发电机基本培训教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,发电机基本培训,发电机基本培训人的差异在于业余时间发电机基本培训公,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,丢情的晏餐供一份有关发电机组份,装配在控制盘内以微处理器为基础的固态控制器,通过,动切换开关(ATs)的,以下为这本手册要讨论的主题,第一部份:安装检查,第二部份:初次起动,第三部份:操作指令,第四部份:工作原理,第五部份:保养程序,第六部份:故障排除,第七部份:简易问答,请在运行机组之前详细阅读并理解此本培训手册。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,兴趣教学这个短语早就出现在了教育界，但是到目前为止很多地方的教育，它只不过还是一个虚无缥缈的短语。目前学校由于升学压力的原因，过分强调老师给学生补课，而往往忽略了学生的接受能力是有限的。想让学生提高学习成绩，就一定要找到一种能让他们感兴趣的学习方法，而兴趣的培养需要老师去发掘。一个合格的老师应该明白学生需要什么，然后老师去满足学生的求知欲，这样就可以达到双倍的教学效果。,一、活跃课堂气氛,把兴趣带进课堂，让学生活跃起来，这是对新课标的一个要求，也是对老师教学方法的一种要求。课本的知识是有限的，学生只有掌握了学习方法，然后对其产生了兴趣，才会让他们的成绩得到提高。把兴趣带进课堂是一种将学生感兴趣的事物，带进课堂，然后提高学生的兴趣，然后让他们在这种轻松的状态下去接受知识。通过多年的教学经验说明，只有找到适合学生的学习方法，才能让学生对其感兴趣，进而提高学习效率。但是目前很多老师的讲课方式还是停留在以教材为主的教学方式，学生们对这种教学方式都非常的厌烦。所以老师应该尽量在课堂中穿插入一些学生感兴趣的问题，例如多媒体在初中语文中的应用。老师可以在课上给学生留一些问题，然后让他们通过看一部电影，来阐述自己的观念。学生生活是枯燥的，所以电影是他们乏味生活中的一个亮点，他们会非常兴奋的等待这样的课程的到来。老师通过对电影中出现的人物和事件，联系课本知识，让学生对这些知识做一些总结和阐述。这样不仅增加了学生学习语文的兴趣，更让他们在兴趣中掌握了学习的方法和知识。同时老师还可以让学生通过这部电影，写一些小论文，每一部电影都要留这些任务。学生虽然不愿意去完成老师的任务，但是他们在电影的诱惑下，就情愿去接受这些任务了。这样的课题是非常有意义的，让学生既放松了心情，又掌握了知识。,二、鼓励同学参与课堂活动,初中语文课本中，有很多是需要朗读的，里面有很多的对白。老师可以通过设置场景，然后让同学们排练成节目，让他们以记台词的形式对课本进行记忆。老师可以让同学们自己去设置角色，然后让学生们对角色的理解，自己去自导自演。这不仅是对同学们组织能力和演讲能力的锻炼，更重要的是让学生对课本的记忆增加了。可能学生在若干年后，还会记得自己曾经参加过这样的活动，而且对台词还记忆犹新，这样的教学效果是显而易见的。其次，老师还可以鼓励学生去讲课，让学生在课下准备某一课程。这样学生由于受到了老师的鼓舞，会非常积极的去备课，不用说，他们肯定会对课本掌握得倒背如流。老师可以对学生讲课的内容和方法，进行评论。表扬他们的优点，指出他们的不足，让他们努力去做的更好。学生通过给其他同学上课，不仅锻炼了他们的语言表达和组织能力，也是对他们掌握课本程度的一种检测，更重要的是对他们将来的人生起到很大的鼓舞作用。学生参与课堂活动会让他们产生主人翁的责任感，而且会在自尊心的作用下努力去提高学习水平。这样老师就可以在一种轻松状态下，让学生掌握更多的知识。,三、成立课下辩论小组,辩论对于初中语文学习来说是非常重要的，这不仅是对学生掌握知识水平的一种检测，更重要的是这样的活动可以提高学生对语文教学的兴趣。老师可以通过一件历史事件或者是课本中的一个内容让学生准备辩论赛，让持有不同观点的同学自由分组，然后给学生一定的准备时间，开始辩论。为了公平起见，各组出一个人和老师作为谈判，这样一个辩论赛让学生自己去组织和安排。同学们为了辩论赛中能够战胜对方，所以他们就会通过多种途径，然后去搜集大量的资料，然后总结，准备应对对方的问题。