原生动物的生殖方式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,原生动物的生殖方式,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,原生动物的生殖方式原生动物的生殖方式31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。原生动物的生殖方式,原生动物的生殖方式主要分为两种:无性生殖和有性生殖,令无性生殖:原生动物的个体生活过程是从一个新细胞开始,的。如果新细胞由一个亲体细胞生殖产生,亲体细胞在生,殖过程中并不表现出任何“性现象”的生殖方式。,令有性生殖:如果由两个亲体(或细胞核)融合后,或亲体,细胞在生殖过程中发生“性现象”的生殖方式,二分裂( binary fission),无性生殖复分裂( multiplefission,出芽生殖( budding reproduction),随着信息技术的高速发展，人类社会已经进入了信息化时代。多媒体教学手段普及使用、计算机辅助教育、远程网络教育飞速发展，加速信息化浪潮向教育领域的渗透，促使教育教学思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革，我国的基础教育正向信息化教育迈进。为了缩短城乡在教育各方面的巨大差距，国家和地方也开始全面开展实施了农村中小学现代远程教育工程。这同时也迫切需要能熟练掌握先进的教学观念和教学方法的教师用好用透该工程的硬件，并充分发挥示范作用。,一、农村学校远程教育教学中教师培训的意义,现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间通过音频、视频及包括实时和非实时在内的计算机技术等多种媒体手段进行系统教学和通信联系的一种新型教育形式。是教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。但随着硬件设施的逐渐到位，教师专业技能特别是教育技术能力的严重缺失己成为当前推进远程教育工程发挥教育效益，持续发展的瓶颈。作为教育改革的最直接执行人，社会对教师的能力和素质提出了更多更高的要求。为此加强农村学校远程教育教学中教师培训意义重大。,1.有助于教育适应社会的发展,社会的进步需要培养更多高素质、综合能力强的建设者从事日益复杂的工作，而培养人才的任务义不容辞由我们的广大教育工作者承担。教育工作者素质的高低直接决定了人才培养的质量。这就要求我们的教育部门不断的提高培训水平和管理理念，通过科学、有效的教师培训来解决社会发展对教育提出的挑战。,2.有助于提高教师的教学技能,有效的教师培训一方面可以使参训教师接受先进的教学理念，掌握行之有效的教学方法，不断反思自己的教学，提高自己的教学知识和技能。另一方面，可以提升教师使用远程教育媒体和资源的能力。,3.有利于远程教育工程的持续发挥效益,通过对农村教师培训的研究，进一步规范教师培训的流程，优化教师培训的质量，培训出一批能懂会用会教的信息技术教师，并通过他们的率先垂范，辐射到其他学科和领域，在教育工程项目建设学校中积极发挥其长期效益，不断提高农村的教学质量。,二、农村学校远程教育教学中加强教师培训的措施,1.加强组织和管理,如果说培训的前期准备是整个教师培训工作中的基点的话，那么教师培训的组织管理工作就是打好基点的工作，如何短时间内将所有参加培训的教师有效组织起来，全身心地投入培训工作，最大限度的发挥教师培训的效益，就需要我们周全细致地开展教师培训的组织管理工作。为此，我们在教师培训准备和实施阶段分别针对各阶段的特点有效地开展了相应工作。其中一个最重要的组织与管理措施就是搭建管理班子。一个好的培训集体离不开好的管理。