风景园林美丽的花境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,风景园林美丽的花境,46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,风景园林美丽的花境风景园林美丽的花境46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。花境的概念,以树丛、树群,绿篱、矮墙,或建筑物作背,景的带状自然,多花卉布置。,日后再说组,我们要在游戏中培养学生团结合作的精神，让他们的团队协作能力有所增强。我们还要通过游戏激发学生的积极性，在愉悦身心的同时得到身体的锻炼。游戏教学法有这很强的趣味性，它可以让学生在面对学习压力的时候进行减压，从而达到使学生身心健康发展的目的。游戏教学法还有一定的竞争性，可以有效的培养学生的思维能力和动手能力，从而有效提高学生的综合能力。游戏教学法也有很强的组织纪律性，因为人数较多，所以没有一定的纪律是无法成功完成的。所以，在游戏教学法中，学生不但提高了团队精神，还有效地缓解了自身压力，同时增强了组织纪律性，真是一举多得的好方法。,一、 体育教学中游戏教学法的应用意义,游戏教学法，在体育教学中受到广大师生的欢迎。首先，游戏教学法在体育教学中的应用可以培养学生的创造性思维。体育课中的游戏形式比较多样化，并且富有变化，游戏不同教育意义也就不同。举例来说，短跑训练中，有十字接力赛、换物接力赛以及迎面接力等多种形式。如果一个有趣的形式总是重复，学生也会感觉到厌烦。体育教师应该充分发挥学生自己的创造性思维，让学生自己编创游戏，然后教师可以根据情况再进行改进，可以将学生进行分组，采用追逐跑、接力跑或者利用体操棒、实心球等来进行跨步跑。在游戏中，既发挥了学生的创造性，还让学生变主动为被动，让学生在游戏中锻炼了体育技能。,游戏法的应用，调动了学生的积极性。大部分学生对枯燥的体育课堂不感兴趣，教师在积极运用游戏教学法的时候，会让学生产生兴趣，在游戏中让学生发现体育项目的乐趣。比如，在学生腿部力量的锻炼中，如果教师仅是让学生进行简单的弹跳，学生容易感到乏味。教师可以加入游戏，采用单脚接力跑的比赛或者跳绳接力比赛等，让学生在游戏中进行腿部力量的锻炼。,二、运用游戏教学法实践,1.体育游戏的选择,体育游戏既然是运用于体育教学中就必须是以教材、教学目的为基准，选择上要在不失游戏娱乐性、趣味性的基础上避免随意性，要服务于体育教学。初中阶段的学生正处于叛逆期，所以在游戏选择上一定要投其所好，摸准学生对新鲜事物好奇的特点，选择游戏的特点之一就是生动有趣。同样此时的学生思想也具有可塑性强的特点，所以教师在培养学生强健的体魄之外也要注意学生思想品德的培养，选择游戏的特点之二就是内容健康。游戏的目的就是服务于教学内容、辅助教学，使体育课堂教学更轻松，能够激发学生学习的兴趣和劲头，以达到最佳教学效率的目的，因此，游戏选择的特点之三就是配合教材。不同的学生是不同的有机体，他们的心理和生理状态都有所不同，教师要纵观全局，对每位学生都要充分了解，考虑到初中学生表现欲强，为了游戏的胜利而拼尽全力的前提下，设定活动强度适度的游戏，例如男生喜欢强度的竞技游戏而女生则喜欢活动强度小的游戏，为此，教师要做到因材施教，选择游戏的特点之四就是量度而行。,2.游戏教学在体育技术技艺教学中的运用,体育技术技艺方面的教学相对于体育其他方面的教学而言是比较难的，对学生身心素质的要求也比较高，并且体育技术技艺的熟练掌握需要下很大工夫才能出效果，因为高超的体育技术技艺是需要学生反复练习、坚韧的意志力和学生良好的身体素质等综合因素相互配合才能完成的。但是大部分学生一般对这些重复性强、锻炼强度大的体育技术技巧兴趣不大。究其原因来说，我认为主要是个别体育教师的教学方式单一造成的。如果在这方面的教学中加入游戏教学，从学生的实际情况出发进行设置游戏教学，肯定能大大降低学生的抵触心理。中长跑运动可以有效锻炼学生的心肺功能、培养学生的意志品质等等，但多数学生对于绕着操场进行跑步不感冒。