老师可以给学生提供一些辩论赛的视频，让他们掌握一些辩论赛的技巧，对辩论的内容进行补充。辩论时，老师尽量少的参与他们的争论，做好笔记，把学生辩论过程中的优点和不足进行总结，作为时候教学的一种参考。同时老师可以通过辩论赛，找到学生掌握不够好的地方，还可以发现学生感兴趣的知识，这些都可以作为日后教学的资料，让教学更有的放矢。学生通过辩论会学到更多的知识，包括自己总结不到的内容以及自己在学习方法上的问题。所以教学中适当的插入辩论赛会大大增加学生学习的乐趣，进而提高他们对语文学习的觉悟，最终取得理想的成绩。同时学校应该对其他学科也鼓励这种教学方式，尤其是政治和历史课，这些内容里都有存在争议的问题。所以这就为辩论赛提供了非常好的素材，让学生学到知识，而且还对学习更感兴趣，这种方式必将会得到很大的推广。,总而言之，学习方法有很多，教学方式也是多种多样的，但它们最终的目的都是为提高学生的成绩和综合素质服务的。在面向未来的教育中，语文教师有很大的责任去寻找和发现新的有效的教学方法，并且还要将这些方法在其他专业里推广，努力提高学生的综合素质和水平。兴趣课堂是一种全新的理念，它并没有摒弃以前教育方式中的优点，而是对其好的东西进行了继承，同时又通过不断努力设计出新的教学方案。时代在变，教育的目的是不变的，所以教育要跟上时代的变化，努力培养出更多的能为社会做贡献的人才。,一、农村中学信息技术教学存在的问题,1.学校重视程度不够，硬件设施缺乏,首先，信息技术是一门新兴的课程，并不像传统的语文、数学等学科受到家长和教师的重视。农村中学教学中经常会出现信息技术课时被其他课程占用的情况，不能够保证基本的课程教学。而且有关信息技术的管理制度不完全，管理尺度松弛。学校对于信息技术课程的忽视使教师没有兴趣主动认真地研究信息技术的教学。其次，农村中学在信息技术课程上的投入不足，硬件设施不完善，很多农村中学连一个像样的信息技术课的教室都没有。,2.师资队伍缺乏，教育理念落后,首先，农村中学信息技术教师缺乏，有些教师可以说是半路出家，对信息技术课的理解不够，自身的知识还不能应付平时的课程教学需要，更谈不上什么创新。其次，一些教师不能够接受新型的教育理念，离真正素质教育的内涵还有一定的差距。这部分教师的教学理念还很传统，只注重学生的考试成绩和知识传授，并不能够促进学生创新能力和实践能力的培养。大多数教师缺少对信息技术课程的教学研究，没能找到创新的教学方法，依然按照教师讲课学生笔记的方式。这不能够发挥学生的主观能动性，使学生实践经验缺少，动手能力差。信息技术教学的实际和素质教育的标准还存在着很大的差距。,3.家庭教育管理缺乏，学生自控能力差,农村中学学生中很大一部分是父母双方都在外地务工，孩子由老人看管，在孩子教育方面有心无力，导致孩子在学习生活过程中缺乏相应的约束和指导，不能养成良好的学习生活习惯，自控能力差。由于信息技术授课的地点是机房，学生面对的是电脑，在教学过程中，教师经常要在电脑上演示操作，由于电脑的阻隔，教师不容易发现学生的问题行为。而这种就象是会传染的，影响着周围的其他学生，旁边的学生看到后也就无心上课。,4.实践机会缺乏，条件不完善,信息技术课程作为一门侧重动手操作的课程，必然需要向学生提供大量的动手实践机会。而对于农村中学的学生而言，平时接触电脑的机会比较少，实践机会不多。实践是验证知识的最根本方法，信息技术教学的成功离不开实践，只有在多元化的动手活动中，学生才能够培养实践能力和创新能力。再者，教师在有限的条件下必须要开展多种多样的学习活动，这样学生才能够在有限的亲身操作中提升学习兴趣。但是初中信息技术教学中教师对具体活动的设计过于单一，不能够根据学生的求知领域来开展活动，甚至可能引导学生走向错误的学习之路，沉溺于游戏不能自拔。,5.“副课”思想观念严重，孩子家长重视不够,主课分数一直是衡量教学质量和学生优异与否的标准，副课只是一门用来调节学生疲劳的调味剂。学生、家长和教师都这么认为。在这种认识缺失的情况下，学生将信息技术课看作是他们放松解压的兴趣课程。在学生心里存在这样一种观念：没有压力的地方就是没有负担的地方，也是可以不用认真学习的地方，甚至就是没有约束的地方。于是在农村中学信息技术课堂上，有的学生正争分夺秒地做英语、数学、语文等主课作业，有的学生埋头苦写书信、聊天或玩游戏。