管理班子得力、服务意识强、工作主动细致，是培训工作开展顺利的前提保障。好的管理需要一支甘于奉献、爱岗敬业的管理队伍。我们在培训开始前，就要严格按照标准，挑选服务意识强、服务业务精、组织管理经验丰富的老师担任本次培训的班主任，并及时与培训教师进行沟通反馈，对于学员们反映的生活、饮食等方面的问题，也尽自己所能的给予解决，由于客观因素无法解决的也能及时反馈。,2.严格执行培训纪律,“纪律培养战斗力”，没有好的纪律，不可能有好的培训效果。参加教师培训的学员，来自不同的学校、不同的岗位，有些学员的年龄偏大，不可避免地会带有一些与学习要求不符的习惯，因此，我们建议在培训开始时就要对培训学习提出纪律要求，并在培训过程中严格执行，定期进行课堂点名，对于无故不参加培训的学员给予记载，并与培训成绩挂钩。对于个别班级出现的纪律问题，班主任及时给予指出，进一步强调管理制度。,3.注重实验操作,农村远程教育培训对于操作性要求较高，参训教师必须掌握的知识和技能，如信息技术基础、多媒体软件的使用、课件的设计与开发等，完全依靠课堂上教师的讲授演示，是难以掌握的，有时甚至会产生理解性的错误。为了避免这一状况，我们要做大量的准备工作。一方面，要努力创建有利于培训教师实验操作的实验环境，如机房空调的安装、设备的配备等；另一方面，在进行培训计划制定时，要专门划拨一半的课时用于实践，其中要上机操作培训；第三，为了使实验环节高效顺利，要专门每个模块的实验配备了辅导教师，并在上岗前对其业务进行了严格的培训。在实验过程中，参训教师将教师上课所讲内容在辅导教师的指导下进行操作练习，针对原先还没有来得及掌握的知识在个别辅导中加以弥补，这些最直接的第一手经验为今后的教学经验内化奠定了基础。,4.采用集体讨论评价法,集体讨论法是采取集体评议、群众表决的方式、对参训教师作出评价的方法。其具体做法是由培训教师和培训管理人员和参训教师，根据参训教师在教师培训过程中，他们自主学习的意识和表现、合作学习能力、实践与应用能力和综合创作等方面的现实表现对参训教师逐个进行评定。这种方法可以集中参与培训工作各个方面的意见，透明度较高，评价结果较个人评价更全面可信、公正有效。我们在培训即将结束时，专门安排一个时间，每个培训小组结合平时的课堂表现和协作学习等情况，集体讨论推荐各小组优秀学员候选名单，这些候选人大多为热心为大家爱服务，有较强组织能力和专业技能的参训教师。在参训教师的推荐基础上，各授课教师结合培训表现和课后作业等情况对其进行综合评价，最后确定优秀学员。通过这种集体讨论方法，对参训教师的评价更为全面、公正，同时通过这种开诚布公的评价，对于其他参训教师也是一种无形的评价和影响。,总的来说，在发达的农村地区，信息技术相关设备配备到位，使用信息技术氛围相对较好，加上这些学校的领导重视，工作范围也相对大些，这部分教师对培训的渴求很大，培训的积极性较高，同时对培训内容的深度有一定的要求。来自经济相对落后地区的农村教师，则希望从最基础培训起，他们这种注重夯实基础的想法，也是值得肯定和保护的。,陶行知先生有过这样一句话：学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体。这里的“兴味”就是我们常说的“兴趣”。陶老先生的这句话将的是兴趣能让一个人专心致志的学习与工作。那么在枯燥无味的数学教学中，如何的去提升学生数学学习的兴趣呢？勿容置疑，在课堂教学上花功夫。,生活中，经常用四溢飘香来形容美味，让人口馋。那么在教学中如何使得数学课堂教学也变的像美味一样四溢飘香，让学生闻着就忍不住去爱学数学、乐学数学呢？我想前面陶老先生和歌德的话就是最好的诠释兴趣。因此，教师在教学中必须要有意识地培养学生对数学的兴趣。