如果把中长跑和游戏教学有机结合起来就十分有效。可以把男生分成敌我双方几组，让双方在规定的时间内去占领敌方高地，也可以把学生分成接力赛形式的组合，还可以把男女生编成男女混合接力赛的形式，这样的教学方式效果是十分明显的。,3.丰富体育活动，诱导学生学习,初中体育教师肩负着增强学生体质，培养学生养成终身运动良好习惯的重要历史使命。鉴于此，如何将体育教学通过丰富多彩的体育游戏展现出来，成为我们一线体育教师在教学中认真研究和探讨的问题。提高课堂教学效率，是每一个教师都认真思考的问题。在上课前，教师要精心备课，把教学内容用游戏的形式开展，吸引学生的注意力，诱发学生的学习兴趣。特别是一些难度较大的体育动作学习前，教师要设计一种和本节内容相似的体育游戏，用以诱导学生学习的情绪，用游戏削弱学生对体育学习的为难情绪。例如，在“立定跳远”的教学中，这个内容看似简单，但是由于枯燥，学生往往不愿意学习和训练。怎么办？如果依然用传统的方式进行训练，学生感觉既枯燥又没趣，学生往往是应付了事，根本不能发挥出教学的真正意义。教师可以设计游戏形式，在整个教学中，都贯穿游戏，让学生深深地被游戏所吸引，从而牵引其课堂注意力，最终提升课堂效率。,4.培养学生创新精神和实践能力,创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如游戏教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。,游戏教学法在初中体育教学中可以起到激发学生兴趣、调动学生积极性的作用，有利于学生体育技能和素质的提高，还可以在游戏中培养学生的创新思维。同时，游戏教学法在初中体育教学中的运用，还要注意遵循目的性、启发性、多样化以及灵活性的原则，并要不断丰富游戏教学法，组织好游戏教学，让学生在游戏中学到知识，提高技能。,常言说“有德无才，成不了事；有才无德，要坏事；只有德才兼备，才能成大事”。要成才首先学会做人，所以教育者并不单纯是教会学生学习知识，而且更要注重学生的德育教育。在“全员育人”的大背景下，各科任课教师在教学的同时都应该渗透德育教育。作为生物教师，我在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性，不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学，不断激发学生的学习兴趣，使他们乐学、好学、会学，在学习中体验成功的情感，从而提高了学生的学习成绩。具体我是从以下几个方面做的：,一、在生物教学中贯穿生命教育,在当今信息社会快速发展的今天，来自于网络、手机、游戏等方面的不利因素，对青少年健康成长的影响也日益加剧.一些学生甚至夜不归宿，上夜网，进游戏厅，有的还去酒吧等场所，喝酒、抽烟现象普遍，打架斗殴之事常有，甚至还接触了毒品.因此，身为生物教师的我们，则应结合本学科的一些知识特点，对学生予以思想上的德育教育，充分利用生物学科中的相关知识，教育我们的学生一定要热爱生命.,例如，笔者在执教有性生殖的受精作用这一节时，笔者在引领学生通过本节知识点的学习，使之懂得受精的过程当中，并不是一帆风顺的；之后，再借助绘画读本小威向前冲一书，让学生明白在近乎几亿个精子当中，最终却只有一个精子与卵细胞相遇，并完成受精活动.当排卵后24小时内，卵细胞没有与精子相遇，就会自然死亡，而且卵细胞产生的道路无比的曲折，其耗费的时间也是相当的漫长，因此，每个生命的诞生都是十分来之不易的.正是源于此，才要更加地去感恩父母，在成长的路途中要正确对待得与失.而于生命而言，高中生更要懂得珍爱生命，每一位同学都要肯定自己、认同自己，使自己的生命绽放璀璨的光辉.,二、在生物教学中贯穿爱国主义教育,爱国主义是每个公民都应具有的最基本的道德素养，爱国主义教育，也始终贯穿于各个学校所有学科的教学实践活动中.而我们的生物课本中有一些比较生动、有趣的教学内容，身为生物教师的我们，则可以结合教材的实际内容，在我们日常的高中生物教学中，切实贯彻爱国主义教育.