这种思想认识上的欠缺和严重的不重视，导致信息技术课堂纪律无法得到有效控制。,二、农村中学信息技术教学问题的解决途径,（一）学校方面,1.坚持信息技术课程的教育方向。在农村中学开设信息技术课程的目的是为了使学生能够跟上时代发展的步伐，培养学生对信息技术的兴趣和了解，让学生能够及时获取最新的信息，掌握基本的信息技能。在现代生活中，信息技术的掌握已经成了一种基本要求，其对人们的生活有着重大的影响。因此，教师要坚持信息技术课程的正确教育方向，正确地传播信息和利用信息，能够通过信息引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，培养他们出色的信息素养，真正地将信息技术和课程学习结合起来，为学生的全面发展打下牢固的基础。,2.提高对信息技术课程的重视度。学校需要加大对信息技术课程的重视程度，这样才能够全面提高学校整体的信息技术水平，提高学生的整体竞争力。要加大对信息技术课程的投入，必须从资金、教师和硬件设备等多方面采取措施，来促进信息技术课程的发展。教师需要对课程进行研究，学习新型的教学方式，贯彻现代教育思想，在信息技术教学过程中探索出适合学生的教学模式，吸引学生主动参与学习的过程，提高整体的教学质量。同时提高信息技术课程在学生考核系统中的比重，能够使得学生重视信息技术课，改变“副课”观念。,3.加强对信息技术课程内容的研究。信息技术课程的教学内容应当尽量考虑到农村中学学生的思维水平，选择学生熟悉且有利于他们创新能力发展的内容。从多元化的角度来选择适合学生的教材，同时要开发立体化的课程教学资源。新型的教学资源应当注重学生的主动性，以学为主，营造一种师生平等的学习氛围，抛弃传统应试教育的枷锁，让学生能够充分地发挥自身的个性，进行研究型学习、个性化学习。,4.搭建信息教育平台，为学生提供实践机会。学校应该建设一个信息技术教育教室，配备相应的软硬件设施，为学生学习信息技术搭建一个平台。教室可以由信息技术教师负责日常管理和维护，定时向学生开放，给学生更多的实践动手机会。教师日常工作可以换算成工作量，这不仅可以减少学校的负担，还可以为教师和学生搭建一个良好的互动平台，拉近师生关系，在一种和谐的氛围中逐渐培养学生学习信息技术的兴趣。改变现有的信息技术课即是学生放松课的观念，让学生真正的学有所用、学以致用。,（二）教师方面 1.提高教师的整体素质水平。提高教师的整体水平教师是学生学习过程中的引导者，教师的专业水平直接影响着学生的学习质量。现代化的教育体系对教师提出了更高的要求，学校在开设信息技术课程的同时，要加强师资队伍的建设。如可以定期对教师进行培训，进行年度考核，提高教师的整体水平。目前，在农村中学的信息技术教学方面，仍然存在着很多问题。但是随着教育界整体教学观念的改变，以及国家对中学信息技术课程推行力度的加大，以及在城乡统筹发展的过程中，我国的农村信息技术教学一定能够获得长远的发展。,2.教师要提高个人素养，不断提升自己驾驭课堂的能力。中学信息技术课的课堂管理尤为重要，教师威信缺失是导致课堂纪律较难维持的客观原因之一。农村中学在没有其它优势的情况下，信息技术教师可以通过自己精湛的专业知识和技能在学生中建立威信。内容讲解要深入浅出、精彩丰富，形式要生动多样，要让学生打心底崇拜你。除了掌握好自身专业技能之外，还应不断拓宽自己的知识面和眼见，并将知识融会贯通，把课上活，这样学生就会主动配合你、参与到课堂中。,3、重视对课堂管理的反思注重课堂和教学反馈。作为教师，只有不断地反思自己教学过程中的得失，才能真正地提高教学水平，尽快地由一名教书匠蜕变成教育家。现在的农村中,学教师，已经有一些会在课后进行相应的总结，这是一个进步，但我们同时也发现，这些反思更多的只是针对教学任务有没有完成，新知识学生有没有理解，哪些题目学生还不会做等内容，而缺乏对课堂管理、学生学习情感以及学习行为的反思。由此可见，教师对教学过程中的许多细节问题视而不见、见而不纠。“教学活动是一种师生共同参与的双边活动，及时的反馈有助于学生积极地投入到课堂中，从而提高教学效率。”,4.建立良好的师生关系。美国著名教育心理学家皮尔逊说过：“为了得到教师的爱，学生可以去做各种教师所喜爱的事，甚至去学习他最不感兴趣的科目。”