学生学习数学应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，只有这样才能激励学生不断处于较佳的学习状态之中，促进他们学习数学的热情。学生的学习数学的热情高涨了，课堂参与的气氛自然就活跃起来了。气氛起来了，教师的课堂教学自然也会变得非常轻松，将课堂变成一种美味，散发出诱人的香气。,一、建立自我信心，萌发兴趣,任何人做任何事情，没有信心都是在空谈。很多小学生学习数学都是因为学习而学习，对一些数学公式死记硬背，学的很吃力，时间长了就厌倦了。如果老师在这个时候能加以正确引导，树立他们学习的信心，将会起到事半功倍的效果。对学生加以心理上辅导和思想上疏通，使学生明白为什么要学习数学？为什么要学好数学？并加以鼓励，建立自我信心。有了明确的目的，就会使学生产生一种强烈的求知欲，从而推动学生去努力学习数学，取得更大的进步。,同时，教师要让学生明白，数学是学会的，而不是教会的，让他们化被动为主动，让学生做课堂真正的主人，做学习的主人。课堂上，教师要通过各种手段营造一个和谐的课堂气氛，必要时可以模拟一个场景，让学生融入到课堂学习环境中去，当学生们怀着轻松愉快的心情学习，自然信心就增长了。,二、培育师生关系，诱导兴趣,师生关系本应该是一种和谐的关系。学生年代，教师应该是陪伴学生时间最多的人，有人用第二父母来形容教师，古语有言：“亲其师而信其道。”可见，教师对学生的学习兴趣起着至关重要的位置。在教学中，“爱”是情感诱导的基石。作为一名教师，只有深入学生，以平等的身份和他们交流，了解他们的想法，关心学生，爱护学生，尊重学生，做他们的知心朋友，建立起相互信任、尊重、友好的良好关系。在课堂教学中，教师要注意培养师生之间的亲近感，创造轻松活泼的学习环境。正所谓，爱屋及乌，学生自然就会由爱老师到爱数学学科。从喜欢学、愿意学到自觉学，也由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中，学生的学习兴趣提高了，课堂气氛也就随之活跃起来了。,三、开发教学资源，激发兴趣,培养学生学习数学的兴趣，关键还是看教师的课堂教学，这里才是学生掌握本领的最终地，是激发学生学习兴趣的关键。课堂教学的气氛取决于教师对于课堂的掌控能力和教学方法。课堂的掌控能力不是一时半晌就能学会的，但是教学资源的合理开发却是每个教师都能够做到的。正所谓教有定则，但教无定法。教师要根据教材内容、学生情况和实际条件，确定具体的教学方法，灵活地运用各种手段，最大限度地调动学生的热情，激发他们学习的兴趣，如在具体的教学环节中，可以创设趣味情境，玩一些学生感兴趣的游戏，让他们在“玩中学、乐中学”，自然而然的学生的“自我表现”欲便产生了，学习兴趣也得到了进一步的提高。,另外，多媒体技术的合理利用是激发学生产生学习兴趣的良好策略。教学中利用直观教具或电化手段，来辅助教学，通过听录音、看录像、学微机等手段刺激学生的感官，培养学生的学习兴趣。,四、强化情感激励，夯实兴趣,“亲其师，信其道”，古人这句话很有道理。一位教育家曾说过，“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂拥抱他，告诉他你是最棒的”。在数学课堂教学中，教师应该注重情感教学，通过对工作的热情和对学生的爱护潜移默化地感染学生，提高对数学学习的兴趣。在数学课堂教学中，要时刻提醒自己要以学生为主体，学生才是课堂的主人，尽力给予每一位学生展示自我的机会。当学生回答问题非常好事，应及时给予评价，如“很好”、“真棒”、“真聪明”、“真有想法”等激励性话语予以表扬，这会使学生心潮膨湃，信心倍增，其他同学也会跃跃欲试，踊跃发言。但是当学生害羞、紧张、答错时，教师也应予以鼓励，如“别灰心”、“加油”、“没有关系”、“很有想法”等等。同时当有学生过生日时，教师可以悄悄的送一张贺卡写上“生日快乐”。