没有孩子的地方有春天吗？,2,、我看榕树。（扩句）,我恋恋不舍地回头看那棵茂盛 的大榕树。,3,、难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改陈述句）,钱塘江大潮是天下奇观。,4,.蟋蟀在平台上叫。改为拟人句,蟋蟀在平台上唱歌。,5,.浪潮浩浩荡荡地飞奔而来。改比喻句,浪潮犹如千万匹白色战马飞奔而来。,6,.我把蟋蟀养在笼子里。改为被字句,蟋蟀被我养在笼子里。,7,.这难道不是一种巧合吗? （改为陈述句）,这是一种巧合。,8,、人类获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。（缩句）,人类获得发现和发明。,9,.平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的缩句,10,.这样的消息使人欣喜若狂。（改反问句）,11,.雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。缩句,大峡谷成为热点。,12,.看到雅鲁藏布大峡谷令人兴奋。改为感叹句和反问句,看到雅鲁藏布大峡谷真令人兴奋呀！,看到雅鲁藏布大峡谷怎能不令人兴奋呢？,江面上笼罩着薄雾。,难道这样的消息不使人欣喜若狂吗？,13,.雅鲁藏布大峡谷是我国众多风景区。 修改病句,雅鲁藏布大峡谷是我国众多风景区之一。,14,.青藏高原有世界最高的山峰。青藏高原有世界最深最长的河流峡谷。合并一句话,青藏高原不但有世界最高的山峰，还有世界最深最长的河流峡谷。,15,.天空只留下一段灿烂的红霞。缩句,天空留下红霞。,16,.我们在河边大树下发现了几只小船。,缩句,我们发现了小船。,9.一只画眉鸟在树枝上叫着。改拟人句,一只画眉鸟在树枝上唱歌。,10.那条狗十分凶猛。他看着非常害怕。,合并为一句话,因为那条狗十分凶猛，所以他看着非常害怕,11.一会儿工夫，火烧云下去了。改变语序，句子的意思不变,火烧云一会儿工夫下去了。,12.朝霞被江水染得通红。修改病句,江水被朝霞染得通红。,13.这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。缩句,洞可以加深加阔。,14.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。改为设问句,蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？ 没有。,15.他仔细地端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。缩句,他端详着不同点。,16.中龙见于巴西东部。中龙见于非州西南部。合并成一句话,中龙既见于巴西东部，又见于非州西南部。,17.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。改为反问句,难道魏格纳是一个轻易改变自己想法的人吗？,18.东边水天相接的地方出现了一条白线。,缩句,地方出现了白线。,19.远看长城，犹如补全比喻句,远看长城，犹如一条长龙盘在中华大地上。,20.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。缩句,颜色照耀着眼睛。,21.那茂盛的榕树被我们远远地抛在后面。改为把字句,我们把那茂盛的榕树远远地抛在后面。,22.爷爷的脸上露出了满意的笑容。缩句,脸上露出了笑容。,23.细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。改为被字句,爬山虎的嫩茎被细丝拉一把，使它紧贴在墙上。,24.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。缩句,叶子是嫩红的。,25.我经常回忆过去的往事。修改病句,我经常回忆往事。或 我经常回忆过去的事。,26.鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着。改拟人句,鸟儿在树枝上唱歌。,27.我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。,我们要学习革命英雄的优秀品质。,1.题西林壁的作者是, ,代诗人, ,作者观察的角度有, 。,诗人之所以“不识庐山,真面,目”，是因为,。,诗中含有哲理的诗句是, , ,诗人借此告诉我们,要对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场上,。,2.游山西村是, ,代诗人,的作品,表达了诗人,的真挚感情,。,诗中的, ,表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情，诗中后两句包含的两个成语分别是,。,宋,苏轼,横,侧,远,近,高,低,诗人站在庐山之中,不识庐山真面目,只缘身在此山中,宋,陆游,热爱农村生活,足,山重水复,柳暗花明,3.,游山西村中蕴含人生哲理的千古名是,同时告诉我们：,一.请朗读第一课的3，4两段，回答问题。,1.照样子写词语。,浩浩荡荡 . ,2.写出下列词语的近义词。,顿时,犹如,逐渐 ,3.选文是按 的顺序来写观潮的过程的。,4.文中的比喻句描绘从近处观看钱塘江大潮,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,即使陷入困境也不要放弃，,只要抓住契机就会解决问题，要增强克服困难的信心。,平平安安,高高兴兴,葱葱茏茏,立刻,好像,渐渐,由远及近,所听到的声音和看到的样子。,二.朗读第三课的第12，13,14段，回答问题。,1.写出下列词语的近义词。,静寂,茂盛 应接不暇 ,2.用横线标出正确的读音。,3.“应接不暇”的意思是,用横线在文中找出表示“应接不暇”的句子。,4.根据选文中的内容填空。,“花的”“黑的”这是写鸟的 ,“有的,有的有的”是写鸟的 ,5.怎样理解选文最后一句话中的两个“鸟的天堂”,寂静,茂密,目不暇接,形容人或事物太多，接待应付不过来。,颜色,姿态各异,第一个指茂盛的大榕树，第二个指鸟儿生活的乐园。,三.朗读第六课的第2自然段，回答问题。,1.选择正确答案。,叶尖一,顺,儿朝下，在墙上铺的那么均匀 ,A.向着同一个方向 B.依次 C.趁 D.顺从,2.爬山虎的长大了的叶子有三个特点：一是颜色,二是叶子的方向,三是在墙上铺的那,么, ,既, ,也没有, 。,3.,这一段主要写, ,4.用横线画出描写叶子静态的句子，用波浪线画出描写叶子动态的句子。,A,一顺儿朝下,均匀,变成嫩绿,没有重叠,空隙,爬山虎叶子的特点,因为,所以,既然,就,虽然,但是,()花生（,）不好看，（,）很有用。,()（,）他讲得很动听，（,）我听得津津有味。,()爷爷（,）答应了你，你（,）放心吧！,因为,所以,虽然,但是,既然,就,不但,而且,只要,就,如果,就,(4)（,）秋天到来，大雁（,）会往南飞。,(5)这座井里的水（,）清凉，（,）甘甜。,(6)（,）没有这个转播台，老山沟里（,）收不到电视。,只要,就,不但,而且,如果,就,四.,