在教育过程中要想实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师应该树立高度的责任感，对学生怀有爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。事实上，关爱学生本身就是教师的一种教育手段。教师关爱学生，学生获得温暖之情，内心必然受到鼓舞，其上进心将会更加强烈，自然而然地就会按照老师的要求去做，同时产生良好的心理效应。一旦师生关系融洽了，学生自然喜欢听你的课，你也将收到良好的教学效果。,5.精心设计教学内容，灵活运用教学方法。在教学过程中，教师要从教学效果出发，结合教学目标，精心设计教学内容，将最新的教育教学理念融入到课堂教学过程中，激发学生的兴趣和求知欲。在教学中教师要做到心中有数，课程整合必须要有充分的准备，才能控制好时间的分配，切忌前紧后松。同时从教学方法入手，是赢得学生心灵的最大秘诀。如果课堂是教师主导的课堂，就不要一味地埋怨学生不认真听讲。为了适应教学改革的需要，培养学生的学习兴趣，教师必须灵活运用多种教学手段和方法。只有当教学内容丰富、教学形式多样、教学方法得当时，教学效果才能真正得以提高。,公,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,丢情的晏餐供一份有关发电机组份,装配在控制盘内以微处理器为基础的固态控制器,通过,动切换开关(ATs)的,以下为这本手册要讨论的主题,第一部份:安装检查,第二部份:初次起动,第三部份:操作指令,第四部份:工作原理,第五部份:保养程序,第六部份:故障排除,第七部份:简易问答,请在运行机组之前详细阅读并理解此本培训手册。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,柴油发电机保养程序,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,开动紫油发电机前之准备能,检査柴油机散热水箱内之水是否满,检查柴油机之机油是否足够(机油之检测是柴,定超过1小时后才抽出机身机油尺视察,通常机,有二刻度,一表示最低位,一表示高位,正常机油位置,在高位)。,检査柴油储存缸油量是否足够供应柴油机之使用。,检查起动蓄电池之电池水位是否在高水位“ H LEVEL,如电池水不够便加入蒸馏水。,检査柴油储备缸之供油闸制打开没有(正常时此闸制是,检查整机转动部份有否放置杂物。,检査控制屏之表面板之各读数表是否完好及读数指示在,o位,些电动式指示表之静止读数木必在指示,“0位)开动柴油机前谨记将机身上之空气开关打开不,要合闸。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,开动柴油发电机后要注意事,将开车匙插,位置“ START,上议搖速岛蟲县,开始低速时,便要立即放开车匙,否则柴油机会被起动,柴油机开动后要检视3相电压及单相电压是否是380v220v速度(50515周波)1500,转-1535转,冷却水,当柴油机运转要细听有否其它杂声,或意外之撞击,当柴油机转约5分钟后一切正常时便将机身之空气开关合闸送电往厂房,当柴油机运转及输出电后要检视3相电流之每相电流是多少,千万不能为发电机之总荷量之,料超93时默在2(影秀英计)压力机油温度,LE常之水温,便要检查柴油缸之储油量及入油。,时,先将输出负载之机身空气开关打开,让柴油机自冷却5分钟才将车,平时之检杳保养工作:,米笔油不时,最好将联接电池线与柴油机拆离,可以将联接电池头的电池线抓离,柴油机之柴油过滤器每250小时(运行小时可在控制屏上见到)更换,机油过滤器每180200小时(运行小时)更换(与机油同时更换)。,冷却,每400小时,冷却水每300小时更换一次及每次加入新鲜水时都要加入2瓶防锈剂,空气过滤器每200小时清理一次,每500800小时更换一次,柴油储备缸要每隔23星期清理一次,更换新的柴油过滤器,机油过滤器时要先将过滤器入满柴油或机油后才装到柴油机,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,柴油发电机组在运行中如遇故障时之处,当发电机之冷却水温表之温度指示超过93,否超负荷或发电机房之通风是,效乘差都途觳肉府覆菜酸,埃或油,1)减低外负荷。