这些无形之中都会让学生倍感亲切，喜欢上你，喜欢上学习数学，并乐此不倦，达到学习兴趣的最高形式志趣。,陶行知先生指出：“治学以兴趣为主，兴趣愈多，则从事弥力，从事弥力，则成效愈著。”古人也说：“教人未见其趣，必不乐学。”因此，在数学课堂教学中能否调动学生的学习兴趣，怎么调动学生的学习兴趣，关系着数学课堂教学的成败。相信只要在数学教学中不断总结反思，推陈出新，运用“教学做合一”的科学教育思想，激发学生学习数学的兴趣，让学生动起来，必将达到数学教学的最终目的：手脑并用，学会学习，学会生活和终身学习。,原生动物的生殖方式,原生动物的生殖方式主要分为两种:无性生殖和有性生殖,令无性生殖:原生动物的个体生活过程是从一个新细胞开始,的。如果新细胞由一个亲体细胞生殖产生,亲体细胞在生,殖过程中并不表现出任何“性现象”的生殖方式。,令有性生殖:如果由两个亲体(或细胞核)融合后,或亲体,细胞在生殖过程中发生“性现象”的生殖方式,二分裂( binary fission),无性生殖复分裂( multiplefission,出芽生殖( budding reproduction),无性生殖周期和核的行为,1、细胞周期,细胞周期是指亲体细胞分裂产生的新细胞,自,开始生长,到新细胞经历一系列变化后,发生分裂,生子细胞为止,所经历的整个过程。,细胞周期中,细胞核的功能主要有两个,1、复制细胞遗传物质;,2、向细胞合成体系释放遗传信息。,细胞周期的几个阶段,D期(5%),G1期(50%),G2期(15%-20%),S期(20%-25%),另外,细胞周期时间的长短不是一成不变,的,如果改变培养温度和营养条件,就会改变,整个细胞周期时间以及各个阶段的时,细胞周期模式图,d,图6-1四种原生动物的细胞周期模式(Mis为小核5期),虫 Trypanosoma mega,梨形四虫,大变形虫d,口游仆虫,引向 Sleigh.1975),2、细胞周期的中细胞DNA合成和核的形态学,细胞核DNA合成是细胞周期中的一个关键特征。,纤毛虫是进行细胞DNA合成研究的良好材料,尤其是,在腹毛目纤毛虫中,大核复制带与大核DNA合成有关,大核复制带( replication bond):内含稀疏,的,大小不等的染色质颗粒的透明区,前部是一个,染色质高度集中,着色特深的深带区。复制带经过,后的后部,染色粒变大,着色性增加。每条复制带,各向大核中央移动。,3、细胞核DNA合成的控制:,起始细胞核DNA合成的控制因子:,组氨酸,影响胸腺嘧啶脱氧核苷合成酶和,色氨酸,胸腺嘧啶脱氧核苷激酶的功能,细胞质因子,大核复制带的变化与小核演化之,间一种相伴随的规律性定时现象,细胞核DNA含量的调节,在纤毛虫中,细胞核本身或细胞质因子等对细胞核,DNA量的调节具有重要作用。另外,有证据可以证明细胞,质和蛋白质的量是控制大核DNA量的重要因子,、细胞核的有丝分裂,原生动物细胞的分裂通常先是其中细胞核的分裂,除具,多倍体核的原生动物中发生的核分裂较特殊外,单倍体和双,倍体原生动物细胞核都经历了有丝分裂过程。,图6-6玉虫有丝分烈的各小时期(说明见正文(的seih,1975),根据原生动物有丝分裂过程中核膜的变化、纺,锤体形成的特征等,可将有丝分裂分为完全封闭型,半开放型、完全开放型等几种形式。,图67原生动物有丝分裂的几种形式,完全封闭型杭外有丝分裂纺锤体)1,全判团烈(核内有然分裂坊体);c.半开放型;d.完全开货,核内有就分裂纺锤体与核外成分相联系(引自 Hausmann,19,、原生动物无性生殖过程中的形态学,分裂:变形虫、鞭毛虫、纤毛虫,无性生殖复分裂:鞭毛虫、纤毛虫、肉足虫、孢子虫,出芽生殖:漏斗目、吸管虫目等纤毛虫,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,