这要求身为高中的生物教，要先搜集并整理一些有关爱国主义的教学资料，结合当堂所执教的内容，藉以激发高中生的爱国情怀和思想.教师借助于在生物学领域取得巨大成就的，同时，为人民、社会，乃至整个国家做出杰出贡献的人，以其主要业绩，大力向学生宣传，使得他们在学习及其人生的路途上能有一个很好的榜样和目标，能够引领他们勇往直前，敢于靠近伟人的灵魂，从而使得自己的生命和灵魂得以升华.,例如，在学习完必修2时，教师可以向学生汇总展示我国生物学方面的重大成就：20世纪60年代我国在农作物育种方面取得了可喜的成果，种子太空旅行培育出数百个抗病力强、产量高、品质好的蔬菜和粮食品种，其在我国农业生产中发挥了巨大的作用；1988年我国首例试管婴儿郑萌珠在北京诞生并于2007年考入西安西京大学；1990年人类基因组计划启动后中国是参与该计划的唯一的发展中国家，并承担其中1?的测序任务.1993年中国农科院成功培育出了转基因抗虫棉，对转基因生物的培育成功起了重大的推动作用；2001年我国首例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛康康在山东莱阳农学院诞生；我国免疫医学保健也在飞速发展，人工疫苗、基因工程疫苗等的研究成功就是最好的见证.这些内容的汇总学习，使学生看到祖国的发展情景，激发学生的民族自尊心，让学生感受到生活在当前这个时代是多么幸福，感受到自己作为一个中国人的自豪感，从而激发他们热爱祖国的最深厚感情，立志为振兴中华而学习.,三、利用生物科学史渗透意志品质和道德品质教育,任何事情能够取得成功的原因，都离不开个人的辛勤付出，以及其个人坚强的意志力，而科技的成功取得则更是如此.高中生对科研这一概念和其过程的认识和理解，都不是一味的说教所能解决的问题，它们都离不开科研历史的支撑.因此，生物教师要在日常的高中生物课堂教学中，适当地向学生展示科研历史的曲折与艰辛，以及当下高中生对其的继承和创新意识，都使得学生乐意去学，并用自己的心去认真感受.,例如，笔者在执教孟德尔的遗传定律一节时，则是先让学生边动脑筋，边思考，同时参考讨论：孟德尔获得成功的因素有哪些？学生在对这一问题的探索和思考中，找到孟德尔做杂交实验的研究并非一帆风顺.他花了几年的光阴去研究山柳菊，最终无所得，但孟德尔敢于去质疑，并在不断的实践中努力探索；因而，除了其在科学方法上的创新外，还有其本人对科学的挚爱，以及其坚持不懈的精神等，都是其获得成功的原因.,再如，组装细胞、国际人类蛋白组计划、通道蛋白的研究、疫苗的研制、克隆、干细胞研究与人类健康、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等，这些教学内容的学习，使学生能感受到现代生命科学不息的脉动，在提升其精神境界的同时，也在很大程度上对学生的价值导向产生了深刻影响；与此同时，也让学生树立起与时俱进的思想意识，认识到自己所肩负的重任，为中华民族的振兴和社会主义的进步，做出自己所应尽的贡献，从而找到学习的动力.,总之，在生物教学活动中蕴含着丰富的德育功能，生物教师要善于挖掘生物知识体系中的思想性，调动学生学习的积极性，使他们乐学、好学、会学，同时培养学生的意志品质、合作能力、行为习惯及交往能力等等。这一切不是一节课能够完成的，必须有目的有意识地通过每节课来实现，将其渗透在课堂教学全过程中，这样的教学才能提高成绩、培养能力、陶冶品德。,花境的概念,以树丛、树群,绿篱、矮墙,或建筑物作背,景的带状自然,多花卉布置。,日后再说组,花境的分类,自然花境,草坪花境,滨水花境,路缘花境,墙垣花境,日后再说组,自然花境,返回,草坪花境,同艺有跟公司,返回,滨水花境,上海沁耗园艺有限公司,返回,路缘花境,返回,墙垣花境,对戏有限公司,返回,花境植物的选择,(1)从植物生长适应考虑:,选择乡土植物,选择花期较长的植物,选择试种成功的植物,花境植物的选择,(2)从造景角度考虑:,注重花境的生态多样性,注重花境的景观直富性,注重花境的整体协调性,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,