,2)发电机组机房加抽气扇。,3)清洗散热水箱外表面污积(切记不要有钢丝刷清洗)清洗时如,用水清洗,了电池充电机后才可用水清洗。,辟秀上勢,柴油机仍不能自动停止运转时,便要立即关,McB或,联接线,油闸制,并立即通知本公司派员检修。,东电池上之负极,柴油发电机在,突然自动停止运转时,要立即察看搾制,并立即通知本公司派员检修,不要乱拆,刂之保养程序用户必须严格遵守确实执行,如违反本保养程序,笳霰夏示交餐最旦笈攉很费角,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,第一部份安装检查,在起动机组之前必须进行以下安裝检查,角认机组是安装在一个水平,这样才会得到造当的液位面。在各,个方位必须,定的位置以利将来维修,证机组,着进出风口的良好通风环境中,一般的说,用,的净面积应至少比水箱的中心面积大1.5倍,而排风口应至,以5:5的比例将水与乙二醇混合液加入冷却系统中,加到一定液位,*如果引擎是干运来的,那么就往曲轴箱中加入推荐的机油到适当油位,燃油软管连接。油箱与软管必须按当地规范连,接,并确保可获得适当数量的柴油。选择柴油等级可参考引擎手册。,统以便起动,将柴油滤清器内储存的空气放出,详细内,容请,*对于使用天然气作燃料的机组,必须在引擎内保持有10-20英寸高的,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,*保证排气管与防震软管的连接,已正确安装,应避免限,软管穿墙处,必须使用适当的隔热穿墙套管,交试电的连须使用相边尺的绝缘软电经到的的,动切换开关(ATs,*必须遵守当地发电机组的接地规范,不论是固定式的还是移动式的发,繩均南要做正确的接地。故应确保按地连接板或引擎外壳做了适当,*如果电池充电器运输中脱落了,就必须安装在墙上,使用标准的,MTw#10电,安装充电机时应尽可能的,但,是又要避免直接安装在电池上。,*如果安装了一个自动切换开磁(ATs),就将引擎的起动触点连接到,控制盘内部自启动模块上的6&7两个端点。请,本手册上提供的内,*电池在起动之前必须加入适量的溶液,并充好电,*根据现场需要检测发电机组的线电压与相电压,确保所有接线连接紧凑。,*所有零散物品,碎片,污查及纸张均需扫出机房。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,体动,第二部份,次,*标志着 MANIOFFJAUTO的起动选择开关必须在OFF位,*线路断路器也必须在断开状态。,*检査引擎的机油位与冷却水位,如果不够的话请加到需要的位置,*检査机组线路连接有无松脱,或掉线。,将电池连接到引擎上。,将控制开关放置在“MAN位置,手动起动发电机组。,擎将开始转动曲轴并点火。如果引擎第,起动不能点火,那,*一旦引擎点着火,起动马达将自动脱离。,*引擎运行数分钟后,检査有无异常噪声与震动,并检查有无液体遗漏,现象,检查控制盘上有无不正常操作指示低或无油压、高水温等。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,当达到一定转速时,电压与频率将显示在控制盘的表,无须再做进一步调节,合格的技师完成。电压的精调可通过位于电压调,*如果因为某些原因,交流输出电压需要改变,新连接电机头的接,电机头的线路细节可在发,擎的频率应在控制盘的表计上观察,于50Hz,约为515Hz,而60Hz的则为618Hz。机组配有电子同步,无负载频率将为50或60Hz,*如果引擎速度不稳定,就根据调速器手册调节,油压和高水温安全关断线路可以通过将相应的开关接地来测试它们,正常。有故障时,引擎应自动停机,相应的指示灯也将出现,测整台发电机组。观察引擎燃油系统。冷却系统或润滑密封圈子有,无泄漏,如果需要加量时,注意机油,冷却水与燃油的液,*起动机组数秒,上负载。让机组运行一个小时或需要的时数后,脱离负载并使引擎无负载运行数分钟。,*将开关置于oFF位置使引擎停机,指导客户如何操作与保养此系统,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,